二年級上冊語文考試成績分析報告(參考版)
2024-11-09 13:40本頁面
【正文】 匯報結束，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！。擴大學生的視野，積極引導學生對生活進行深入的思考。切實抓好文言文直譯的訓練。三、近期目標：狠抓落實，進一步激發(fā)學生的積極性，搞好學法指導，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。學生學習的自主性差，不善于歸納、總結，個別學生學習動力還不足，作業(yè)、錯題本落實不到位。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴密，會做的題得分率低。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的學生因此丟掉了3—4分。特別是開放性題目的設計，能夠充分調動學生利用已有知識進行思考，做到各種知識的整合，有效地提高了學生思維的廣度和深度，促進學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。一、對試卷的總體評價這次期中試卷主觀題較多，題目由淺入深，呈現一定的梯度?？傊谙乱浑A段的復習中通過找準問題，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點上取得更大的進步。爭取在期末考試中，雙進線人數能有較大幅度地增加。因此，提高優(yōu)生語文成績，增加雙進線人數是語文學科的一個重要任務。練習測試要及時批改，認真統計分析，講題突出重點，重點學生力求面批到位。優(yōu)化課堂教學結構，要防止沒有重點要點的錯誤作法，努力提高課堂效益。教學質量的高低，關鍵取決于課堂教學的效果，因此應從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學。個體備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教學生的實際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。二是做到定時、定點，具有超前性。一是按階段，按課時將任務分解細化，落實好主備人。備課是提高課堂教學質量的前提和基礎。另一方面，要研究學習習近平幾年的高考題，作細致全面的分析和研究，重點研究高考試題所考查的學科知識重難點，題型的設計、命題規(guī)律以及以能力立意命題的核心。三、保證措施認真組織備課組教師學習課程標準，考試大綱及高考試題。學生應試能力還不夠，還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準。如很多基礎不錯的同學選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。學生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。學生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。解決學生的書寫不規(guī)范、卷面不整潔的問題，強化學生練字。對待基礎薄弱的問題，就要利用早自習的時間進行基礎的夯實。老師就要多練習，在練習中更多的是進行方法的指導，讓學生知道如何去答題，怎樣形成語言。所以老師利用課前5分鐘進行優(yōu)秀文章推薦，好書大家讀，幫助學生積累素材。并不像他們想象的那么簡單，從而重視語文。老師就要提高講課的趣味性，吸引學
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