【正文】 。教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。等量代換思想用等式的性質來體現(xiàn)就是等式的傳遞性：如果a=b，b=c，那么a=c。從學生一開始學習數(shù)學，其實就已經(jīng)在運用集合的思想方法了。本單元主要是結合實際，使學生初步體會集合（例1）和等量代換（例2）兩種數(shù)學思想方法。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。學好本單元的內容，不僅有利于發(fā)展學生的空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力，而且還能為以后學習其他平面圖形的面積計算打下基礎。這些內容的教與學，是在學生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形周長的基礎上進行的。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。《櫻花》感受日本風格樂曲 教學重難點：演唱合唱歌曲《雪絨花》第五篇：三年級數(shù)學下冊教材分析三年級數(shù)學下冊教材分析教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重難點：能用均勻的呼吸演唱《紅蜻蜓》?！都t蜻蜓》。第五單元環(huán)球采風教學內容：《木瓜恰恰恰》、《紅蜻蜓》 《尼羅河主題曲》、《火車咔咔咔》：初步了解印度尼西亞、埃及、日本、阿根廷等國的音樂文化。、京劇臉譜、京劇行當、京劇伴奏、著名演員。第四單元學戲曲《甘灑熱血寫春秋》《生旦凈丑薈精粹》、《唱臉譜》、《京調》、《急急風》：了解京劇的歷史、京劇臉譜、京劇行當、京劇伴奏、著名演員。，了解侗族、維吾爾族、布依族人文風情。第三單元五十六朵花 教學內容：《唱山歌》、《久不唱歌忘記歌》 《小山羊》、《天山之春》：了解桂林山水及壯族人文風情，了解侗族、維吾爾族、布依族人文風情。，西湖的傳說 教學重難點：《少先隊員采茶歌》舞蹈創(chuàng)編動作，表現(xiàn)采茶情景。教學目標：《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情；為《少先隊員采茶歌》舞蹈創(chuàng)編動作，表現(xiàn)采茶情景。教學重難點：《小鳥請到這里來》二聲部合唱時聲部準確聲音諧和。對民間藝術家產(chǎn)生敬重之情。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！第四篇：四年級音樂下冊教材分析《義務教育課程標準實驗教科書》小學四年級音樂下冊教材分析任課教師：《義務教育課程標準實驗教科書》小學四年級音樂下冊教材共九個單元，其中第九單元是鄉(xiāng)土教材“多彩貴州”，現(xiàn)就本冊教材分析如下：說明：由于本班學生沒有接受過專業(yè)老師的指導，音樂基礎差，教師沒受過專業(yè)培訓，專業(yè)知識缺乏，教學技能相對低下，因此，教學目標定得低，都是老師盡力能做到，學生通過努力能掌握的。深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。三、教學目標通過歌唱，對學生進行集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。二、教材分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。三年級下冊音樂教案教師：楊友明第三篇：三年級音樂教材分析三年級音樂教材分析一、學生情況分析三年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的