【正文】 。黑人奴隸保持了非洲音樂的傳統(tǒng)，同時(shí)又逐漸受到歐洲音樂的影響，于是產(chǎn)生出許多美國黑人的音樂形式，如布魯斯、拉格泰姆、靈歌、福音歌等。爵士樂來自非洲音樂。非洲音樂對(duì)世界其他地區(qū)的音樂有哪些影響非洲音樂的節(jié)奏感很強(qiáng)，但其旋律不是非常多在北美的黑人音樂 在世界音樂的發(fā)展歷史中, 大量的非洲黑人被迫移民至美洲為奴, 無疑是一級(jí)重要的事件, 這些黑人大多來自西非, 但也有來自於其他地區(qū), 他們帶來了他們的音樂及其他的文化元素, 并與大量不同的歐洲音樂文化接觸, 他們的反應(yīng), 形成了一種音樂次文化, , 對(duì)白人民謠造成影響, 在有些美洲音樂形式的發(fā)展上扮演著重要的地位, 黑人主導(dǎo)了整個(gè)ragtime, jazz音樂的發(fā)展, 對(duì)一些城市音樂, 如搖滾樂, 藍(lán)調(diào)也舉足輕重, 甚至對(duì)古典音樂也有不少效果什麼是非洲人帶到美洲的音樂特質(zhì)? 讓我們立刻想到的是他們對(duì)節(jié)奏的強(qiáng)調(diào), 鼓及其他打擊樂器的使用, 切分音與復(fù)雜的節(jié)奏, 在在都顯現(xiàn)在美國黑人音樂文化中, 節(jié)奏嚴(yán)格的控制, 可說是西非鼓樂的表徵, 其次啟應(yīng)(callandresponse)的演唱方式, 在非洲極為重要, 顯現(xiàn)在爵士音樂主奏的輪替, 顯而易見, 此外, 對(duì)器樂的偏好, 除非洲樂器外, 歐洲樂器如吉他, 口琴等 , 很快的便融合在他們的音樂之中, 而最重要的非洲音樂特質(zhì), 即興, 復(fù)音的形式, 。非洲津巴布韋的作曲家多米沙尼在非洲的各種鼓中，最常用的是一種被稱為達(dá)姆達(dá)姆的中等尺寸的鼓，它一般被置于雙腿中間用手敲打，演奏常常帶有很強(qiáng)的即興性。觀眾們則圍在鼓手旁幫助出謀劃策，參戰(zhàn)助威，想方設(shè)法擊敗對(duì)方。“賽鼓會(huì)”的高潮是“斗鼓”。先用明快、熱烈的鼓聲頌揚(yáng)酋長(zhǎng)的美德、功績(jī)，然后用徐緩、清新的鼓點(diǎn)敘述遠(yuǎn)古的神話、傳說，接著又用急驟的鼓點(diǎn)宣布族內(nèi)的新聞趣事。在非洲的許多地方，每隔一段時(shí)間就要舉行一次評(píng)選鼓手的集會(huì)。鼓語還常常用來號(hào)召人民參加公益勞動(dòng)、抵御敵人來犯、報(bào)告火警等。在清晨、傍晚比較安靜的時(shí)刻，鼓聲可以傳到15公里以外，鼓手們一個(gè)接一個(gè)地重復(fù)著鼓聲，這樣可以用驚人的速度準(zhǔn)確地傳“話”一百英里以外的的地點(diǎn)可以在兩小時(shí)內(nèi)達(dá)到。這種鼓是當(dāng)作神物來尊崇的。這種鼓只有王室的婚喪嫁娶、新王登基、對(duì)外宣戰(zhàn)時(shí)的隆重場(chǎng)合才能使用。如在烏干達(dá)的國徵中就有一面鼓，它表明了一種古老的傳統(tǒng)。他們時(shí)而凌空跳躍，時(shí)而旋轉(zhuǎn)舞蹈，并且伴以歌唱，強(qiáng)烈的節(jié)奏、密集的鼓點(diǎn)、熱烈狂歡的場(chǎng)面，十分精彩。又如在布隆迪，10名男舞蹈演員頭頂大鼓，邊敲邊上場(chǎng)，圍成半圓形，然后演員們各自取下大鼓，放在面前。毛里塔尼亞的的女鼓手則是邊舞邊擊鼓，她們時(shí)而用手指輕彈鼓皮，如行云流水，時(shí)而猛烈敲擊，如江河奔騰。在東非的斯瓦希里語中，“鼓”和“舞”是同一個(gè)字。集體擊鼓或一個(gè)人同時(shí)擊多只鼓時(shí)，鼓聲氣勢(shì)磅礴，有如萬馬奔騰，雄壯激越。鼓的演奏方式有獨(dú)奏、重奏和合奏。還有一種用小棍子磨擦噴有某種粉末的鼓皮而發(fā)聲的磨擦鼓。