【正文】 。”靜靜的池塘里靜靜地開(kāi)著荷花，這種境界是“只可意會(huì)，不可言傳”的。，詩(shī)句引用得很多。季爺爺是明白的，在荷葉底下、石頭縫里，旮旮旯旯，不明白隱藏著多少花骨朵兒?！肚逄梁身崱肺闹羞€提到，一年夏天，天氣十分炎熱，而荷花卻開(kāi)得特歡，幾乎連池塘的水面都看不見(jiàn)了，寫(xiě)出了荷花生命力的旺盛，也寫(xiě)出了季爺爺喜愛(ài)荷花的心境。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。那里的荷花不僅僅紅色濃，并且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。經(jīng)過(guò)四年的耐心等待，最終長(zhǎng)出了大片荷葉，葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。清塘荷韻讀書(shū)筆記6《清塘荷韻》是季爺爺?shù)拇砻?，今日我讀了《清塘荷韻》，平平淡淡的文字，讀起來(lái)卻感觸頗深。而并沒(méi)去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見(jiàn)作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!季荷——是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然理解了這一稱呼，最終一句更是寫(xiě)下：“我為我的“季荷”祝福。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。今日偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。清塘荷韻讀書(shū)筆記5“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。在生活中，只有那對(duì)美好生活的向往之情，才會(huì)迸發(fā)出渴望和動(dòng)力。季羨林爺爺就是有了希望，和荷花那旺盛的生命力，才會(huì)有今天家門(mén)的“西湖”?！笔前。牧α渴菬o(wú)窮的，最大的。”從此以后，季羨林爺爺都能感到“西湖”的美麗風(fēng)光了!隨著老作家清麗文筆的描寫(xiě)，我仿佛親臨荷塘，體驗(yàn)到荷花從無(wú)到有、從少到多、繁榮昌盛的景象，從中感受到荷花旺盛的生命力，以及季羨林爺爺?shù)南矏?ài)與關(guān)懷之情，使我們由美麗的大自然想到人間的美好生活?？芍^“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。但是真正的奇跡在第四年，葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍擴(kuò)大，都是驚人的快?！笨上肟梢?jiàn)，他有多么地想看到荷花，一個(gè)字“吸”傳神的將他內(nèi)心的心情表達(dá)出來(lái)。季先生，你見(jiàn)著了我的荷花嗎?清塘荷韻讀書(shū)筆記4看到這句話，每個(gè)人都深有感觸吧!我見(jiàn)過(guò)很多花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富貴耀眼的牡丹花，溫文爾雅的月季花，更有奇妙浪漫的雨花……而季羨林爺爺卻對(duì)荷花一見(jiàn)鐘情……《清塘荷韻》是令人賞心悅目的“季荷”特色的佳作，講述的是季羨林爺爺隨意地向清塘投下了幾顆從洪湖帶來(lái)的種子，幾年之后竟奇跡般地長(zhǎng)出滿塘的荷花，為我們展現(xiàn)了一片清塘荷韻的美景。季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。這令我到底惦著外婆家的荷塘了。靜靜地坐在電腦桌前，心中無(wú)一絲一毫的雜念。今日，我一面清理著入冬的衣服，一面在想著，我得寫(xiě)篇“荷塘”的文章?！热欢斓搅耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福。”“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)?！掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。距離，才能構(gòu)成眼前這個(gè)局面?！薄拔覠o(wú)法明白，荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。季先生的話語(yǔ)，又一次敲響在耳邊了。此時(shí)也不必傷感哀嘆，該去的終將會(huì)離去，該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。能以如此超然的心態(tài)應(yīng)對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。這瓣荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾感受過(guò)生命的歡樂(lè)，而此時(shí)它要悄然離去了，那便順應(yīng)自然吧。厚實(shí)，微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。這就是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融。再聯(lián)想季老的人生遭遇，這種頑強(qiáng)而美麗的生命，這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，不正是作者生命歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎?季老深?lèi)?ài)著這滿塘“季荷”，每一天數(shù)次徜徉于湖畔，默坐靜觀。一千多個(gè)日夜過(guò)去了，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盤(pán)。經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后，在第三年，奇跡最終出現(xiàn)了，水面上露出五六片圓圓的綠葉。我們很難想像，在寂寞的歲月里，在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。清塘荷韻讀書(shū)筆記2幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖，一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。在我們的身邊就有這許許多多的金子，也許此刻他們就像文中那尚未發(fā)芽的蓮子，可是他們都有著驚人的求生本事。而在我們的生活中，這種精神也是必不可少的。也許我們?cè)诒砻嫔现皇怯X(jué)得：啊!英雄真厲害，總是能在危機(jī)的關(guān)頭反敗為勝，可是在深層上，它折射出的便是生命的頑強(qiáng)，是任何生物