【正文】 這本書值得一看?！埃蜁l(fā)現(xiàn)許多很有學習天賦的孩子,卻被送到學術(shù)傷殘等級的學校學習,其悲劇根源值得深思的，尤其是介紹了父母如何找到你的孩子個性化的學習方式，介紹了幫孩子提高成績7個不同的方法。此外，數(shù)以百萬計的兒童，在學校學習已經(jīng)不能充分發(fā)揮自己的潛能，?？謶职Y或無聊的課堂教學的同時，因為沒有人認識和發(fā)展應該在學校表現(xiàn)出來某些他們在獨特的天賦和才能老師和家長傲慢與偏見完全消失，而忽視了?！逼鋵嵪瘛懊總€孩子都能成功的一本書描述這些外國的孩子，在我們的中國的實際生活也真的少呢？在報告文學“每個學生家長都能成功，李生真老師引進北京老師，幾年中，她已將從全國各地超過50名幼兒家長和教師認為在工作無望到心愛的男孩，李老師家之前，一些學校里的孩子們考試，所有的門都幾乎不知道，有些孩子們到四年級的時候，先數(shù)到擁有超過20名的，有些孩子們看到書就流淚，在李老師的教育，這些兒童在學校中脫胎換股,都有了長足的進步，一些已經(jīng)成為排在年級前五名，有些三好學生和考進了國內(nèi)重點大學，有的還出國,在世界一流大學留學,托馬斯先生，”有異曲同工之妙，這是我國教育被譽為“在中國詩歌“保存不同于土著的教育家，她的教育的經(jīng)驗，她語言令人驚訝的是：這個世界還愿意學習好孩子是不存在的，研究結(jié)果處理不當不良教育。當她在老師面前展示他的失望和迷惑時，老師建議她去專家那里做個檢查。然而，實際情況并非如此。有一個活潑的勤奮好學的女孩，六歲當她第一天，時間是多么興奮。他發(fā)明了一些其它機械，也是既創(chuàng)造性和腳踏實地的精神。這本書有個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明不可思議的設(shè)備，例如讓水流動在下沉，以乒乓球滾入洞溝、波浪打數(shù)字僅僅，貝爾測深玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚口中所發(fā)出的聲音。因此我們可以說，我們的教育是成功的教育，是真正引領(lǐng)學生走向成功的教育！第五篇：每個孩子都能成功范文《每個孩子都能成功》讀書體會這本書的作者是一位著名的美國學習問題專家托馬斯相反，如果班里過去的第一名由于沉迷游戲，而考了80分，那真是危險的失敗。一個學生考了80分，他成功了嗎？單看這一個分數(shù)，我們是無法判斷這個學生是否成功。他們由于沒考上大學或考試成績不好就對自己失去了信心，瞧不起自己，有些學生干脆放棄學習，在老師和家長的眼里成為了不可救藥的學生。從而失敗的教育就導致了學生的失敗?？戳诉@本書，你就會知道，所謂的“學業(yè)殘疾生”這一概念應該換成“學習的差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們獨有的一種學習方式，老師和家長只是沒有認識清楚而已?！睹總€孩子都能成功》一書正是就這些教育現(xiàn)象做了分析，揭示了造成這些現(xiàn)象的根源，尤其是介紹了家長應如何去發(fā)現(xiàn)并利用孩子個性化的學習方式，幫助孩子用七種不同的方法提高學習成績。根據(jù)著名教育家呂型偉先生對教育的說法，我們也可以認為：家庭教育其意義就在于奉獻；家庭教育是科學，其價值在于求真；家庭教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。眾所周知，人的一生要接受家庭教育、學校教育和社會教育，良好的家庭教育對人的進步的影響是終生的。教育和引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教子、以德育人”的思想，改變重知輕德、重智輕能的傾向，重視子女的思想品德教育，促進子女的全面發(fā)展；掌握科學教子知識，實現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W習者，從單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性，使每個學生對自己充滿了自信，不要再讓她體驗覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情。可他三次報名參加研究生考試卻不敢跨入考場, 多次參加TOFEL考試卻以失敗告終，2005年，寧柏卻拋開一切，選擇到五臺山做了一名僧人，據(jù)說現(xiàn)在他已成為一名高僧，并對佛法有深刻的研究，同時對星相學，易學也頗有建樹。當家長遇到自己的孩子不聽話時，當老師碰到令人頭疼的學生時，我們應該能尋找到一個好的方法去教育他們，給他們增強自信心，而不是推置門外。當她在老師面前流露出自己對學習的失望與迷惑時，老師卻建議她去專家那兒做個檢查。然而，實際情況并非象她的想像。在書中有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天上學去是多么地激動。即使是那些有特定學習殘疾、閱讀困難癥、好動癥、功能紊亂性讀書困難癥、數(shù)學滯塞癥等學習有障礙的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。自信在一個人的成長過程中是非常重要的。對于一些學生考一百分是她的最佳成績，而有的學生考七十分就已付出了最大努力?；叵胱约簩嶋H教學過程中的“學困生”問題，有過成功的案例，但也有一些是讓自己覺得失敗的示例。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。例如書中的比利讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。在今天我們當前的學校教育中幾乎天天都在制造著大量的“學習殘疾人”，只是我們中國人給他們貼上的標簽不太一樣“差生”，現(xiàn)在叫的好聽一點就是“后進生”。，但因為他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學。證實了教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析。托馬斯阿姆特郎先生進行了15年的調(diào)查研究，最終寫成了經(jīng)典教育專著。體現(xiàn)在家庭教育上是以孩子為本、以孩子的健康發(fā)展為本，要用科學發(fā)展觀指導家庭教育，孩子在成長成才的過程中，家庭教育起著基礎(chǔ)的、廣泛的、不可替代的作用。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的啟蒙老師。由于時間倉促，我只是粗閱了一遍就感覺收獲了很多，對于讀教育名著也有了一些新的看法?！睹總€孩子都能成功》這本書，揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,獨具匠心?；诖?，我也閱讀了一部分名著，有文學方面的，也有教育教學方面的。只要我們善待學生，教育得法，持之以恒，差生也能成為國家的棟梁之材。社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應有各自的工作位置，學生也是如此，而我們教師的任務就是幫助學生找到屬于自己的位置。