【正文】 作者：王文佳安?？h金田中心小學(xué) 六（1）班指導(dǎo)老師：羅玲聯(lián)系電話：***。感恩其實(shí)就像是一條路，路的盡頭就在前頭，可你一直都不會走到。報得三春暉。臨行密密縫，意恐遲遲歸。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明。有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩母愛。住院期間，看著病怏怏地躺在病床上的我，媽媽的臉上總是掛著擔(dān)憂的神色，并不厭其煩的問我：“有沒有哪不舒服？會不會很難受？”那表情跟語氣是我從未感受過的溫柔。正所謂 “愛之深，責(zé)之切”。媽媽從不會嬌慣我，也不會像其他母親那樣做得好就好好表揚(yáng)我一番，做得不好就安慰我。媽媽是一個平凡的鄉(xiāng)村婦女，雖讀書不多，但她知書達(dá)理、深明大義。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對兒女的細(xì)心呵護(hù)。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧?。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。1．教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？2．教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？（三）教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。2．幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》3．幼兒用書《我的好媽媽》活動過程：（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。2．以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達(dá)自己的情感。活動延伸教師：你們制作的扇子真好看，你們可以用扇子互相扇風(fēng)，回家以后還可以給爸爸媽媽扇風(fēng)。2）觀察幼兒粘貼五官和頭發(fā)的情況。教師提問：老師拿的是什么呀？（如果小朋友已經(jīng)猜出來是扇子，教師：對，我拿的是扇子）幼兒回答：扇子/面具。（制作過程教師不出聲，吸引幼兒注意），用紙扇娃娃扇風(fēng)。教師演示，激發(fā)興趣：羽毛放在紙盤上，可是羽毛貼不上去，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)雙面膠； 眼睛放在紙盤上，眼睛貼不上，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)眼睛后面的膠帶； 玉米粒壓到紙盤上，貼不上去，引導(dǎo)蘸水粘貼。四、活動過程：教師演示，引起興趣教師拿出紙盤，引起幼兒興趣。鼓勵親子互動，體驗(yàn)親情的美好。二、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會觀察制作娃娃紙扇的特點(diǎn)。針對托班幼兒的實(shí)際情況，以色彩豐富的羽毛、玉米粒、紙盤為材料，通過雙面膠黏貼“頭發(fā)”“眼睛”“鼻子”等來制作“娃娃紙扇”，以引發(fā)幼兒的興趣。活動延伸：回家后讓我們找找還有什么是“大的”，什么是“小的”。活動結(jié)束，讓幼兒說出“大的”、“小的”時間過得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花。教師演示如何分類，并指導(dǎo)幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。說小的時候出示小的對比物），小朋友們能不能把大和小分辨出來呀？辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進(jìn)行分類分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說出“大的”、“小的”。延伸活動：帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：分辨大和小活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)在兩個物體中辨別哪個大，哪個小在學(xué)會辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類學(xué)會說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話活動準(zhǔn)備：兩個不同大小的籃框演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動過程：語言直接導(dǎo)入今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇??？因?yàn)樗錆M了“大的寶寶”和“小的寶寶”，老師念咒語帶大家一起去吧！小朋友要閉上眼睛哦?。钪湔Z）在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？討論：汽車的車輪為什么是圓的?尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕?；顒邮业乃闹軘[放各種圓形和方形的物品。能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物?；顒友由煸诮淌依铩⒆约荷砩险壹t綠顏色的實(shí)物。）趣味練習(xí)—找相同的顏色（1）圖片上有什么？（照相機(jī)，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）（2）這些東西都是什么顏色的？（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？（黃瓜，青蛙。趣味練習(xí)—找相同的顏色提問：（1）圖片上有什么？（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜?；顒訙?zhǔn)備：動畫片—什么顏色趣味練習(xí)—找相同顏色 活動過程：觀看動畫片，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：相同顏色活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。）自由結(jié)束。（三）、活動結(jié)束：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。游戲：看實(shí)物出手指。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我出幾你念幾。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。三、活動過程：（一）、活動導(dǎo)入：用兒歌引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。袋子以及水果圖片若干。二、活動準(zhǔn)備：卡通數(shù)字13。讓幼兒能用實(shí)物來表示3。寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演?！靶〖垐F(tuán)粘粘牢，壓一會兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看。教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。適合時裝表演的背景音樂。寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)?！净顒訙?zhǔn)備】欣賞各種漂亮帽子的圖片。愿意將自己的作品拿給其他小朋友看?；顒邮怯變涸诨又畜w驗(yàn)到裝飾的快樂，促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展。小朋友們都非常棒，可還需要繼續(xù)加油，那現(xiàn)在我們一起去吃香蕉吧！活動結(jié)束幼兒園托班美術(shù)《漂亮的帽子》教案【設(shè)計(jì)意圖】帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。是不是會這首兒歌，學(xué)畫香蕉都簡單多了。又來三條小小船。那我們來學(xué)畫香蕉，畫好的獎勵吃香蕉好不好？一個小島真美麗?；顒舆^程：看看老師手里的圖片非常好玩，你們想看不？這個卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對不??？不對?。±蠋熓遣皇墙踢^你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛(wèi)生。畫香蕉兒歌?；顒訙?zhǔn)備：切好的香蕉一盤。幼兒園托班美術(shù)教案香蕉活動目標(biāo)：學(xué)會說兒歌畫香蕉。你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。五、相互欣賞、評價。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。教師講解車輪滾畫的方法。老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。”我們也和他打個招呼吧?。ㄐ∑嚹愫茫。┬∑囎钕矚g旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。孩子們，今天我們班來了很多老