【正文】 作業(yè)對比分析陸游的《書憤》，找出詩中所用的表現(xiàn)手法，體會詩中作者表達的情感。小結：這節(jié)課我們學習了如何找詩眼，還有以樂景襯哀情，以動襯靜等反襯手法，以及用典的表現(xiàn)手法。也包括杜甫自己，從小立志干一番事業(yè)，卻郁郁不得志，一生坎坷。所以當他來到諸葛祠時，緬懷諸葛亮的為人，特別是他那“鞠躬盡瘁，死而后已“的精神，以及他和劉備君臣二人之間那種魚水相得的關系，不禁百感交集，心潮翻滾，以至淚流滿襟，因而寫下了這首詩。從當時社會現(xiàn)實來看，安史之亂仍未平息，史思明再次攻陷了東都洛陽，自立為大燕皇帝，唐王朝仍處于風雨飄搖之中；人民大量死亡，生產(chǎn)遭到大破壞；尤其嚴重的是唐肅宗的昏庸，信任宦官，猜忌功臣。這時的情況，從杜甫個人的處境來看，政治上很不得志。表達了“信而見疑，忠而被謗”的悲痛之情以及壯志未酬的遺憾。尾聯(lián)——抒情問題：這兩句詩寫了諸葛亮哪些功績，表達了什么感情？諸葛亮功績：六出祁山 東和孫吳 收東西二川（先占西川劉璋的地盤，又奪東川張魯?shù)牡乇P）七擒孟獲北拒曹魏 巧布八陣圖出師未捷——諸葛亮六出祁山北伐中原，眼看就要成功，后主劉禪被讒言蒙蔽擔心諸葛亮擁兵造反，召他回朝，失去了一統(tǒng)中原的好時機?！袄铣夹摹薄倚墓⒐ⅲ瑹o私報國使用的表現(xiàn)手法——用典，表達了諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。聯(lián)想比較：王維《鹿柴》“空山不見人，但聞人語響”加深“以動襯靜”這種表現(xiàn)手法的理解——以動襯靜是寫作的一種手法是一種對比的方式。自——春草自綠，無人賞 空——黃鸝好音，無知音春草翠綠，一片生機，婉轉(zhuǎn)鳥鳴，悅耳動聽，如此美景卻無人欣賞，幽靜寂寞凄涼——以動襯靜，以樂景寫哀情。板書：尋頷聯(lián)——近景問題：頷聯(lián)哪兩個字是詩眼，是分析這兩字的妙處?！皩ぁ薄心康牡男袨?，含有急切的心情，與作者當時心境一致，表現(xiàn)了作者急迫的去瞻仰武侯祠的心情。板書（柏森森）問題：首聯(lián)中“丞相祠堂何處尋”中的“尋”字能不能改為“訪”為什么？訪——拜訪，有空的時候去找找朋友聊聊天，非常的閑適，與作者當時的心境不符。（感情基調(diào)：悲傷感慨）（板書：《蜀相》）(三)課文賞析首聯(lián)——遠景問題：首聯(lián)對丞相祠堂所在地的描寫“柏森森”有什么用意？ 《蜀相》教學教案 一，“柏森森”要多少年才能形成“森森”的規(guī)模啊，顯示出了武侯祠的歷史悠久，“森森”又寫出了寂寞荒涼之感。三、教學過程（一）導入（二）初讀詩文，整體感知（寫什么），思考這首詩寫了什么。二、教學重難點（一）重點：把握重點詞語“自”“空”，分析景物意象，品味詩歌意境。第五篇：蜀相 教案一、教學目標（一）知識目標：學會找詩眼，分析關鍵字詞，掌握詩歌常見的表現(xiàn)手法。詞類活用課堂總結：學習詩歌一定要對詩人的思想、經(jīng)歷，詩歌的寫作背景有一定的了解，結合多方面去理解詩歌，深入理解其內(nèi)涵，理解古人的情思，才能領會其意蘊美。煉數(shù)量詞④ “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情煉虛詞⑤ “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。煉動詞② “大漠孤煙直，長河落日圓”，給人一種堅毅挺拔之美，渾圓之美。找詩眼① 山青花欲燃”② “大漠孤煙直，長河落日圓” ③ “前村深雪里，昨夜一枝開”④ “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”⑤ “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。臺階旁的綠草獨自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，這是一幅冷寂、凄涼的春日圖。明確：詩眼是自和空。結合主旨談這句詩表達的作者的思想感情。如果有技法，必需答出用了什么手法。將關鍵字放入原句中展開聯(lián)想或想象，并結合全詩的意境情感分析字句、描摹圖景，以品味煉字的精妙。概括主旨 詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，表達了對諸葛亮的敬仰之情和壯志未酬的惋惜之情，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”這句詩，是自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。卻始終沒有機會。也包括詩人自己，從小立志干一番事業(yè)，卻郁郁不得志，一生坎坷。淚滿襟——獻身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜。公元234年，他統(tǒng)率大軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。尾聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿澿解釋、翻譯句子意思 出師——指諸葛亮出兵伐魏。一般說來，人們最崇敬和佩服諸葛亮的，是他鞠躬盡瘁，死而后已的精神，以及他的神機妙算，大智大慧。杜甫用“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認為準確嗎？你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面？（課后習題）明確：用這兩句概括諸葛亮一生功業(yè)，十分準確。兩朝——蜀先主劉備和后