青州市調(diào)查報告小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告(參考版)
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 。網(wǎng)絡(luò)的普及使小學(xué)生上網(wǎng)是必然趨勢，教師、家長的正確引導(dǎo)是關(guān)鍵，盡量讓孩子在家上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧去。家長普遍認為小學(xué)生不可以上網(wǎng)，對學(xué)習(xí)會有影響。網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎學(xué)生上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進網(wǎng)吧嗎？小學(xué)生很多，五六年級的同學(xué)最多。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。四、調(diào)查反思通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)個別老師對同學(xué)們上網(wǎng)情況不了解。還有的家長認為小孩子上網(wǎng)就是打游戲，也有的家長認為可以上網(wǎng)看新聞，玩電腦拼讀，打字，學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)有用的內(nèi)容。三、對學(xué)生家長的調(diào)查家長對小學(xué)生上網(wǎng)持什么態(tài)度？大部分家長都認為上網(wǎng)不好，不要讓孩子上網(wǎng)。小學(xué)生都玩打槍的游戲，飛車，打戰(zhàn)類的游戲。網(wǎng)吧門口根本沒有擺設(shè)“未成年人不能進網(wǎng)吧”的任何提示，老板也沒有說“小學(xué)生不可以上網(wǎng)。這里的同學(xué)都是來玩游戲的，有些同學(xué)玩得津津有味，朋友叫他，他都沒有反應(yīng)，打他也沒有反應(yīng)，他們玩上癮了。有些網(wǎng)吧中等大小，有20臺左右。覺得上網(wǎng)對學(xué)是否有幫助的約占55%（如查資料、閱讀作文、打字、了解新聞等）覺得網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生有影響的約占45%（如會入迷，會上癮、忘記寫作業(yè)、談戀愛、浪費時間）父母同意孩子上網(wǎng)的約占15%，不同意約占85%。上網(wǎng)玩游戲的約占60%，查找資料的約占10%，聊天的約占30%。其中有時去的約占50%，經(jīng)常去占5%。因此我想通過對小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，了解小學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，分析小學(xué)生上網(wǎng)的利弊，從而引導(dǎo)同學(xué)、家長正確地對待和理解上網(wǎng)。結(jié)尾：同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀吧!第五篇：關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告王有江關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告隨著信息社會的發(fā)展，信息技術(shù)課已進入我們農(nóng)村小學(xué)。②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達到潛移默化的教育效果。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。調(diào)查結(jié)論：加強思想教育。父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%。6上網(wǎng)的經(jīng)濟來源。對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為23小時，做到有節(jié)制與適度。上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學(xué)生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過5小時的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒人玩游戲。男生上網(wǎng)80%都是在家上網(wǎng)，只有20%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。調(diào)查方法：統(tǒng)計、觀察及詢問法調(diào)查人：我們于 2007 年 11 月，對學(xué)校六年級的學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查。第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告調(diào)查目的：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級學(xué)生。當(dāng)我們問小學(xué)生上網(wǎng)對他們在學(xué)習(xí)方面的影響時，大部分學(xué)生認為上網(wǎng)不會影響他們的學(xué)習(xí)，只有極少數(shù)小學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)在一定程度上會影響他們的學(xué)習(xí)成績。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育。自律，
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