滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊面積5(參考版)
2024-12-13 06:32本頁面
【正文】 （ 6）除了多次重疊以外老師今天還發(fā)給了你們一張方格紙，想想能否也有用處？ 剛才我們用了多種方法比較物體表面的大小，你們得到什么啟示嗎？ 四、引發(fā)矛盾 揭發(fā)思考 師：猜一猜 誰看到的圖形面積大？ 究竟哪個(gè)圖形的面積大呢？想不想看看這兩個(gè)圖形，為什么四格的圖形面積反而大？ 小結(jié)：看來，用數(shù)格子的辦法來比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，格子的大小要一樣，專門用于計(jì)量面積的這樣的小方格就是面積單位，我們下節(jié)課再來研究。你們能不能想想其他 的辦法？ 學(xué)生在小組內(nèi)議論。 （ 4）比較圖形的面積。 相差懸殊的兩個(gè)
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