阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-09 12:54本頁面
【正文】 （）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!()，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。（）（3）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。()（3）．她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!’’()。（1）．她生得黃胖而矮。2課文前半部分，作者大體寫他如何“憎惡”、“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？展示案：閱讀以下文字，完成13題“我很愿意看看這樣的圖畫這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會欲揚(yáng)先抑的寫法。2再讀課文，看看本文圍繞長媽媽寫了哪幾件事？重點(diǎn)寫的是哪件？為什么這③④⑤⑥⑦重點(diǎn)寫了：從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個人？從哪些文字可以看出？（可以用課文中的詞句，也可以自己概括，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。（）貫（16）pī 靂（）(17)擄．（）掠 3詞語解釋：（1）震悚：（2）絮說：(3)懼憚： 展示案：1初讀課文，將你認(rèn)為重要的字詞工整的書寫在下面。①hu225。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽W(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達(dá)的思想感情。（）（）④書的摸樣，到現(xiàn)在還在眼前……（）3．文中作者?憎惡?、?討厭?阿長的原因是：對阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：4．本文的記敘線索是什么？【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】（提示：本文在寫法上有哪些可借鑒之處）第五篇：阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案（推薦）八年級語文導(dǎo)學(xué)案年級：八年級學(xué)科：語文主備人：張建勇年級主任簽名處： 張建勇么安排？圍繞長媽媽寫了：①②學(xué)科組長簽名處：唐一斌預(yù)習(xí)評價：______________展示評價:____________課題：阿長與《山海經(jīng)》 授課時數(shù)：2課時第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1識記重點(diǎn)字詞，體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。（）②都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問（）保．．．．．姆（）．2．找出下列語句中的錯別字，并改正過來。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。她確有偉大的神力。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道：③?哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！?④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。你能總結(jié)長媽媽的形象嗎？結(jié)尾兩段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（A層同學(xué)必掌握）：閱讀課文的過程中，你還有什么疑難要與同學(xué)們共同探討的，請把它寫下來【拓展訓(xùn)練】你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……說說你的看法。課文圍繞長媽媽寫了哪幾件事情,重點(diǎn)寫的是哪件?從這些事情中，可以看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？（AB層同學(xué)必掌握）從作者對長媽媽的感情變化中，可以看出作者在刻畫阿長時，用了怎樣的寫作手法？（AB層同學(xué)必掌握）作者按照生活的本來面目，真實(shí)的再現(xiàn)了長媽媽的形象。全書內(nèi)容，以五藏山經(jīng)5篇和海外經(jīng)4篇做為一組；海內(nèi)經(jīng)4篇作為一組；而大荒經(jīng)5篇以及書末海內(nèi)經(jīng)1篇又作為一組。全書18篇，約31000字。相關(guān)鏈接《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，也是我國第一部富于神話傳說的最古老的地理書。這種說理長借助生動的事例、形象的描繪和感情的抒發(fā)來表達(dá)，文學(xué)色彩較濃。這類散文常見的寫作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。內(nèi)容上要求有真情實(shí)感，即敘寫真人真事。散文按照內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可分為以下三種類型： 記敘散文，即以記人敘事為主的散文。（2）散文散文，是
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