【摘要】《c小調(diào)第五(命運)交響曲》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)W洲交響音樂感興趣,喜歡聆聽貝多芬的交響作品,愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識。2、能夠感受、體驗貝多芬《c小調(diào)第五(命運)交響曲》第一樂章的音樂情緒,初步了解其音樂結(jié)構(gòu)及音樂內(nèi)容。3、通過欣賞,知道貝多芬的生平、創(chuàng)作及其思想,學(xué)習(xí)交響曲、奏鳴曲知識。教學(xué)重難點:1
2024-12-13 02:44
【摘要】貝多芬·c小調(diào)第五交響曲,作品67號,又名命運交響曲,德國作曲家路德維?!し病へ惗喾易顬橹淖髌分唬瓿捎?805年末至1808年初。此曲聲望之高,演出次數(shù)之多,可謂"交響曲之冠"。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版
2024-12-12 03:16
【摘要】貝多芬·c小調(diào)第五交響曲作品67號,又名命運交響曲,德國作曲家路德維?!し病へ惗喾易顬橹淖髌分?,完成于1805年末至1808年初。此曲聲望之高,演出次數(shù)之多,可謂"交響曲之冠"。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版1770-1789年
2024-12-12 04:57
【摘要】《g小調(diào)第四十交響曲》教案教學(xué)目標(biāo):樂曲主題,感受和體驗樂曲的音樂情緒,把握樂曲的音樂風(fēng)格,通過了解莫扎特的音樂作品,使學(xué)生熱愛古典音樂。教學(xué)重點:通過聽唱舞等活動掌握樂曲主題,感受和體驗樂曲的音樂情緒。教學(xué)難點:把握樂曲的音樂風(fēng)格,通過了解莫扎特的音樂作品,使學(xué)生熱愛古典音樂。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴。
【摘要】《g小調(diào)第四十交響曲》教案教學(xué)目標(biāo):樂曲主題,感受和體驗樂曲的音樂情緒,把握樂曲的音樂風(fēng)格,通過了解莫扎特的音樂作品,使學(xué)生熱愛古典音樂。教學(xué)重點:通過聽唱舞等活動掌握樂曲主題,感受和體驗樂曲的音樂情緒。教學(xué)難點:把握樂曲的音樂風(fēng)格,通過了解莫扎特的音樂作品,使學(xué)生熱愛古典音樂。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴。教學(xué)
2024-12-11 22:56
【摘要】g小調(diào)第四十交響曲音樂家——莫扎特莫扎特(1756—1791)是奧地利作曲家,歐洲維也納古典樂派的代表人物之一。在幼年時被譽為“音樂神童”,作為古典主義音樂的典范,他對歐洲音樂的發(fā)展起了巨大的作用。其中最出名的歌劇是:《費加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版
2024-11-30 19:00
【摘要】《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表其藝術(shù)風(fēng)格的交響曲,在世界交響樂史上占有重要的地位,又稱《第五交響樂》。這部作品各個樂章連貫統(tǒng)一,有密切的內(nèi)在聯(lián)系:通過四個樂章一脈相承,情緒激昂,氣魄宏大,富有深刻的思想內(nèi)涵和強烈的藝術(shù)感染力,進一步闡述了貝多芬的“人有權(quán)決定自身命運”的時代信念。作品分析:
2024-12-02 22:51
【摘要】《智斗》教案教學(xué)目標(biāo):1、欣賞名劇,理解劇情內(nèi)容。2、知道三個人物的形象特征,嘗試用各種顏色來代表劇中的人物。3、感受現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的不同之處,知道它們都是我國特有的一種藝術(shù)形式。教學(xué)重難點:重點引導(dǎo)學(xué)生感受。體驗、認識、理解京劇藝術(shù)的行當(dāng)及唱腔板式。教學(xué)過程:一、欣賞《智斗》。1、完整欣賞戲曲,讓幼兒初步感知戲曲
【摘要】《小夜曲》教案教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在參與音樂活動中能獲得積極、愉悅的體驗。2、在聽、唱、演等音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力,并能記憶《小夜曲》的主題旋律。3、能聽歌曲《小夜曲》畫旋律線。教學(xué)重、難點:讓學(xué)生通過參與音樂活動能聽辨主題旋律。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。師生用音樂問好。二、談話導(dǎo)入。
【摘要】《流水》教案教學(xué)目標(biāo):一、學(xué)生古琴曲讓學(xué)生了解古琴文化及相關(guān)知識。二、通過欣賞體驗,了解中國古代音樂的獨特魅力。三、相關(guān)音樂知識的了解。教學(xué)重點:一、講音樂故事,欣賞古琴曲《流水》。二、學(xué)習(xí)歌曲《流水》。教學(xué)難點:通過聆聽樂曲和音樂實踐,理解樂曲表現(xiàn)的意境,自主總結(jié)古琴音色和音樂風(fēng)格,感受音樂旋律
2024-12-13 02:45
【摘要】欣賞貝多芬——c小調(diào)第五(命運)交響曲1、什么叫“交響曲”?交響曲是器樂體裁的一種,是音樂中最大的管弦樂套曲,一般有四個樂章。2、聆聽與思考:你聽出“命運動機”了嗎?它的節(jié)奏是?說一說它帶給你怎樣的感受?音樂家——貝多芬貝多芬,他是德國作曲家、鋼琴家、指揮家,維也納古
2024-12-04 05:02
【摘要】《游園驚夢》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力。A、了解湯顯祖及其《牡丹亭》。B、品味戲曲語言,提高鑒賞戲曲的能力。C、學(xué)習(xí)借景抒情的藝術(shù)手法。2、過程與方法。A、在誦讀時體會戲曲語言的抒情性和音韻美。B、在比較中進一步認識戲曲文學(xué)的特點。3、情感態(tài)度與價值觀。A、培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的喜愛之情。
【摘要】音樂巨人貝多芬貝多芬(LudwigvanvanBeethoven,1770-1827)生于波恩。德國作曲家,維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手,他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童,從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活,也鍛煉了他的獨立精神。貝多芬
2024-11-23 06:19
【摘要】C的命運交響曲孫志崗偶系涼粉也系稀飯!C的命運交響曲?第一樂章:宿命?第二樂章:樂趣?第三樂章:前途C的命運交響曲?第一章:宿命?第二章:樂趣?第三章:前途宿命?C必須服從的關(guān)鍵文檔?ISO/IEC9899:1999(C99)?C的生命絕唱
2024-10-03 21:46
【摘要】未完成交響曲教學(xué)設(shè)計欣賞《未完成交響曲》第一樂章,《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章,大提琴獨奏曲《夢幻曲》,管弦樂曲《魯斯蘭與柳得米拉序曲》教學(xué)目標(biāo):《未完成交響曲》第一樂章,背記副部音樂主題。《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章,了解作曲家門德爾松及協(xié)奏曲,對比A、B主題的異同,熟唱A主題。w《夢幻曲》,了解作曲家舒曼,感
2024-12-12 21:35