滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)面積4(參考版)
2024-12-13 06:32本頁(yè)面
【正文】 剛才我們用了多種方法比較物體表面的大小，你們得到什么啟示嗎？ 三、引發(fā)矛盾 揭發(fā)思考 1. 師：猜一猜 誰(shuí)看到的圖形面積大？ 究竟哪個(gè)圖形的面積大呢？想不想看看這兩個(gè)圖形，為什么四格的圖形面積反而大？ 2. 小結(jié)：看來(lái)，用數(shù)格子的辦 法來(lái)比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，格子的大小要一樣，專門(mén)用于計(jì)量面積的這樣的小方格就是面積單位，我們下節(jié)課再來(lái)研究。） B、下面 2 個(gè)圖形沒(méi)有方格怎么辦？（用透明的方格紙放上去就有方格了。 小結(jié)，板書(shū)：多次重疊 3. 除了多次重疊以外老師今天還發(fā)給了你們一張方格紙，想想能否也有用處？ 板書(shū)：數(shù)方格子 A、師：
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