【正文】 （板書：盼祖國(guó)早統(tǒng)一早團(tuán)圓）師：好了同學(xué)們，這節(jié)課就到這里，讓我們?cè)凇盃敔敒槲掖蛟嘛灐?這首歌中說(shuō)再見吧!拜拜。師：真棒！同學(xué)們讓我們一起祝愿臺(tái)灣能夠早日回歸祖國(guó)，海峽兩岸早日?qǐng)F(tuán)圓。師生齊：祝你們工作順利，身體健康。師：同學(xué)們，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每個(gè)人都希望在這一天能跟家人團(tuán)圓，可是，這些人沒(méi)有離開工作崗位，沒(méi)有和家人團(tuán)圓，他們都是為了別人能生活的更幸福，而犧牲了自己的假日。生：紡織工人為了能多織布，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，節(jié)假日不休息?？磿?8頁(yè)三副圖，他們?cè)谧鍪裁?？為什么不能和家人團(tuán)聚呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。生：我爸爸不在家陪我，我看到別人家都團(tuán)圓，羨慕極了。生：我爸爸在工廠上班，沒(méi)有休息。三、表達(dá)祝福：師：同學(xué)們，在中秋節(jié)那天，誰(shuí)的家人沒(méi)有回家過(guò)節(jié)呀？ 生：我叔叔在廣州當(dāng)兵，沒(méi)有回家。：師：同學(xué)們讓我們隨著音樂(lè)去看一看其他地方的人們是怎樣過(guò)中秋的。所以，很多人在中秋節(jié)的時(shí)候都要吃月餅。板書： 和家人團(tuán)圓幸福的生活 ：師：一提到中秋節(jié)，我們就會(huì)想到吃月餅，那么你知道為什么中秋節(jié)要吃月餅嗎？生：我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣，好象過(guò)年要吃餃子?！瓗煟和瑢W(xué)們說(shuō)的很好，中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，這一天我們和家人一起吃團(tuán)圓飯，晚上吃月餅賞月。（師板書：農(nóng)歷八月十五）：師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的？、爺爺、姥姥、姥爺送了月餅，我們家晚上也吃了月餅。“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓”這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 生齊：中秋節(jié)！師：真聰明今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。教學(xué)重點(diǎn): 了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、小組討論等實(shí)踐性活動(dòng)讓學(xué)了解中秋節(jié)的習(xí)俗，通過(guò)課堂交流讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)祝福。第五篇：.中秋節(jié)品社教學(xué)設(shè)計(jì)中秋節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版一年級(jí)上冊(cè)第七課“中秋節(jié)” 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：知道中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)圓的節(jié)日。評(píng)價(jià)性語(yǔ)言少，而且不能做到及時(shí)到位。雖然，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得比較合理，可是在課堂實(shí)施上卻不近人意，對(duì)于參與課堂的積極性，學(xué)生的參與面還不夠廣。和交通標(biāo)志做朋友，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)過(guò)程中，我以猜謎語(yǔ)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，揭題——安全才能回家。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。但是，孩子們有了安全意識(shí)，還需要知道怎樣去做，為什么這樣做。許多交通事故就發(fā)生在孩子的身上。讓我們牢牢記住“安全才能回家”這句話，樹立現(xiàn)代交通意識(shí)，和交通標(biāo)志做朋友，讓平安相伴，讓幸福永隨。課件展示安全標(biāo)語(yǔ)，邊打節(jié)奏邊讀。這是多么令人震驚的數(shù)字??！同學(xué)們，看了這一串串沉甸甸的數(shù)字，你有什么感想？同學(xué)們說(shuō)得真好，老師有一個(gè)想法，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，以小組為單位，把你們想說(shuō)的話，設(shè)計(jì)成安全提示語(yǔ)，給予廣大市民愛的提示。五、拓展延伸那交通事故究竟給我國(guó)人民帶來(lái)多大損失呢？我們一起來(lái)看看一些數(shù)據(jù)。俗話說(shuō)：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。C：不走附近的天橋，圖一時(shí)方便，翻越護(hù)欄過(guò)馬路。小結(jié)：其實(shí)，在我們生活的周圍還有許多交通標(biāo)志，他們就在我們身邊默默給予我們愛的提示，很多人都能自覺(jué)遵守，但也是有少數(shù)人視而不見，我們一起來(lái)看看這些同學(xué)的行為，看你想對(duì)他們說(shuō)些什么？.四、行為辨析出示圖片：A：在鐵路的鐵軌上邊走邊看書。警察局今早一連接到8個(gè)救助電話，怎么回事呢？有8個(gè)小朋友迷路了，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？?qǐng)8為小交警上臺(tái)，各自帶上一個(gè)小朋友，將他們安全送回家。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見過(guò)？它們表示什么意思？（小組討論）小結(jié)：常見的交通標(biāo)志有四種，即禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志。那大家想認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎？