一年級數(shù)學(xué)上冊左右教案設(shè)計5篇(參考版)
2024-11-09 12:57本頁面
【正文】 3你學(xué)會了嗎？（學(xué)會了）那我們走進(jìn)今天的陽光之旅吧。最后，我們認(rèn)識了一位新朋友，計數(shù)器。聰明的你們還用小棒幫牧羊姑娘記了數(shù)。一個孩子上臺展示，并帶領(lǐng)其他孩子一起說。（敢）五．拓思我說你擺（講臺上的孩子帶著底下的孩子一起說）。四．促思認(rèn)識他了嗎？（認(rèn)識了）老師這有一個計數(shù)器，看看它缺少了什么？（個位十位）誰能上來貼一貼，幫他們找到位置？（貼完）很棒，你認(rèn)識他了。個位上的一個珠子表示一個一十位上的一珠子表示一個十。他們叫做個位和十位，數(shù)學(xué)家很公平的給他們每個人發(fā)了十個珠子用來計數(shù)。（板書）4貼一個十（板書）還剩下一根小棒，是1個一，合起來是（）誰能列算式？（1個孩子）看你們表現(xiàn)的這么棒，今天老師還給你們帶來了一位新朋友，它叫計數(shù)器（PPT），也能幫我們計數(shù)，我們一起來認(rèn)識它吧。十個一）這是（板書十個一，請你數(shù)出十個一，并把它們捆成一捆，表揚(yáng)誰，捆好了，而且坐端正了。（11）3你的方法太好了，老師也想學(xué)一學(xué)。（你是怎么做的？）（我把十個捆成了一捆，還剩下一根。你桌面上這么多小棒，你有什么好辦法可以不用數(shù)，一眼看出來有多少根呢？（和你的同桌討論一下。（黑板上擺小棒的孩子）你數(shù)了多少？你呢？你呢？你們和他們數(shù)的一樣嗎。3第二天牧羊姑娘又來數(shù)她的小羊了，你們想幫她數(shù)一數(shù)嗎？（想）我們用一根小棒代表一只羊，在桌面上擺一擺，幫她記錄羊的只數(shù)。2那這么多小石頭，你能一眼看出有多少塊嗎？（強(qiáng)化一個十）我們來用用牧羊姑娘的方法，我們用一塊大石頭代替十個小石頭，再用一塊大石頭代替十塊小石頭，現(xiàn)在你能一眼看出這代表多少塊小石頭嗎？（20）這是一個十，這也是一個十，合起來是兩個十。（PPT：大石頭和剩下的一塊小石頭一起下來）。二．啟思牧羊姑娘很快的擺出了這么多石頭。教學(xué)準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒（教具）等。教法學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法、視頻教學(xué)法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體會20以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫11~20各數(shù)。過程與方法：結(jié)合數(shù)小棒、撥計數(shù)器等活動，掌握11～20各數(shù)的順序和大小。五、數(shù)身邊的事物：師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學(xué)？幾位男同學(xué)？幾位女同學(xué)？我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？黑板的上邊貼了幾個字？……六、堂小結(jié)?？梢源騺y順序指數(shù)讓學(xué)生讀。（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀。大家看一看，這里都有一些什么？數(shù)圖中的數(shù)量。問：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。二、數(shù)一數(shù)激發(fā)觀察興趣。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎？讓我們來相互認(rèn)識一下。教學(xué)方法：情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法教具學(xué)具準(zhǔn)備教科書第2～3頁的主題圖，1～10數(shù)字卡片一套。通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。四、小結(jié)。學(xué)生根據(jù)圖提出數(shù)學(xué)問題：（1）一共有多少只小雞？（4+3=7）（2）左邊比右邊多幾只？（3+4=7）（3）右邊比左邊少幾只？（43=1）教師：荷葉上，左邊貼6只青蛙，右邊貼2只青蛙。最后全班同學(xué)一起檢查正誤。游戲4：接力賽跑師：小朋友喜歡賽跑嗎？我們來做一個接力賽跑的游戲，看哪個小組最先到達(dá)終點(diǎn)。）注意：可適當(dāng)安排投不出去的“信”，對于沒有送出去的信，先讓學(xué)生在一邊等候，等其他學(xué)生投完后讓學(xué)生說出為什么送不出
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