【正文】 謝謝！暖泉鎮(zhèn)中心學校 2013年12月。辦學條件還比較薄弱，特別是多媒體比較短缺，仍需積極爭取上級領導和社會各界的大力支持和熱情幫助。教師在校本教研方面已擁有一定的能力，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠發(fā)現問題、提出問題的層面，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。四、存在問題及今后思路?；顒娱_展以來，收效豐碩，達到了預期效果，學生的文明用語普及了，衛(wèi)生習慣養(yǎng)成了，讀書熱起來了，懂得了感恩，樹立了自己的志向，有了自己的夢。如，一（2）班針對學生剛剛入學，不能馬上適應學校生活，開展了《我愛班集體》主題活動；四（1）班針對現在的孩子自我意思太強，開展了《常懷感恩，快樂成長》的主題活動。為了促進班級文化主題活動的開展，每學期舉行兩次比賽，并邀請縣局教研室有關領導參加活動、進行指導。教育性是開展班級文化主題活動的前提，是靈魂。根據學生年齡差異，理解力、表達力、展示力的不同，師生共同選材，集思廣益，既體現班主任的引導作用,又發(fā)揮學生的主體作用。班級文化提境界。三是為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，開展了“中華武術少年拳”的大課間活動，目前我們正在著手排練健美操，使大課間活動更豐富多彩。二是配合上級政府部門搞好主題活動。一是依托重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育。學?；顒邮俏幕ㄔO、學生養(yǎng)成教育的重要載體，通過活動可以把學校的理念、思路內化為師生的思想行為，陶冶情操，修煉品格。通過“故事會”、“猜謎語”、“手抄報”、“演講比賽”、“誦讀比賽”等活動，營造讀書氛圍，享受讀書樂趣，創(chuàng)建書香校園。達到了資源共享、促進友誼、增強集體精神一舉三得的目的。一是充分發(fā)揮學校圖書室功能（現藏書26500冊，達省一類標準），專人管理，全天開放，師生按照規(guī)定辦理圖書借閱。書香校園看世界。張素梅等13人被評為縣第五期“三個一”工程教學能手、學科帶頭人、教學新星。三項舉措的實施，使我校青年教師特別是特崗教師不斷進步和成長起來。二是學校按“名師——教學骨干——重點培養(yǎng)教師——合格教師”分為幾個梯隊，將名師、骨干吸收到教研力量中來，采用傳、幫、帶的方式，開展“一幫一”結對活動，在日常工作中名師、教學骨干積極帶動、指導、幫助青年教師讓其盡快成熟起來。一是積極選派領導、教師外出參加各類培訓、學習、參觀、教研等活動，并提出明確參訓要求，做到會前有目標、會中有資料、會后有交流?！薄叭齻€一”活動的實施推進了我校集體備課工作，已整理出一、二年級的整套集體備課共案，計劃逐步在中高年級全面推開，力求達到整合學科資源、展示集體智慧、提高課堂效率的目的。（3）開展“三個一”活動，推進集體備課。在校本教材的使用、補充、完善過程中，使學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感得到進一步的升華。校本課程的研發(fā)、實踐和利用，也能有效地促進學校特色發(fā)展。優(yōu)化教師資源，合理配置教師，嚴格按照省課程計劃安排課程，開齊開全三級課程，特別是開好音體美非統(tǒng)考科目，啟動硬筆、毛筆書法教育課，推進校本課程《中國歷史文化名鎮(zhèn)—暖泉》實施。今年小學畢業(yè)學業(yè)質量檢測，%，4名學生考取博文中學；15年級升級考試各科合格率、平均分、優(yōu)秀率均呈上升趨勢。③強化作業(yè)批改，努力做到“日日清”，及時、全面地從學生作業(yè)中獲得真實的反饋信息，督促和幫助學生查漏補缺，力爭人人過關。以落實教學常規(guī)為目標，教導處抓好“五落實”，即教學教研常規(guī)檢查、聽評課制度、集體備課、個案審批、作業(yè)審批；強化“四環(huán)節(jié)”，即①學校保證教師每周下午1小時的超周集體備課時間。抓常規(guī)，向課堂要質量。全校上下用《為人民服務》、《反對自由主義》 兩篇文章來教育自己、規(guī)范自己，領導帶頭遵規(guī)守紀、帶頭規(guī)范自己、帶頭踐行公平主義。大力開展師德師風建設，通過“樹正氣、講團結、轉作風、謀發(fā)展”的作風建設，規(guī)范教師從教行為，塑造人民教師崇高形象，樹立“靜心教書、潛心育人”的思想，建設一支能干、精干、實干的教師隊伍。正師德，凝聚正能量。構建校長負總責，副校長、教導主任主抓，學科領導負責學科，教研組長具體落實的校本教研網絡體系。中層干部是學校工作有序開展的中堅力量，學校決策的執(zhí)行者。兩支隊伍建設上水平。近年來，我校教育教學條件進一步改善，建有圖書閱覽室、儀器室、實驗室、少先隊科技活動室、微機室、多媒體教室、電子備課室、語音教室、體育器械室、音樂教室、美術教室及衛(wèi)生室，館藏圖書26500冊。一、夯實基礎，優(yōu)化教育教學資源。全校上下團結一致、艱苦奮斗、凝心聚力、開拓進取，學校先后被命名為“全國小學作文教學教改試驗?！薄埣铱谑小敖虒W工作先進集體”、“師德建設先進集體”、“電化教育工作先進單位”、“綜合實踐活動課程建設先進單位”、“張家口市衛(wèi)生工作先進集體”、“學前工作先進單位”、“百所示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”、“校本課程研發(fā)二等獎”，縣“教育工作先進單位”等20多項榮譽。