語文期中考試成績分析(參考版)
2024-10-15 13:10本頁面
【正文】 老師講解古文應(yīng)多注意講究教學(xué)方法，多總結(jié)歸納和介紹學(xué)習(xí)方法技巧。教學(xué)中要夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力并重，強調(diào)學(xué)習(xí)過程與方法，重視對話過程(既和文本對話又和學(xué)生對話)，少灌輸多點撥，少講解多訓(xùn)練，少責(zé)備多激勵。閱讀和寫作本來就是語文教學(xué)難以突破的瓶頸和頑石。作文要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆，要及時批改及時講評反饋。在平時的教學(xué)中，注意有意識地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、在今后教學(xué)中采取的措施引導(dǎo)學(xué)生立足教材，充分利用好教材資源，夯實語文基礎(chǔ)，包括漢字書寫、字詞積累運用、文體知識、古詩文積累、名著閱讀等方面內(nèi)容。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)做好培優(yōu)工作；同時，還要加強邊緣生的促進工作，也要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。另一方面，做教師的應(yīng)做好對學(xué)生的管理與組織作用，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題能力。課內(nèi)文言文也必須加強，失分最多的是課外現(xiàn)代文的閱讀，這就需要做教師的做好對學(xué)生的督促與輔導(dǎo)，教給學(xué)生做題方法，由課內(nèi)進一步延伸至課外，提升學(xué)生的做題能力。三、成績分析這一次的考試成績總體來看一般。有對基礎(chǔ)知識的考察(如字音、字形、詞語釋義、課文理解、語病、及古詩文默寫)，也有對文章的理解(包括文言文和現(xiàn)代文)，還有對學(xué)生綜合能力的運用(如寫作)。注意時間分配。增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。培養(yǎng)他們的信用，增強榮譽感。重點培養(yǎng)幾個優(yōu)等生，提升優(yōu)秀率。改變重默寫輕應(yīng)用的狀況，從試卷情況看，學(xué)生死知識答的不錯，涉及應(yīng)用的題丟分較多。第一，要求聯(lián)系田字格，加強書寫聯(lián)系，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。把簡單的題目，反復(fù)講，確保每個學(xué)生過關(guān)，取得基本分。學(xué)生的習(xí)作普遍篇幅較短,審題不認(rèn)真，組材方面還有待加強, 有些學(xué)生有偏題現(xiàn)象。三、存在問題從整體上看，個別學(xué)生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。還有個別同學(xué)沒動筆。寫一件自己的錯事，從中明白了什么道理。第八題：課外閱讀。平時要引導(dǎo)學(xué)生多思考多總結(jié)。第七題：課內(nèi)閱讀。主要靠背誦，平時反復(fù)強調(diào)，還有少數(shù)分不會。平時要多練習(xí)，確保每個人都會。第五題：按要求寫句子。這題減分也很嚴(yán)重，平時積累不夠，學(xué)生應(yīng)變能力不夠?！八弊值牟樽值?，選擇詞的意思，學(xué)生理解能力差，得分低。第三題：按要求查字典。第二題：看拼音寫漢字。讓學(xué)生寫漢字，重在考查學(xué)生對生字的掌握情況，從答題情況看，得分率較高。二、考試結(jié)果及分析（一）總體情況分析:三年級18人，參考18人，總得分1131分，其中
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