【正文】 此次綜合實踐環(huán)節(jié)是在貫徹落實中央電大《關于加強“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”畢業(yè)設計（論文）教學工作的通知》精神的背景下組織實施的，希望各專業(yè)輔導員、學生及相關工作人員提高認識、各負其責，深入細致地抓好、抓實此項工作，加強整改，把好質量關，確保集中實踐環(huán)節(jié)工作順利、健康、有效地向前推進。經審核，如果出現論文抄襲、剽竊等舞弊現象，以致于影響畢業(yè)的，責任自負。凡畢業(yè)論文寫作和答辯成績不及格者，可在學籍有效期內根據實踐教學計劃重新安排。（六）其他師生應認真如實、緊密配合填寫好《畢業(yè)論文評審表》。專科專業(yè)不進行論文答辯，論文寫作完成后由成績評定小組統(tǒng)一評定成績。指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當主辯教師提問。答辯委員會由3人以上組成，監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現的專業(yè)學術問題，對有爭議的答辯成績進行審議。（6）針對學生在論文寫作全過程中的具體表現，寫出指導評語，給出初評成績（百分制）。（4）對畢業(yè)論文的指導分段進行，指導全過程不少于3次，每次不少于3小時，指導情況需進行詳細記錄。（2）對學生畢業(yè)論文寫作進行全程指導，幫助學生解決論文寫作中的問題和困難，適時推薦寫作資料和參考書目。（2）具有本專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務、3年以上教學經歷。選題一經確定，一般不再作變動，特殊情況必須修改的，須經包頭電大同意報省級電大審批。選題應大小適中，不能偏大，亦不能太小，并且盡可能結合本地區(qū)、本單位實際，對實際工作有一定指導意義。（二）選題選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，如法學專業(yè)必須選擇與權利和義務有關的論題。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（在左側裝訂）。畢業(yè)論文的引用部分不能超過論文全部的20％，否則視為抄襲，按不及格處理。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。畢業(yè)論文應觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語句通順、流暢。畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。畢業(yè)論文為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是根據專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質得到提升，使學生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。凡字數不足、內容不全、未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動要求、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格論處。成績合格者取得3學分。（二）指導文科教學部將聘請熟悉電大教學情況、具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識、具有本科以上學歷且有中級以上專業(yè)技術職務、具有專業(yè)教學經歷的指導教師對學生實踐過程予以指導、監(jiān)控，幫助學生解決社會實踐中的有關問題。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現的問題、結論、效果和體會等。在規(guī)定的實踐時間內，學生視情況自定實踐的單位、內容和形式。社會實踐時間一般安排3周。社會實踐為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。一、社會實踐社會實踐是根據專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，目的在于加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，并為學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下基礎。執(zhí)行過程中發(fā)現的新問題、新情況，請及時向包頭電大文科教學部反映。加強綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的規(guī)范管理，對于推進素質教育，深化教學改革，切實保證教學質量，有著特別重要的意義。