三、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志為了保障交通安全，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，規(guī)定了一百多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線，首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。（板書）過(guò)渡：教訓(xùn)是深刻的?？吹竭@些血淋淋的場(chǎng)面，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些交通事故的發(fā)生，是什么原因造成的？（沒(méi)有遵守交通規(guī)則）。）小結(jié)：可見，不遵守交通規(guī)則不僅會(huì)給我們帶來(lái)身體的傷害，有時(shí)還會(huì)危及生命，給家庭、給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。今天，孫老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事也是用血的代價(jià)帶給我們的教訓(xùn)，想聽嗎？這個(gè)故事的主人公名叫秦天天，讓我們一起來(lái)聽一聽他寫給你們的信。（紅綠燈）同學(xué)們猜得又快又準(zhǔn)，斑馬線、紅綠燈都屬于交通標(biāo)志，像這樣的交通標(biāo)志還有很多，它們提醒著我們什么呢？（注意安全、遵守交通規(guī)則）是啊，只有注意安全，我們才能高高興興出門，平平安安回家。（斑馬線）恭喜你答對(duì)了，請(qǐng)聽下一個(gè)。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天，老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？請(qǐng)聽好，白色線條地上躺，不怕雨雪和風(fēng)霜。制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，體驗(yàn)生命的價(jià)值，并能識(shí)別一些常見的交通標(biāo)志。在實(shí)際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)目的】：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命的價(jià)值，從而自覺(jué)地遵守交通法規(guī)，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故。讓兒童在積極參與和體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操。師生同唱《同一首歌》，宣布下課。三、總結(jié)：出示公約?，F(xiàn)在，咱們一起制定一個(gè)“暑假衛(wèi)生公約”，好嗎？每組制訂一條。師：請(qǐng)看圖片，同桌討論這樣做對(duì)不對(duì)？生：討論并匯報(bào)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生討論：小熊這樣吃冷飲，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么不能這樣做？有什么害處？ 師總結(jié)：要懂得夏季吃冷飲的常識(shí)，并將這些健康衛(wèi)生常識(shí)記錄下來(lái)，在暑假里遵守，也可以用廢舊物品自制一些冷飲玩具，開展“冷飲店”的游戲，邊賣冷飲邊向顧客宣傳正確吃冷飲的健康常識(shí)。師：通過(guò)看錄像，大家明白了什么道理？生：運(yùn)動(dòng)完畢不能立刻吹風(fēng)，也不能沖涼水澡。生B：洗涼水澡，吹電風(fēng)扇。生C：要懂得安全游泳的方法，學(xué)一學(xué)下水前的準(zhǔn)備。師：同學(xué)們，聽了這個(gè)案例，大家有什么想說(shuō)的？生A ：游泳很有意思，但要注意安全。下面請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)案例：：（放錄音）2000年7月一天中午，一所學(xué)校三年級(jí)的一個(gè)同學(xué)吃過(guò)午飯，沒(méi)有睡覺(jué)的打算，玩什么呢？驕陽(yáng)似火，一個(gè)念頭萌生了，游泳。通過(guò)這節(jié)課，我們要提高安全知識(shí)，讓我們?nèi)巳硕寄馨踩砷L(zhǎng)！板書課題“安全健康要牢記”。(學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃)5．小結(jié)：孩子們，你們有信心過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好，老師相信你們?cè)谑罴倮镆欢馨炎约褐贫ǖ挠?jì)劃付諸于行動(dòng)，開學(xué)后滿載而歸，與大家一起交流自己的喜悅收獲。3．自愿組隊(duì)：教師：孩子們，你們想不想知道的更多呢？讓我們?cè)谑罴倮锝M成不同的探索隊(duì)去觀察探索夏日里各方面的自然知識(shí)好嗎？老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了四支探索隊(duì)，他們是夏日之花隊(duì)、夏季之樹隊(duì)、走近昆蟲隊(duì)和夏夜星空隊(duì)，根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項(xiàng)目，走到各自喜歡的牌子那里?？?，小精靈早已迫不及待的來(lái)向我們推薦暑假的科學(xué)活動(dòng)了。教師：巡視于小組間，認(rèn)真聽取孩子們的討論意見，引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動(dòng)計(jì)劃。3．暑假行動(dòng)大策劃：教師：通過(guò)剛才的討論，我們知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書等各方面的具體行動(dòng)寫下來(lái)。教師:（投影出示46頁(yè)圖）學(xué)生認(rèn)真觀察后說(shuō)一說(shuō)。3．了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。課后反思：第五單元 暑假來(lái)了主題一 怎樣過(guò)暑假教學(xué)目標(biāo)：1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。學(xué)生之間互相交流。教師加以提示。2）看課程表，看課本，體會(huì)二年級(jí)與一年級(jí)的不同點(diǎn)。了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。