《端午的鴨蛋》公開課教案(詳案)（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 憶性的散文。③品味語言，體會本文的語言特色。品味語言，體會作者的語言特色?！具^程與方法】合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。七、品味語言找出課文中你認為寫得好的語句，有感情地朗讀并說說喜愛的理由。小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。與眾不同居然可以成批成批輸出雙黃鴨蛋令人驚喜切開之后，圓圓的兩個黃，竟然如此讓人驚喜不已。六、合作探究文章開頭介紹了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？作用是什么? ?有什么特點? 以“這是的鴨蛋，因為（找出文中相關(guān)的語句”為句式說一段話。合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。邊貢1．請你們猜猜這首詩寫的是哪一節(jié)日？來歷如何？ 明：端午節(jié)，屈子即屈原，遺俗指的是端午節(jié)2．問：你知道端午節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎？在你的記憶當(dāng)中，端午有什么讓你回味無窮的東西嗎？（掛艾草，插菖蒲，喝雄黃酒，吃棕子，吃蛋……），出示端午習(xí)俗圖片。品味語言，體會作者的語言特色。合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。最后三段是課文的第三大部分?！景鍟O(shè)計】端午的風(fēng)俗（預(yù)設(shè)背景）端午的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋名聲久遠質(zhì)細油多熱愛家鄉(xiāng)懷念童年挑鴨蛋端午的鴨蛋【課后反思】吃鴨蛋玩鴨蛋、用一句話概括第二段內(nèi)容（就是我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)……文不長，錄如下）答案：家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。找出課文中你認為寫得好的語句，有感情地朗讀并說說喜愛的理由。小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的……一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。與眾不同居然可以成批成批輸出雙黃鴨蛋令人驚喜切開之后，圓圓的兩個黃，竟然如此讓人驚喜不已。二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知檢查生字詞讀音你覺得這篇課文寫了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么？自學(xué)，小組交流，全班討論三、合作探究、把握內(nèi)容家鄉(xiāng)的鴨蛋到底好在哪里?有什么特點? 請以“這是的鴨蛋，因為（找出文中相關(guān)的語句”為句式說一段話。江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。【教學(xué)重點】合作探究，深入文章的內(nèi)容以及作者的感情。第一篇：《端午的鴨蛋》公開課教案(詳案)《端午的鴨蛋》公開課教案授課人：靈璧中學(xué)張軍年級：八年級時間：201019 【教學(xué)目標】朗讀課文，理清課文思路。了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護傳統(tǒng)文化?！菊n時安排】一課時 【教學(xué)過程】一、讀詩激趣、導(dǎo)入下面我給大家一首詩 屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。這篇文章是汪曾祺先生寫自己過端午的一片回憶性的散文。”名聲遠播居然讓蘇南，浙江的人因此對你肅然起敬。吃法多樣 除了“可以帶殼切開吃”“可以用筷子挖著吃”“竟然可以和豆腐炒著吃 色彩鮮艷蛋殼是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。六、拓展延伸你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？我們該如何對待它們？ 保護傳統(tǒng)節(jié)日，珍視傳統(tǒng)文化！十、布置作業(yè)用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚一番，寫出自豪感，語言生動傳神，有文化氣息。、文中應(yīng)用袁枚的文章說明了什么 答案：家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣、字里行間流露出作者的怎樣的思想感情 答案：對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。端午的鴨蛋作者運用哪些手法介紹他家鄉(xiāng)的鴨蛋①鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,一般都是敲破“空頭”,吱——.②蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!③①這幾句先總說高郵鴨蛋“質(zhì)細而油多”的特點,然后依次分寫質(zhì)細（蛋白柔嫩）,并采用了對比的手法,再寫其油多.②這三句寫吃鴨蛋,妙趣行生,既有動作描寫——扎,又有聲音描寫——吱,又有顏色描寫——,動感橫生,體現(xiàn)了大家手筆.③這幾句話運用反問的修辭手法,有加強語氣的作用,有加強語氣的作用.第二篇：《端午的鴨蛋》公開課教案(詳案)《端午的鴨蛋》公開課教案授課人：范登清班級：八(1)時間：201026 【教學(xué)目標】朗讀課文，理清課文思路。【教學(xué)重點】合作探究，深入文章的
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