小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案(參考版)
2024-11-04 04:50本頁面
【正文】 注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。六、檢查與考評（1）學(xué)校要定期檢查各班活動開展情況，做好記錄，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。多種形式推進(jìn)誦讀經(jīng)典活動，積極創(chuàng)設(shè)良好誦讀氛圍（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會。（3）每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，有語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇等?；顒訒r(shí)間及方式開展四個(gè)一活動（1）每周安排一節(jié)語文活動課，每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典。五、活動實(shí)施：組織機(jī)構(gòu)成立甘屯明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的組織實(shí)施。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。三、活動目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。（四）推進(jìn)素質(zhì)教育。（三）加強(qiáng)思想建設(shè)。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中國文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣小學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案的通知》，特制訂《冠縣甘屯明德小學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案》。七、活動安排九月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動 十月：舉行“賽詩會”活動 十一月：限時(shí)作文比賽活動十二月：《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》 背誦比賽阜寧縣東溝中心小學(xué)2013年9月第五篇：明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案甘屯明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。（5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。（1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典教育特色。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)年級誦讀內(nèi)容并結(jié)合自己實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。五、活動的時(shí)間及形式每天利用上、下午預(yù)備鈴前、后，進(jìn)行5—10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。四、活動內(nèi)容全校學(xué)生經(jīng)典誦讀共背篇目：《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。弘揚(yáng)中華人文精神。二、活動目標(biāo)傳承國學(xué)經(jīng)典文化。第四篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案 經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)市縣相關(guān)文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動。學(xué)校獎勵：在學(xué)期
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