滬教版七下秋天的懷念教學(xué)實錄及反思(參考版)
2024-12-13 06:39本頁面
【正文】 文章中重點、難點在學(xué)生無拘無束的說的過程得以消化。 讓學(xué)生人人都說，人人都有體會，人人有收獲。當他或她聽到同學(xué)所說之后，再來用語言表述哪怕是重述，也是有益的。學(xué)生的差異是存在的，對于閱讀不夠深 入的學(xué)生，往往是能找到自己喜歡句、段。學(xué)生卻從讀文中感受到了，這也許就是史鐵生《秋天的懷念》中所寄托的感情吧！ （四）選擇說。我覺得作者寫菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉，這就正如她的母親對子女那種純潔高尚、無私的感人摯深的母愛。說出來，感染其他沒有發(fā)覺的學(xué)生。 （三）異樣說。另一位同學(xué)補充說，我認為兒子也是值得贊揚的，兒子在災(zāi)難中先讓父親救出同學(xué)，這種精神也是了不起的。對于覺得有更深入的內(nèi)容需要袒露的同學(xué)，也可以給以補充說，如：《秋天的懷念》一文的教學(xué)中，有位同學(xué)站起來補充說，自己也很喜歡最后一個自然段，原因是作者寫了后來妹妹推著“我”去北?？戳司栈ㄩ_得爛漫，作者寫菊花這種能在寒風(fēng)中開放的花，就說明菊花能戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，依然開放 ，自己也要像菊花那樣，與生活中的困難斗爭，勇敢活下去。說明 媽媽有病，且因為過度的操勞，病已十分嚴重了，這不都是為了我們兒女嗎？還有她臨終前的最后一句話，也正體現(xiàn)媽媽在生命垂危時還掛念著自己的兒女該怎么辦，根本都沒考慮自己，這就是母愛。有的學(xué)生說，我最喜歡第二自然段，因為那里寫出媽媽再一次的要帶“我”去北海看花，幾乎是在央求“我”，媽媽之所以央求“我”是為了讓“我”開心呀！有的同學(xué)說，我最喜歡最后一個自然段，因為，媽媽雖然離我們而去，但是我明白媽媽的話，懂得珍惜生命和妹妹一起面對生活的困難，勇敢的活下去。例如：《秋天的懷念》這篇文章，感人之處有許多，我讓
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