【正文】 真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為XX教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二是學(xué)習(xí)的深度不足。具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。不詳、不深、不實(shí)之處，請(qǐng)同志們予以指正。紀(jì)律作風(fēng)存在問題及原因分析篇3通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。為切實(shí)解決上述問題，保證在以后的生活和工作中做下以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念；二是堅(jiān)持黨性至上，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。工作責(zé)任心高低直接決定著個(gè)人在工作中是否盡職盡責(zé)，是否全力而為，是否奮勇爭(zhēng)先，是否勇于擔(dān)當(dāng)、敢于突破創(chuàng)新。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的:一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。（三）紀(jì)律規(guī)矩方面存在的問題及表現(xiàn)：對(duì)黨的紀(jì)律規(guī)矩方面的學(xué)習(xí)不夠重視，遵守政治紀(jì)律也還不夠嚴(yán)格；政治敏銳性不強(qiáng)，有時(shí)候?qū)χ苓呉恍┩h中央政策等的論調(diào)不愿去制止。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：（一）黨的意識(shí)方面存在的問題及表現(xiàn)：政治理論學(xué)習(xí)不到位，偏重形式，不重學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《人民警察法》為行動(dòng)準(zhǔn)則，服從大局，聽從指揮，進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺理解監(jiān)督，堅(jiān)持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治職責(zé)感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作職責(zé)感和踏實(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、禮貌地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。對(duì)政治學(xué)習(xí)，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。工作意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，執(zhí)法理念不強(qiáng)。2為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄。第五篇：關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)存在問題及原因分析關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)存在問題及原因分析范文三篇紀(jì)律作風(fēng)存在問題及原因分析篇1自開展堅(jiān)持紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)照自我工作的情景，逐一對(duì)照入座，尋找差距，梳理出自我存在的問題，進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下:一、存在的問題業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。相信通過以上措施，對(duì)改善學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高晚自習(xí)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性具有更進(jìn)一步的推動(dòng)作用。考勤表應(yīng)按時(shí)報(bào)送二級(jí)學(xué)院，二級(jí)學(xué)院辦對(duì)本學(xué)院班級(jí)晚自習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將晚自習(xí)缺席情況報(bào)送學(xué)保處，由學(xué)保處按照《學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定》進(jìn)行管理；教務(wù)處、學(xué)保處聯(lián)合二級(jí)學(xué)院組建晚自習(xí)督察小組，制定晚自習(xí)督察安排，負(fù)責(zé)對(duì)晚自習(xí)輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤檢查。分院要高度重視，加強(qiáng)教師及檢查人員的溝通、管理力度。對(duì)于分院晚自習(xí)輔導(dǎo)安排表不好排的實(shí)際情況，教務(wù)處則對(duì)公共基礎(chǔ)課的教師進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)配，這在一定程度上緩解了分院部的壓力。 晚自習(xí)輔導(dǎo)教師不足的情況現(xiàn)實(shí)存在，部分教師晚自習(xí)輔導(dǎo)班級(jí)較多，班級(jí)紀(jì)律情況浮動(dòng)較大。安排專人負(fù)責(zé)管理，費(fèi)用從分院部晚自習(xí)輔導(dǎo)總費(fèi)用內(nèi)支付。讓學(xué)生有目的去學(xué)習(xí)，去完成所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能任由學(xué)生漫無目的的“全面開花”。 各分院要?jiǎng)訂T教師適當(dāng)增加作業(yè)量，打破學(xué)生晚自習(xí)無事可做的局面；其次教師要做好引導(dǎo)。對(duì)會(huì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真自習(xí)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，為其它同學(xué)樹立自習(xí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。上晚自習(xí)的教師也不是只看管紀(jì)律，遇到學(xué)生有共同疑難的地方，要適時(shí)給學(xué)生解疑，幫助學(xué)生更好更快地攻克難關(guān)，不能只是做管理紀(jì)律的角色。學(xué)生方面一定要認(rèn)識(shí)到晚自習(xí)并不是可有可無的，而是非常重要的。問題的解決方案 教師方面首先要明確晚自習(xí)輔導(dǎo)作為教書育人的重要環(huán)節(jié)，不僅是對(duì)學(xué)生專業(yè)課程的答疑解惑，更多的是在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，注重啟發(fā)學(xué)生思維、開拓思路，做到因材施教，因人施教。⑤晚自習(xí)輔導(dǎo)教師不足，部分分院晚自習(xí)輔導(dǎo)安排表不好排。③教室人數(shù)多，不學(xué)習(xí)的學(xué)生影響學(xué)習(xí)的學(xué)生，尤其在7月份，由于天氣炎熱，教室空氣流通不暢，學(xué)生無心自習(xí)，自習(xí)效果不佳。②學(xué)生晚自習(xí)無事可做。晚自習(xí)存在問題①教師、學(xué)生對(duì)晚自習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，存在抵觸情緒。關(guān)鍵詞：高職院校 晚自習(xí)解決方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生晚自習(xí)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提升，根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，我院自2013年起開始實(shí)施新的“關(guān)于晚自習(xí)輔導(dǎo)及管理辦法（試行）”。所以高職院校應(yīng)該對(duì)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改進(jìn)，使思想政治教育的評(píng)價(jià)體系更為科學(xué)。其三，提高學(xué)生的主體地位。其二，思政教學(xué)要以情動(dòng)人。其一，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。教師在思想政治教育中加入職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容，如如何建立同事之間的友誼、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神以及如何得到領(lǐng)導(dǎo)的信任等，能引起學(xué)生的重視?，F(xiàn)有思想政治教育課的教材缺乏對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有指導(dǎo)和借鑒意義的同齡人法制材料，教師可增加這方面的材料，如馬加爵案、藥家鑫案和林森浩案等。紅色資源包括紅色文獻(xiàn)、紅色景點(diǎn)和紅色人物等，教師可以向?qū)W生介紹紅色文獻(xiàn)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生瞻仰紅色景點(diǎn)、拜訪目前仍健在的紅色人物。（二）完善