擊鼓的手法也很多，人們?cè)诠牡母鞣N部位用拳頭、手掌拍打，甚至還有用腳后跟擊鼓，從而奏出不同的音響和效果。在非洲鼓上還常常增加一些裝置，以獲得某些特殊的效果，如在鼓腔內(nèi)裝一些珠子或干的植物種子，或?qū)⒔饘倨?、貝殼，色彩斑斕的串珠裝在鼓邊上，當(dāng)鼓手擊鼓時(shí)，就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。有的鼓身上還畫上各種幾何圖形，雕刻花草、人獸，突出了黑人文化的特色。鼓，大如水缸或小如茶杯。非洲鼓具有自己的民族特色，無論是制鼓的材料、形狀和演奏技巧都是獨(dú)特的。聆聽富饒節(jié)奏變化之非洲音樂，你會(huì)體驗(yàn)到神秘而特殊的民族風(fēng)格！鼓是黑非洲普遍流行的樂器，又被稱為非洲傳統(tǒng)音樂之魂。最特別的是，這樂器一定要用手敲打，一手調(diào)整音調(diào)的高低，另一手敲出節(jié)奏。非洲鼓非洲鼓非洲鼓Djembe 起源于西非部落，屬於土著民族的傳統(tǒng)樂器。走在非洲的大地上，無論是城市還是鄉(xiāng)村，如果您遇上一名非洲兒童，即使語言不通，您只要雙手擊掌，活潑可愛的兒童就會(huì)當(dāng)場(chǎng)給您表演一段舞蹈。高興的心情要通過唱歌跳舞來表達(dá)，憂傷的情緒要通過唱歌跳舞來排泄；獲得一筆收入要唱歌跳舞進(jìn)行慶賀，即使明天可能揭不開鍋今天也要照樣唱歌跳舞。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂的意境，從線條、顏色、形狀等美術(shù)手段上直觀的“看”到音樂，體會(huì)音樂作品的情緒第五篇：非洲音樂非洲舞蹈非洲居民，男女老幼，不僅能歌，而且善舞。4）講授法：在為繪畫作品分類時(shí)，要為學(xué)生適當(dāng)講解作品的背景、表現(xiàn)技法等專業(yè)知識(shí)。3）對(duì)比欣賞法：在辨別是否是同類繪畫作品時(shí)，把不同作者的作品放在一起讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)他們從中找出同類的作品。2）聯(lián)想法：通過線條的形態(tài)表現(xiàn)，展現(xiàn)音樂旋律的走向。使得樂器音色，在表現(xiàn)形式上更具實(shí)體性。四、說教法1）視覺圖象法：在平常的音樂教學(xué)中，“聽”是放在第一位的，對(duì)樂器的辨別也是通過聽覺。三． 說學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。3）能夠通過顏色加線條的方法表現(xiàn)出音樂作品的情緒。3教學(xué)重點(diǎn)：1）進(jìn)一步體會(huì)不同樂器的音色及表現(xiàn)力。2）創(chuàng)設(shè)音樂與美術(shù)相融合的教學(xué)情境。同時(shí)，也為第四單元《音詩音畫》的教學(xué)，做了鋪墊。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美。一． 說大綱 根據(jù)《大綱》要求，音樂教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心。老師也沒有給學(xué)生示范一、兩種歌舞動(dòng)作，如果老師給學(xué)生示范一兩個(gè)動(dòng)作，要求學(xué)生跳起來，并且配合節(jié)奏動(dòng)起來本堂課效果可能更好。進(jìn)入高中后生理上的發(fā)育讓他們更為靦腆，但本節(jié)課恰恰要求歌與舞要完美結(jié)合。當(dāng)然本堂課也存在著一些需要我改進(jìn)的地方。