會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)(參考版)
2024-11-09 13:56本頁面
【正文】 正文為宋體，小四號，左縮進(jìn)2字符，行間距18磅。還有就是我們也達(dá)到了學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的，就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！第五篇：會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)系別專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師年月日內(nèi)容：一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡述會計(jì)電算化這門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、實(shí)驗(yàn)問題具體說明你在下述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決辦法三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)主要闡述你在這門課程學(xué)習(xí)中的心得體會字?jǐn)?shù)：1800—2000字。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中，和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我感覺到自身知識的有限，做的時(shí)候會覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。通過這次實(shí)驗(yàn)操作,我不僅熟悉了會計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。會計(jì)電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。管理學(xué)院會計(jì)系：王敏第四篇：會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)作為會計(jì)系的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)會計(jì)電算化課程是必須的。利用投影對共同問題同步演示操作，指導(dǎo)書的主要步驟再詳細(xì)些，提示學(xué)生遇到問題先自己思考，不要只依賴?yán)蠋?，要成自己?dú)立操作的好習(xí)慣。針對本學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。（3）也有同學(xué)會計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會計(jì)分錄不會做。個(gè)別問題主要是：（1）有個(gè)別同學(xué)操作中沒有耐心，一出錯(cuò)就情緒低落，影響上機(jī)效果。（3）多數(shù)同學(xué)遇到問題不擅于自己摸索解決或利用幫助功能解決，總愛直接問老師，因?yàn)閮蓚€(gè)機(jī)房同時(shí)上機(jī)，老師不能在大屏幕上演示，只能是逐個(gè)解決，有時(shí)候同一個(gè)問題老師要反復(fù)回答很多次，效率較低。（2）學(xué)生事先準(zhǔn)備不足，雖然每次上機(jī)前，課堂上已經(jīng)講解，把要求和注意問題都已經(jīng)交代，但學(xué)生及時(shí)親自操作，到上機(jī)時(shí)還是手忙腳亂，特別是剛開始兩次，打開軟件經(jīng)常找不到菜單，出錯(cuò)較多。普遍問題有：（1）上機(jī)期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時(shí)候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒有試運(yùn)行），有時(shí)候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺計(jì)算機(jī)同時(shí)登錄到一個(gè)服務(wù)器，響應(yīng)很慢，甚至個(gè)別機(jī)器會死機(jī)），也有時(shí)是病毒原因。個(gè)別同學(xué)因?yàn)檎n堂上機(jī)器反應(yīng)慢，不能按時(shí)完成，課下加班加點(diǎn)，自己上機(jī)操作，學(xué)習(xí)的積極性很高，實(shí)驗(yàn)基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。除了基礎(chǔ)資料設(shè)置外，各個(gè)系統(tǒng)一般都按照初始化、日常處理、期末處理的步驟完成。作為主講教師和實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人，為了督促學(xué)生每人獨(dú)立完成，考核其實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，我事先為三個(gè)班的98位同學(xué)每人建立一套賬，按照每人的名字命名賬套名。這就需要我們在弘
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