高二英語考試成績分析(參考版)
2024-10-09 12:37本頁面
【正文】 5．課外要抽時間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。多看一些課外書籍。下午，如果有多余時間，我們應(yīng)該盡可能的聽聽磁帶。這也才能真正培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。使他們在語言技能實(shí)踐的過程逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要做到：（1）聽、說、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近有目的（即任務(wù)型）的綜合運(yùn)用英語的活動。雖然聽、說、讀、寫是重要的語言技能，但不可以單純用聽、說、讀、寫語言技能水平取代課程各個級別的綜合語言運(yùn)用 能力目標(biāo)。是運(yùn)用書面語表達(dá)思想，輸出信息的能力。充分發(fā)展我們?nèi)祟悺拔逵^”的各項(xiàng)功能。既然是語言，那么我們就得“多說，多念，多聽，多寫”?？v觀現(xiàn)代社會教育教學(xué)，我們所教每一門學(xué)科的目的就是要讓這門學(xué)科能在現(xiàn)實(shí)社會中得到運(yùn)用。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。因此，題目比較靈活時，有一部分成績就不理想了，但平時有些同學(xué)的成績好像還比較可以；我認(rèn)為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運(yùn)用教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。希望通過分析總結(jié)，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取把成績跨上一個新臺階第五篇：英語期中考試成績分析總結(jié)1－2－2013331 由期中英語考試成績分析所想到黃建林通過期中英語考試，我分析了我所教的兩個班（909,910）兩班的英語成績，兩班中英語最高分103分，整體成績良好。把握好考后到期末考試這段時間學(xué)生的狀態(tài)與節(jié)奏，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成期末考的爆發(fā)力。期中考后，將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容主要是對課本基礎(chǔ)知識的重難點(diǎn)再次重點(diǎn)講解，并進(jìn)行測試檢查，每周一次，以促使學(xué)生能及時掌握知識。作為任課教師，對于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的督促的還不夠耐心，對于學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)也有欠缺。主觀題在寫答案時，學(xué)生只是一知半解，寫得不是很準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)問題沒注意。比如說客觀題的第10小題在課堂上練習(xí)時，學(xué)生大部分會做，但是這次卻只有少數(shù)學(xué)生做對。三、原因分析通過分析試卷和學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)生自己的反思，感覺成績不佳的原因如下：對于基礎(chǔ)及拓展練習(xí)的掌握情況，落實(shí)不是很到位，每堂課校對后，學(xué)生只是抄去了答案，學(xué)生沒有真正地掌握了知識點(diǎn)。：，平均分?jǐn)?shù)最高的班級是：11 班，；平均分?jǐn)?shù)最低的班級為： 13班。主觀試題的難易程度為
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