第五篇：2013教學評估匯報抓管理 重落實穩(wěn)步提高教學質量 辦特色 強素質全面提升辦學品位——蔚縣暖泉鎮(zhèn)中心校教學評估工作匯報尊敬的各位領導、專家： 大家好！歡迎蒞臨我校指導工作！暖泉鎮(zhèn)中心?，F轄鎮(zhèn)內一、二完小，中心幼兒園，鎮(zhèn)外東下官、辛孟莊兩個教學點，在校生1012人（寄宿生306人）,教學班27個；現有教職工77人，其中專任教師66人；大學本科27人，?？?9人，中師1人，專任教師合格率100%；中學高級教師2人，小學高級31人,小學一級26人,特崗13人；市級骨干教師6人，市、縣級教學能手、學科帶頭人、教學新星16人。在以后的工作中我會再接再厲，和銀坊中學全體師生共同努力，繼續(xù)堅持“嚴謹、和諧、自主、創(chuàng)新”的校風，走規(guī)范發(fā)展的道路，與時俱進，規(guī)范學校管理、提高教學質量。通過加大考核與評比的力度，促進人人主動求發(fā)展。我們將努力挖掘學校內部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用，同時，給教師提供外出學習的機會，不斷學習新理念、新方法，促進教學能力不斷發(fā)展。細化各項校本培訓工作，通過豐富的形式和內容打開思路和視野，營造學習的氛圍，使每位教師在不斷發(fā)展的教學氛圍中快速成長。我校部分青年教師缺乏教學經驗，教研能力相對薄弱，“科研型”、“專家型”教師少。尤其是新入職教師的培訓指導工作要穩(wěn)步跟進。綜上所述，學校自評結果為92分，為達標學校。質量評價（3分）學校始終堅持“教育就是服務”的辦學理念。這樣既減輕了學生負擔，又注重了學生能力的考查。教師還通過教學質量分析、交流談心、終結性評語等關注學生的進步，幫助學生找到自己的差距。然后在學生自我評價、小組評價的基礎上，由班主任與任課教師針對每個學生的情況，將評價結果記入學生綜合素質手冊。學生評價（）學校建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質評價。學校、教研組能夠采用定期或隨機聽課、評課的方式對教師日常教學活動進行考查，對教師的備課、作業(yè)及批改、聽課記錄、等定期檢查、強調教師對自己的教學進行課后反思，對聽課內容進行即時點評，以便總結教學得失，取長補短，促進自身素質的提高。主題研究（）在教研活動中，我們組織教師對在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題進行探討和交流，形成小課題，通過理論學習、課例研究等活動，解決問題，從而提高了課堂教學效果，同時也提高了教師的研修能力。教學研究（4分）學校經常組織教研組教師之間相互聽課，校領導也會對所有教師進行不定期聽課，然后通過教研日及其它時間進行評課，對教學中出現的問題集體進行探討交流，找出克服不足的方法，明確今后努力的方向，增強教師自我發(fā)展的能力。組織與制度建設（）學校成立了以校長為組長的校本研修領導小組，實行班子成員聯系教研組制度，建立了各學科教研組，從教研組織管理、檢查、教研活動等方面對教師進行考核，形成了“教、學、研”一體的教育科研模式。在教學資料方面，學校能為教師購買必需的學科課程《標準》、教材、教參、教學掛圖等資料，學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、實驗材料等，能滿足新課程實施的基本需要。學校每年都拿出一定資金為教師訂閱各種報刊、雜志，購買教輔用書、教育教學光盤，派遣教師外出學習、培訓，讓教師充分吸氧充電，開闊教師視野，提高教師素質。經費保障、教學設施和教學資料（）學校最大限度地為教師教學提供保障。（三）教學條件（本項滿分20分，）教師隊伍（6分）我校教師崗位設置及學科專業(yè)結構基本合理。課程評價（）學校建立課程實施評價機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據檢查結果及時調整教學計劃。能按要求上好實驗課，理、化、生學科實驗開出率達到100%。（二）課程管理（該項滿分為22分，評估得分為19分）實施方案和課程實施（）學校嚴格按照課改要求進行課程管理，及時制定實施方案。學校管理制度齊全，在課堂教學、實驗操作、作業(yè)指導、成績考查等方面都有詳細的量化考核細則，每學年以計分的形式對教師的整體工作情況進行考核，每學年至少進行兩次學生對教師的評教活動。教務管理（3分）學校圖書、儀器、設備有專人管理，有具體的管理辦法，并充分利用。學校還積極邀請交警隊、消防隊同志來校協助進行教育工作。學校將“傳統(tǒng)教育”作為學校德育工作的著力點，積極弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以活動為載體，對學生進行愛國主義、集體主義教育。每次活動提前做到四定：定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人。能按規(guī)定開足上全全部課程。領導班子成員每周聽課不能少于兩節(jié)，特別是青年教師及學生反映有問題的課必聽，課下交流、解決教學中的實際問題。（一）教學管理（該項滿分為25分，）管理能力（）學校班子成員能夠認真學習新課程理論，并積極對教師進行理論輔導，引導教師不斷更新教育觀念，促進教師教育教學水平不斷提高。同時，通過問卷、座談等多種形式，征求教師、學生及學生家長對學校教學工作的意見及建議。二、教學評估過程及結果為了搞好教學評估工作，學校組織全體教師認真學習了《河北省義務教育階段教學評估工作實施方案》、《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《河北省義務教育階段學校教學評估標