【正文】 通過這次學習，發(fā)現(xiàn)自己在黨史以及黨的精神世界的了解太少，這需要自己在以后的生活中能夠多多積累，不一定要刻意去找，手上的三本書（馬哲、毛概、思修）就是最基本的素材，是我們了解更深層次的黨性的基礎(chǔ)，通過這些，我們能夠?qū)h的世界有一個基本了解，這有助于我們的進一步學習。所以，有理想，有紀律，這兩件事我們務(wù)必時刻牢記在心。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有理想還不夠，還要有行動，更要有紀律來規(guī)范自己的行為，將這兩者組織起來，我們就能夠團結(jié)起來，否則只能是一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力，對于共產(chǎn)黨員來說，黨的紀律里就包括這一條。我們干的是社會主義事業(yè)，最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養(yǎng)和學習。共產(chǎn)黨員是在不斷同反革命的斗爭中去改造社會，改造世界，同時改造自己的，同時也要在同反革命進行各方面的斗爭中來改造自己，只有這樣才能真正深刻地認識敵人和自己，才能發(fā)現(xiàn)自己原來不正確的思想、習慣、成見，加以改正，從而提高自己的覺悟，培養(yǎng)革命的品質(zhì)，改善革命的方法。我們共產(chǎn)黨員，是近代歷史上最先進的革命者，是改造社會、改造世界的現(xiàn)代擔當者和推動者。日常生活中，發(fā)現(xiàn)他人在學習生活以及工作上存在問題，礙于情面，也不愿細說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發(fā)現(xiàn)、自覺改正，覺得這樣做是可以搞好班級、團隊的團結(jié)，以免傷了和氣，實際上于人、于己、于生活工作都是不利的，這樣只會讓問題殘留下來，讓錯誤繼續(xù)發(fā)生下去，讓大家養(yǎng)成了這種思想：只要不是關(guān)于自己的事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。本周日晚，圍繞著《反對自由主義》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《一靠理想二靠紀律才能團結(jié)起來》三篇文章，我院全體黨員及預備黨員進行了一次交流會，通過對文章的學習，通過各位同學的發(fā)言，通過互相之間的探討，了解到了共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和精神。通過這次學習，發(fā)現(xiàn)自己在黨史以及黨的精神世界的了解太少，這需要自己在以后的生活中能夠多多積累，不一定要刻意去找，手上的三本書(馬哲、毛概、思修)就是最基本的素材，是我們了解更深層次的黨性的基礎(chǔ)，通過這些，我們能夠?qū)h的世界有一個基本了解，這有助于我們的進一步學習。所以，有理想，有紀律，這兩件事我們務(wù)必時刻牢記在心。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有理想還不夠，還要有行動，更要有紀律來規(guī)范自己的行為，將這兩者組織起來，我們就能夠團結(jié)起來，否則只能是一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力，對于共產(chǎn)黨員來說，黨的紀律里就包括這一條。我們干的是社會主義事業(yè)，最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養(yǎng)和學習。共產(chǎn)黨員是在不斷同反革命的斗爭中去改造社會，改造世界，同時改造自己的，同時也要在同反革命進行各方面的斗爭中來改造自己，只有這樣才能真正深刻地認識敵人和自己，才能發(fā)現(xiàn)自己原來不正確的思想、習慣、成見，加以改正，從而提高自己的覺悟，培養(yǎng)革命的品質(zhì)，改善革命的方法。我們共產(chǎn)黨員，是近代歷史上最先進的革命者，是改造社會、改造世界的現(xiàn)代擔當者和推動者。日常生活中，發(fā)現(xiàn)他人在學習生活以及工作上存在問題，礙于情面，也不愿細說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發(fā)現(xiàn)、自覺改正，覺得這樣做是可以搞好班級、團隊的團結(jié)，以免傷了和氣，實際上于人、于己、于生活工作都是不利的，這樣只會讓問題殘留下來，讓錯誤繼續(xù)發(fā)生下去，讓大家養(yǎng)成了這種思想：只要不是關(guān)于自己的事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。更多免費資料請訪問：豆丁教育百科第四篇：黨課心得體會：領(lǐng)略紅色文化魅力本周日晚，圍繞著《反對自由主義》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《一靠理想二靠紀律才能團結(jié)起來》三篇文章，我院全體黨員及預備黨員進行了一次交流會，通過對文章的學習，通過各位同學的發(fā)言，通過互相之間的探討，了解到了共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和精神。”我們深深知道綜合實踐的內(nèi)涵是博大精深的，我校的實踐也僅是初步。在老師有目的地指導下，認識本地區(qū)特有的民俗文化，譬如：節(jié)日民俗、錫劇學唱、民間腰鼓等，體驗家鄉(xiāng)的特色文化，從中受到有濃郁特色的優(yōu)秀地方文化的熏陶，在積累文化的同時，增長實踐能力，陶冶熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的美好情操。這種課程的有效實施，使學生真正擁有自己的生活和實踐空間，真正地融入現(xiàn)實生活，運用現(xiàn)代的資訊手段，去解決身邊的實際問題。善于開發(fā)和利用民俗文化資源，拓寬了綜合實踐活動的課程內(nèi)容。學生在活動中去“做”，去“考察”，去“調(diào)查”，去“實驗”，去“探究”，從活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。我校教師依據(jù)現(xiàn)有教育資源，從中挖掘相關(guān)元素，進行以中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容為主題的研究學習，引導學生感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，加深對我國傳統(tǒng)文化的了解，促進學生的審美觀點和審美能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們的收獲——探究民俗文化，其樂無窮感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。價值取向：培養(yǎng)學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規(guī)范自己的行動與言行，以科學的態(tài)度看待民族節(jié)日，為社會良好風氣的形成奠定基礎(chǔ)，增進團隊合作。⑶了解清明的習俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的看待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的多層次、多角度文化。????更多免費資料請訪問：豆丁教育百科 更多免費資料請訪問：豆丁教育百科鏡頭五：春風里的清明節(jié)★活動目標：知識目標：⑴知道清明節(jié)的來歷，它是我國眾多民間眾多節(jié)日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。中秋節(jié)，動手做糍團餅，真是別有一番樂趣！鏡頭四