第二部分 課程考核內容和要求第一章稅收概論 考核要求 識記稅收納稅人扣繳義務人征稅對象稅源計稅依據稅目稅率速算扣除數起征點免征額稅收附加加成征收稅務登記納稅申報稅收保全稅務檢查稅務代理稅務行政處罰稅務行政復議稅務行政訴訟稅務行政賠償 重點掌握稅收定義 稅收特征稅收制度的基本要素 稅務登記、賬簿憑證管理和納稅申報的有關規(guī)定 稅款征收的各項制度 賬簿、發(fā)票的使用和管理納稅人和扣繳義務人妨害稅款征收行為的處罰 稅務行政復議的受案范圍和操作程序稅務行政訴訟的原則及與行政復議的銜接與操作 一般掌握稅收原則稅收制度的其他要素 稅收制度的分類稅務檢查的主要內容以及相對人在檢查中的權利、義務 稅務代理的范圍及代理形式稅務代理法律關系的確立、變更、終止及稅務代理的法律責任 稅務行政處罰的管轄與執(zhí)行 稅務行政賠償的范圍、程序及方式 應用掌握起征點與免征額的應用會進行滯納金的計算及稅務違章行為罰款的計算 掌握稅務行政復議的操作第二章增值稅 考核要求 識記增值稅一般納稅人小規(guī)模納稅人銷項稅額進項稅額3混合銷售 兼營行為重點掌握增值稅納稅人，一般納稅人和小規(guī)模納稅人 增值稅征稅范圍的一般規(guī)定和特殊規(guī)定 增值稅稅率、計稅銷售額；銷項稅額和進項稅額 增值稅專用發(fā)票的意義 一般掌握增值稅稅率的類型 增值稅的起征點及免稅規(guī)定 增值稅的繳納與征收出口貨物退（免）增值稅的意義、范圍及退稅率增值稅專用發(fā)票的領購使用范圍、專用發(fā)票的開具范圍及開具時限 應用能正確確定增值稅計稅銷售額和銷項稅額； 能正確確定增值稅進項稅額；會進行一般納稅人及小規(guī)模納稅人應納稅額的計算； 會進行進口貨物應納增值稅的計算； 會進行出口貨物應退增值稅的計算。命題時要兩者兼顧，在一份試卷中保持合理結構。4．試題的能力層次和題型是兩個不同的概念。形成性考核題型一般為：名詞解釋、問答題和計算分析題，旨在引導學生主動學習；終結性考核題型分為：名詞解釋、填空題、單項選擇、多項選擇、判斷并改錯、簡答題和論述題七種，旨在檢驗學生學習效果。在一份試卷中，各層次題目所占分數比例大致為：識記占20%左右，重點掌握占30%左右，一般掌握占20%左右，應用占30%左右。按照重理論聯系實際原則，既考查對基本知識的識記能力，又考察運用所學知識綜合、分析問題和解決問題的能力。如各種稅應納稅額的計算等。如對各種稅的納稅期限、納稅時間和納稅地點的規(guī)定等。如對各種稅的納稅人、征稅對象和稅率的規(guī)定等。如各稅種的概念、要素等。需要掌握的重點包括基本概念、基本理論和基本知識，具體內容可劃分為識記、掌握和應用三個層次。三、命題依據本課程的命題依據是中央廣播電視大學《稅收基礎》教學大綱、由楊秀琴主編、中央電大出版社出版的（2008年12月第2版）《稅收基礎》教材和本考核說明。二、考核方式本課程采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。3．本方案由新疆電大遠程教育學院負責解釋，未盡事宜在實施過程中補充通知。五、幾點說明1．本方案從20122013學第一學期（2012年秋季）開始執(zhí)行。（5）各試題彼此獨立，某試題不可替其他試題作答或暗示其他試題答案線索。在一份試題中，各層次題目所占分數的比例大體是：“重點掌握”占70%；“一般掌握”占30%；“一般了解”不做要求。（2）考試命題應該覆蓋教學大綱和教材所包含的主要內容。4．命題原則。3．命題依據。2．考試題型。四、考試命題1．考試時限。）該課程期末終結性考試以往均采用閉卷方式。期末終結性考試占總成績的70%。形成性考核由教學點具體實施并給出成績，需備案以備新疆電大定期和不定期的抽查。要求面授輔導教師布置5次讀書報告,一次計2分，讀書報告具體內容應是關于課本中32課中所列的某一作品，5次讀書報告應是對5篇文學作品的讀后感（每篇讀后感的字數應不少于150字），要求面授輔導教師認真閱讀學員的讀書報告并給以評語然后留檔。占形成性考核成績的5%。要求同學們按時參加課程的面授輔導。為了檢驗教學效果，每學期都要組織網上主題討論，規(guī)定每個學生可以在一段時間內的任何時候到該課程討論區(qū)就該主題進行討論，至少參加2次，每個學生發(fā)帖不少于5個，發(fā)帖的質量和數量和形成性考核成績掛鉤，這部分成績占形成性考核成績的5%。（2）使用網上學習資源的數量和質量（學習時間統(tǒng)計），要求提交證明材料（打印個人時間統(tǒng)計）或者填寫學習時間記錄，要求學生每學期上網學習至少4次，每次上網點擊的時間不得少于30分鐘，累計時間在120分鐘以上的可以得到5%的形成性考核成績。本課程新疆電大統(tǒng)一布置了4次作業(yè)，作業(yè)完成后應按要求及時交教學點輔導教師批改并反饋，總結評價自己的學習。2．形成性考核要求及成績分配形成性考核成績占課程總成績的30%，滿分為30分。形成性考核成績由3部分組成，百分制，占總成績的30%。課程考核總成績?yōu)閘00分。第三十二課，晏子春秋四篇》的人物關系與性格。第三十課，《戰(zhàn)國策兩篇》塑造的人物語言和人物性格特點。第二十七課，《智取生辰綱》的寫作特點及人物形象。第二十五課，《西安這座城》中體現作者與西安的關系和情感 的詞語句子段落。第二十三課，《胡同文化》體現的作者的寫作風格、語言特色。第二十一課，《巴爾扎克之死》中環(huán)境與作者感情的關系。第十九課，徐志摩及其散文、詩歌的特點和象征意義。第十七課，魯迅小說《孔乙己》中語言的特點、人物形象及隱含意義。第十五課，《香市》的寫作筆法及主題。第十三課，《我的同班》體現的作者寫作風格及語言特色的詞語句子。第十一課，《美國的〈中國城〉—唐人街隨筆》中的感情。第九課，秦牧散文的特點。第七課，描寫《青海湖，夢幻般的湖》的美的詞語及句子。第五課，《高女人和她的矮丈夫》語言美，體會作者對悲劇的感悟。第三課，三毛體現在作品中的語言特點，及表現作家個性的詞句。第一課，朱光潛的《談讀書》中“讀書是學問的一個重要途徑”、“學習者應怎樣讀書”。為了便于學生準確掌握各章要點及復習重點，我們依據教學大綱，將要求掌握