【摘要】第四節(jié)“基本粒子”與恒星演化三維教學目標1、知識與技能(1)了解構成物質的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史;[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K](2)初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一。2、過程與方法(1)感知人類(科學家)探究宇宙奧秘的過程和方法;(2)能夠突破傳統(tǒng)思維重新認識客觀物質世界。3、
2024-12-13 06:45
【摘要】1第4節(jié)“基本粒子”與恒星演化(時間:60分鐘)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難達標基訓1、2、3、4、56、7、8綜合提升9、10、11121.按照現(xiàn)代的粒子理論,可以將粒子分為________、________和________三大類,從目前的觀點看,
2025-01-10 16:22
【摘要】第一節(jié)動量定理三維教學目標1、知識與技能:知道動量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量定理的確切含義的基礎上正確區(qū)分動量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應用動量定理分析計算有關問題。教學重點:動量、沖量的概念和動量定理。教學難點:動量的變化。教學方法:教師啟發(fā)、引導,學生討論
2024-11-23 22:30
【摘要】第三節(jié)實物粒子的波粒二象性三維教學目標1、知識與技能(1)了解光既具有波動性,又具有粒子性;(2)知道實物粒子和光子一樣具有波粒二象性;(3)知道德布羅意波的波長和粒子動量關系。(4)了解不確定關系的概念和相關計算;2、過程與方法(1)了解物理真知形成的歷史過程;(2)了解物理學研究的基礎是實驗事實
【摘要】第一節(jié)原子核結構新課標要求1、知識與技能(1)知道原子核的組成,知道核子和同位素的概念。[來源:學科網(wǎng)]2、過程與方法(1)通過觀察,思考,討論,初步學會探究的方法;[來源:](2)通過對知識的理解,培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)樹立正確的,嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度;(2)樹立辨證唯
2024-11-23 17:01
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。例
2024-11-27 00:19
【摘要】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用
2024-12-13 06:46
【摘要】小粒子與大宇宙★新課標要求(一)知識與技能1.了解構成物質的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史2.初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一(二)過程與方法1.感知人類(科學家)探究宇宙奧秘的過程和方法2.能夠突破傳統(tǒng)思維重新認識客觀物質世界(三)情感、態(tài)度與價值觀1.讓學生真正感受到自然的和諧統(tǒng)一并深知創(chuàng)建和
2024-11-27 00:59
【摘要】電子(一)知識與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(二)過程與方法培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實建立學說,發(fā)展學說,或是決定
2024-12-13 06:49
【摘要】碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用動量守恒定律、機械能守恒定律討論
2024-12-13 06:50
【摘要】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學目標1、知識與技能(1)了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程;(2)知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導。2、過程與方法:培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價值觀:理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的
【摘要】第4節(jié)核能的利用與環(huán)境保護三維教學目標1、知識與技能(1)知道什么是核反應,會寫出人工轉變方程;(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質的主要不同點;(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學領域的應用;(4)知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識。2、過程與方
【摘要】宜興市銅峰中學高三年級物理學科第一輪復習講學稿波粒二象性主備:朱建榮審核:謝繼超【學習目標】1、了解黑體和黑體輻射。知道光電效應。2、了解愛因斯坦光子說;知道愛因斯坦光電效應方程。(重點與難點)3、了解光的波粒二象性,知道光是一種概率波。知道德布羅意假說內容及關系式?!局R要點】
2024-12-12 22:28
【摘要】第二節(jié)原子核衰變及半衰期新課標要求1、知識與技能(1)了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律;(2)知道三種射線的本質,以及如何利用磁場區(qū)分它們;(3)知道放射現(xiàn)象的實質是原子核的衰變;(4)知道兩種衰變的基本性質,并掌握原子核的衰變規(guī)律;(5)理解半衰期的概念。2、過程與方法(1)能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的
2024-12-12 22:23
【摘要】第2節(jié)《動量守恒定律》教案(1)【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學生順利地去認識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定