本課的最后一個(gè)亮點(diǎn)是在互動(dòng)過程中及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的回答和創(chuàng)作，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生很容易就能嘗到成功的喜悅，學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。本課的另一亮點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用節(jié)奏這個(gè)音樂要素來進(jìn)行創(chuàng)編和表演節(jié)奏。”為讓學(xué)生提前進(jìn)入角色，感受音樂情境，體驗(yàn)非洲音樂那強(qiáng)烈，多變的節(jié)奏，我鼓勵(lì)會(huì)跳街舞的學(xué)生上來表演，讓學(xué)生愿意去欣賞非洲的音樂。因此，我重點(diǎn)欣賞曲目《鼓舞》、《男孩之舞》，讓學(xué)生感悟非洲的鼓魅力，讓學(xué)生可以掌握非洲音樂中重要的音樂要素節(jié)奏的魅力，并引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)造節(jié)奏和表演節(jié)奏。本節(jié)課《非洲歌舞音樂》，書上提供的是《非洲贊歌》（歌唱和馬林巴演奏）、《鼓舞》、《門庫爾雅》（馬林巴二重奏）、《男孩之舞》（舞蹈鼓樂）這四個(gè)曲目，而且都是音樂，沒有動(dòng)態(tài)的圖象資料。新課程理念提出教師是課程的建設(shè)者，教材不是唯一的課程資源。讓我們?cè)诜侵薰木实谋硌葜薪Y(jié)束我們課堂中對(duì)非洲音樂的探索，我相信課后每一位同學(xué)都會(huì)對(duì)非洲音樂有更深的認(rèn)識(shí)和探索。（三）課后探究：除了踢踏舞和爵士音樂，你還了解哪些音樂形式受非洲音樂的影響？新時(shí)代的非洲音樂：請(qǐng)學(xué)生用課余的時(shí)間了解新時(shí)代的非洲音樂延續(xù)了傳統(tǒng)非洲音樂的哪些風(fēng)格及特點(diǎn)？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生以開放的心態(tài)，正確審視非洲音樂的文化價(jià)值，同時(shí)通過欣賞和分析使學(xué)生理解、尊重并熱愛非洲音樂文化，開闊學(xué)生的欣賞視野。欣賞爵士音樂《空虛布魯斯》請(qǐng)學(xué)生描述所了解的爵士音樂。踢踏舞受黑人傳統(tǒng)吉鼓節(jié)奏的影響，音樂節(jié)奏豐富多變、舞蹈帶有很強(qiáng)的即興性、自娛性，開放性和挑戰(zhàn)性。三、非洲音樂與世界音樂（一）非洲音樂與踢踏舞欣賞踢踏舞片段。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)知行為內(nèi)化為基礎(chǔ)技能實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)編表演：請(qǐng)每一組同學(xué)各自表演創(chuàng)編的非洲音樂，并請(qǐng)其他同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)他們表現(xiàn)了非洲音樂的什么特點(diǎn)。每一組分置二只鼓，讓學(xué)生在5分鐘內(nèi)創(chuàng)編出心目中的非洲音樂和音樂場(chǎng)景，創(chuàng)編可以是非洲節(jié)奏的模擬，也可是非洲舞蹈的表演，還可以是非洲的生活情境的某一片段。同時(shí)通過簡(jiǎn)單反復(fù)的旋律模唱，讓學(xué)生體會(huì)非洲音樂的旋律特點(diǎn)。人們常常跳著奇異的舞蹈，哼唱著古樸的旋律共同進(jìn)行部族的的情感交流與祭禮活動(dòng)。教師總結(jié)：音樂不僅僅有娛樂性，還有其社會(huì)性與宗教性，這一特點(diǎn)在非洲音樂中尤其突出。學(xué)唱主題旋律。（三）非洲音樂神