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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案——真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(參考版)

2024-11-09 13:53本頁面
  

【正文】 (第8組)當(dāng)X時,它剛好為1。(第6組)當(dāng)X時,它是一個最小假分?jǐn)?shù)。(第3組)當(dāng)X時,它是一個最大的真分?jǐn)?shù)。2)分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做(真分?jǐn)?shù):分子比分母?。ǎ?)例如......假分?jǐn)?shù):分子比分母大(>1)例如......假分?jǐn)?shù):分子和分母相等(=1)例如......五、反饋檢測下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù),哪些是假分?jǐn)?shù)?(出示課件)把上題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點表示出來,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(出示課件)學(xué)以致用寫出分母是5的所有真分?jǐn)?shù)(1—4組做)寫出分子是5的所有假分?jǐn)?shù)(5—8組做)拓展創(chuàng)新如果是一個分?jǐn)?shù)(x是不為的自然數(shù)),你認(rèn)為:(第1組)當(dāng)X時,它是一個真分?jǐn)?shù)。展示交流當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子比分母()時,涂色部分不滿一個單位;當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子比分母()時,涂色部分超過一個單位;當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子和分母()時,正好涂滿一個單位。什么是真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),能正確判別一個分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù),理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。【教學(xué)重點】判別一個分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)【教學(xué)難點】理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過自學(xué)、探究、展示、討論、總結(jié),掌握個分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù),理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。三、鞏固深化,強(qiáng)化理解(一)填空把單位“1”()若干份,表示這樣的()或者()的數(shù)叫做分?jǐn)?shù),表示其中一份的數(shù)叫做().表示的意義是().表示的意義是().把單位“1”平均分成10份,其中的7份就是(),它的分?jǐn)?shù)單位是().的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位.的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位.把4米的繩子平均分成5段,每段占全長的(),每段的長是()米.(二)判斷(對的打“√”,錯的打“”)把單位“1”分成3份,其中的2份就是.()3米的和1米的一樣長.()分母越大的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)單位越大.()五(2)班有男生25人,女生23人,男生人數(shù)占全班人數(shù)的.()(三)選擇題分子相同的分?jǐn)?shù)()①分?jǐn)?shù)單位相同?、诜?jǐn)?shù)的大小相同?、鬯姆?jǐn)?shù)單位的個數(shù)相同四、總結(jié)你覺得這節(jié)課你表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲和體驗?五、作業(yè)完成新課程練習(xí)冊39頁、40頁第4課時《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》板書設(shè)計真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分子>分母→真分?jǐn)?shù)(<1)分子≥分母→假分?jǐn)?shù)(≥1)第五篇: 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)丨蘇教版《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】本班學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都比較高,也有一定的自學(xué)、合作探究能力。請學(xué)生寫出幾個分母是8的真分?jǐn)?shù),再寫出幾個分子是8的假分?jǐn)?shù)。舉例說明:說出幾個真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)揭示并板書課題。重點研究第四種分類情況。二、探究交流引導(dǎo)觀察黑板上的所有分?jǐn)?shù)。②3/4的分?jǐn)?shù)單位是(),它含有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位,再添上()個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊什么叫分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)的分子、分母各表示什么?小小空,我會填。教學(xué)重點:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學(xué)習(xí)活動過程中,有條理、有根據(jù)地思考、探究問題,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,并培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。真分?jǐn)?shù)小于1,假分?jǐn)?shù)大于或等于1。五、課堂總結(jié)師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?什么是真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)?真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)有什么特征?板書設(shè)計真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù)。:愛心傳遞(愛心卡在誰的手上,誰就回答問題)(1)寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)。四、課堂練習(xí):挑戰(zhàn)自我(自己站起來回答問題)“練一練”第1題。師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?生?;仡櫷可倪^程,討論和思考:真分?jǐn)?shù)與1有什么關(guān)系?假分?jǐn)?shù)與1有什么關(guān)系?生:真分?jǐn)?shù)小于1。第一類依據(jù)是分子比分母小第二類:依據(jù)分子比分母大依據(jù)是分子和分母相等小結(jié):我們把分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù),分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù)。里有10個分?jǐn)?shù)單位,再加上3個分?jǐn)?shù)單位,表示的分?jǐn)?shù)就是請同學(xué)們把這個分?jǐn)?shù)表示出來(可以自己獨立完成,也可以小組合作),然后上臺匯報自己的涂色過程。師:里有2個分?jǐn)?shù)單位,再加上8個分?jǐn)?shù)單位,表示的分?jǐn)?shù)就是;小組合作:把這個分?jǐn)?shù)涂色表示出來,然后上臺和大家分享他的思考過程。:剛才我們所涂色的都是分母是4的分?jǐn)?shù),那誰來說出一個分母是5的分?jǐn)?shù)。剛好涂滿一個圓,有4個這樣的分?jǐn)?shù)單位,再加上1個分?jǐn)?shù)單位,表示
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