期中考試成績分析及反思(參考版)
2024-10-15 11:15本頁面
【正文】 。讓學(xué)生具有基本的文體意識。以確定立意切合題意。，從開頭到結(jié)尾都不點題，有的則通篇講故事，很有網(wǎng)絡(luò)小說和意識流小說的味道。文章不是寫渴望，而是寫希望、向往等，通篇不談渴望。，但跑題現(xiàn)象仍然存在。作文部分，本次賦分測試作文是以“渴望”為話題寫一篇文章，文體不限。要想做好現(xiàn)代文閱讀，首先要讓學(xué)生學(xué)會讀文章，讀時注意圈點勾畫，快速把握文章主旨。現(xiàn)代文閱讀部分，高一學(xué)生現(xiàn)代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學(xué)生草草讀一遍文章就開始做題，導(dǎo)致對文本理解不準(zhǔn)確或膚淺，主題把握出現(xiàn)偏差。從這個題目上可以看出，我們在以后的詩歌教學(xué)中必須進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會如何讀懂一首詩，如何針對不同的題型進(jìn)行規(guī)范答題。詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個題目，共八分。從這一題目中主要反應(yīng)出兩個問題：一是學(xué)生對做文言翻譯題的方法、技巧掌握還不夠熟練；二是課內(nèi)知識檢查落實力度不夠。下面我詳細(xì)地分析一下這次考試情況：基礎(chǔ)知識部分共十題，學(xué)生得分情況基本令人滿意，容易失分的分別是第7題 第2題是字形題，此題答錯率較高，可見學(xué)生對字音字形基礎(chǔ)知識掌握上不夠牢固，第7題的錯誤體現(xiàn)學(xué)生在閱讀時不夠仔細(xì)，對細(xì)節(jié)容易忽略，沒有形成好的閱讀探究習(xí)慣，以至出現(xiàn)對文本理解不夠透徹的情況，面對這一問題，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望下一次期末考試能夠提升不足，揚(yáng)長避短，取得師生皆滿意的成績。這在歷年的中考成績早已有所反映。語文教學(xué)工作的重點就是增大學(xué)生的課外閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，從而提升學(xué)生閱讀的水平和能力，這是一項需要常抓不懈的工作。為提升此兩項成績，必須加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案、同步、配套和檢測的布置和落實。綜上分析，“積累運(yùn)用”和“詩歌鑒賞與文言文閱讀”兩個部分考查的是基礎(chǔ)知識和基本技能，兩個班級得分都偏低，其中4班略低于3班?！白魑摹笨偡?0分，3班最高分是周昕宇、楊蕾、尉良云37分，35分以上29人?！罢n外閱讀”總分16分，3班最高分是閆迪和孫秀兩名同學(xué)13分，11分以上者8人?！霸姼梃b賞與文言文閱讀”總分19分，3班最高分是劉清華和孫璐瑤兩名同學(xué)17分，14分以上者10人。依據(jù)試卷再分析，發(fā)現(xiàn)：“積累運(yùn)用”總分25分，3班滿分者僅韓曉一名同學(xué)，20分以上者共17人。3班特優(yōu)84分以上僅1人，4班特優(yōu)84分以上也僅有3人。期中考試成績分析與反思期中考試的試卷已經(jīng)下發(fā)，成績已經(jīng)塵埃落定。同時，還要加強(qiáng)邊緣生的促進(jìn)工作，也要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)?？傊?，對于這次的考試成績，應(yīng)用一種客觀的眼光去對待。(四)反思學(xué)生之所以考出這樣的成績，是有多方面的原因，一方面是學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，還沒有形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。綜觀全局
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1