校園內(nèi)每個(gè)年級(jí)都負(fù)責(zé)一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級(jí)專欄與一年級(jí)專欄的不同點(diǎn)，體會(huì)隨著自己年齡的增長(zhǎng)，專欄應(yīng)越辦越好。首先了解二年級(jí)的清潔區(qū)這一小活動(dòng)可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們?cè)诨顒?dòng)幫助學(xué)生了解二年級(jí)值日的具體情況。師：今天老師就和小朋友走出教室來(lái)個(gè)快樂(lè)大行動(dòng)，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：課前取得二年級(jí)老師及學(xué)生的配合。四、課外延伸課后繼續(xù)充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。（3）拿照片來(lái)展示自己的成長(zhǎng)變化。（1）學(xué)生拿來(lái)自己的衣服，來(lái)展示自己的變化。??三、展示記錄成長(zhǎng)的方式課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長(zhǎng)的歷程。生5：我學(xué)到了不少知識(shí)。生4：我學(xué)會(huì)了交朋友。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)整理書包，教師學(xué)生給以評(píng)價(jià)生3：我知道了好多交通知識(shí)，會(huì)安全過(guò)馬路了。生2：老師，我現(xiàn)在會(huì)整理書包了。生1：老師，我的身體長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，去年現(xiàn)在我1米10厘米，現(xiàn)在1米15厘米。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺(jué)嗎？說(shuō)給大家聽聽。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長(zhǎng)歷程。培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于總結(jié)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。師生共唱《歌聲與微笑》。）師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。師：活動(dòng)完了。）總結(jié)活動(dòng)。）（5）手拉手，獻(xiàn)愛心。）（4）做賀卡寄深情。）（3）友誼大關(guān)聯(lián)。（2）分組游戲。（小“主持人”進(jìn)行組織?；顒?dòng)過(guò)程：組織活動(dòng)（1）師：快樂(lè)時(shí)刻到了，讓我們共同歡呼“過(guò)節(jié)了”。（2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信心及合作交流的能力。就連聰明的小精靈都向你說(shuō)：“你真棒！你真棒！”（課件演示）我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，你還有什么需要準(zhǔn)備的沒(méi)完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過(guò)一個(gè)愉快、健康、有意義的節(jié)日。）總結(jié)評(píng)價(jià)。我想知道同學(xué)們到底準(zhǔn)備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。）展示成果，說(shuō)明創(chuàng)意。學(xué)生按組進(jìn)行活動(dòng)。大家可以分組行動(dòng)了。（課件演示“六一”活動(dòng)計(jì)劃。師：同學(xué)們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動(dòng)，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)就是—— “六一”大行動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶材料。教學(xué)方法：小組合作，動(dòng)手操作。（五）總結(jié)延伸師：同學(xué)們對(duì)“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實(shí)。（四）交流策劃：生：以小組展示各組的活動(dòng)計(jì)劃，并做具體介紹。（要求：推薦一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，作好記錄。（略）師：根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，簡(jiǎn)單歸類板出學(xué)生的策劃。師：那么，大家知道嗎，再過(guò)一個(gè)星期就是“六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！師：那你們打算怎么過(guò)呢？今天就讓我們把自己的“金點(diǎn)子”亮出來(lái)，一起策劃我們的“六一”如何過(guò)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：“六一”怎樣過(guò)的策劃。課后反思：第三單元 歡樂(lè)總動(dòng)員 主題一 “六一”大策劃一、教學(xué)目標(biāo)：渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)?；顒?dòng)小結(jié)：師：今天的盛會(huì)開地真有趣，我們把春天搬進(jìn)了教室，美麗極了。五組：正在練習(xí)快板，詩(shī)歌??師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來(lái)。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：您也加入進(jìn)來(lái)吧？師：好啊。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊??二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。一組：準(zhǔn)備做“美麗的春天”作品展。板書：春天在我們的教室里。物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或 春游采集到的植物等。學(xué)會(huì)正確使用