端午的鴨蛋公開課教案(詳案)推薦閱讀(參考版)
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 保護傳統(tǒng)節(jié)日，珍視傳統(tǒng)文化！七、作業(yè)我會做用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚一番，寫出自豪感，語言生動傳神，有文化氣息。只有熱愛生活,做生活的有心人,才能在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意，作者在小小的咸鴨蛋里嘗出生活的滋味,悠然恬靜之間,流露出的是對兒時生活的懷想,對故鄉(xiāng)的熱愛,，在平淡的生活中，在瑣事、微物中學(xué)會發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意，嘗出生活的滋味。通過朗讀，大多數(shù)學(xué)生都可以感受到本文的情趣。本文的語言魅力主要靠反復(fù)朗讀才能體會得出。（3）筷子頭一扎下去，吱──紅油就冒出來了：一代大師汪曾祺，方言俗語也入文。請在文中再找出相類似的句子說明。四、語言我來品學(xué)生有感情齊讀2至3節(jié)作者自己曾說他的語言“平淡而有味”，“幽默又風(fēng)趣”，請你找出你覺得最能反映作者深愛家鄉(xiāng)的句子，并有感情地朗讀。寫端午節(jié)的鴨蛋時寫了哪些日常生活趣事？ 挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩鴨蛋文章結(jié)尾為什么要要引用囊螢映雪的故事，是否離題太遠？最后一段點明了中心，升華了中心，表達了對兒時生活的懷念和對故鄉(xiāng)的熱愛。”小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。示例：這是與眾不同的鴨蛋，因為“高郵還出雙黃鴨蛋。作者印象最深的是什么？作者這么喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋，你覺得表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？小組交流討論三、鴨蛋我來品文章開頭介紹了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？作用是什么? 第一段為下文預(yù)設(shè)了一個合理的背景，渲染除了“端午”的氣氛，寫出了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，引出下文端午的鴨蛋。比一比，看誰又快又準。o記事》散文集《蒲橋集》等。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。3．我們今天來學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章也是關(guān)于端午的，這篇文章是汪曾祺先生寫自己過端午的一片回憶性的散文。【教學(xué)方法】導(dǎo)入——閱讀——品評——拓展 【教學(xué)手段】多媒體課件 【課時安排】一課時 【教學(xué)過程】一、新課我來入下面我給同學(xué)們播放一段視頻，請大家欣賞。品味語言，體會作者的語言特色。了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護傳統(tǒng)文化。合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚一番，寫出自豪感，語言生動傳神，有文化氣息。適當?shù)剡\用方言體現(xiàn)淡淡的幽默。再如表現(xiàn)吃鴨蛋的那種繪聲繪色，那種動感、快感，一個“吱”字就活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了?！保按_實是好”，“我實在瞧不上。如“所食鴨蛋多矣”“曾經(jīng)滄海難為水”這幾處，或在平實的白話中穿插頗具特色古漢語，而“曾經(jīng)滄海難為水”則是大詞小用，給文章增添了不少幽默色彩。b、一般是敲破空頭吃，白嘴吃也可以。接下來讓學(xué)生再從文中找出自認為能體現(xiàn)汪曾祺是語言風(fēng)格的語句，反復(fù)朗讀，細細品味，通過自讀、互讀、討論交流等方式品讀賞析。（35分鐘）（2）正確、流利、有表情地朗讀你最喜歡的句子，并談?wù)勀愕母惺芑蚶碛?。六、品味語言精讀課文24段，品讀賞析，感受情趣。這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情，緣于那深深的故鄉(xiāng)情結(jié)吧。吃法多樣 除了“可以帶殼切開吃”“可以用筷子挖著吃”“竟然可以和豆腐炒著吃 色彩鮮艷蛋殼是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的?！?歷史悠久（“老品牌”、“老字號”）連200多年前的《隨園食單”名聲遠播居然讓蘇南，浙江的人因此對你肅然起敬。小組研究得出共同答案示例：這是與眾不同的鴨蛋，因為“高郵還出雙黃鴨蛋。三、字詞積累，屏幕展示，學(xué)生流利誦讀（2分鐘）四、整體感知（5分鐘）學(xué)生默讀課文，小組討論交流，你覺得這篇課文寫了哪幾方面內(nèi)容？分別用小標題概括。代表作有小說《受戒》《大淖n224。（4分鐘）我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？今年的6月9日是中國的什么傳統(tǒng)節(jié)日？ 導(dǎo)入《端午的鴨蛋》（1分鐘）二、走近作者（2分鐘）汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。【教學(xué)難點】品味語言，體會本文的語言特色?！窘虒W(xué)重點】合作探究，深入文章的內(nèi)容以及作者的感情。品味語言，體會本文的語言特色?！景鍟O(shè)計】端午的風(fēng)俗（預(yù)設(shè)背景）端午的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋名聲久遠質(zhì)細油多熱愛家鄉(xiāng)懷念童年挑鴨蛋端午的鴨蛋【課后反思】姓名：孫鳳玲 性別：女
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