怎樣做一個好媽媽(參考版)
2024-11-09 04:59本頁面
【正文】 。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，必然會遇到各種難題；對班主任工作藝術(shù)的探索，也是一個不斷摸索的過程?！敝挥羞@樣，才能把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的心理需要，使班工作得到全班同學(xué)的理解和支持，班主任的工作取得事半功倍的效果。加強心理溝通，造成融洽的感情氣氛；實行民主管理，充分發(fā)揮班主任的非權(quán)力影響力的作用。要做到這一點，關(guān)鍵在于要建立完善學(xué)生自我意識管理的制度。他往往以老師的要求為自我要求，以別人對自己的評價為自我評價，以學(xué)校的紀律為自我約束的紀律。學(xué)生的自我意識管理，有一個從低級到高級，從不自覺到自覺發(fā)展的過程。對各項規(guī)章制度的執(zhí)行，作為班主任必須持之以恒，一抓到底，使班內(nèi)各項工作順利開展，取得良好的教學(xué)效果。（三）嚴格管理，實行管理規(guī)范化、制度化嚴格管理要有各種規(guī)章制度伴之以行?！币粋€好的集體具有強大的感召力。培養(yǎng)班級主人翁自豪感要增強班集體的凝聚力和向心力，帶領(lǐng)全班同學(xué)向理想的目標奮進，還必須要高舉集體主義的旗幟，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。同時，又注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。如：通過與學(xué)生交談，查閱學(xué)生檔案，與老教師了解情況，深入學(xué)生家庭進行訪問等。優(yōu)秀的班主任要善于做一名“伯樂”，用慧眼在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)可用之才。班級有了團結(jié)上進的干部隊伍，就能影響和控制班級形勢，吸引全班同學(xué)，共同完成各項具體任務(wù)。建立富于凝聚力的班級核心在班集體的建設(shè)中班干部同樣起著不可忽視的作用。努力塑造富于凝聚力的班主任形象蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“就教育工作的效果來說，很重要的一點要看師生之間的關(guān)系如何。因此，培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力，是每位班主任不懈追求的目標。班集體的凝聚力和向心力的形成，既是班主任工作的目的，也是班主任借以進行教育的手段。（二）增強班集體的凝聚力和向心力班級的凝聚力和向心力就是班集體對班級成員的吸引力和班級成員對班集體的責(zé)任感和光榮感的統(tǒng)一。那就是以自己的行為創(chuàng)造一個和諧、融洽、團結(jié)的社會環(huán)境和生活氛圍，對學(xué)生施加良好的影響。特別是在與學(xué)生接觸過程中，舉止要穩(wěn)重，態(tài)度要端莊，溫和而又嚴肅，威嚴而又慈善，讓學(xué)生感到教師的行為舉止姿態(tài)是真誠、親切、自然的，從而更好地促進師生間的相互交流，收到良好的教育效果。（2）教師的舉止。鑒于教師儀表在教育上的特殊意義，教師的儀表當(dāng)符合兩點要求，即整潔又大方。教師的無言之“言”主要包括以下三個方面的內(nèi)容：（1）教師的儀表。不能正其身，如正人何？”所謂身教重于言教，“桃李不言，下自成蹊”正是這個道理，也正是這條至理名言，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎迹敢覀內(nèi)プ鰧W(xué)生的楷模和表率。因此，教師不僅要擁護四項基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，遵循教育的發(fā)展規(guī)律，用師德規(guī)范自己的行為，更重要的是要做到以身作則，為人師表，即注重身教的作用?？梢娊處煹囊谎砸恍袑W(xué)生都有著深刻的影響。作為一名年青的班主任，我對班主任工作藝術(shù)的探索只是初見成效。一個成功的班主任具有的高度的責(zé)任感和事業(yè)心，體現(xiàn)著班主任的管理水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。安全問題太重要了：過馬路，遇到車輛，盡可能往旁邊靠，不要著急，不要疾跑；堅決不闖紅燈，即便路上沒有一輛汽車；不可以傷害自己，人只有一輩子?第五篇：怎樣做一個好的班主任怎樣做一個好的班主任班主任是班級集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生在“德、智、體、美、勞”諸方面都得到發(fā)展，成為社會主義新人的引路人，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力助手。孩子的安全問題真該時刻拉響警鐘。叫了她幾聲之后，車后傳來了她的聲音。我叫孩子在旁邊遠點的地方等我。這個社會不是安全島，各種各樣的安全問題可能會在我們不經(jīng)意間闖進孩子的生活。生命教育重于一切 無論在什么時候，孩子的生命健康及安全始終是第一位的。以后，無論事大事小，凡是答應(yīng)孩子的事，無論出現(xiàn)什么狀況，都會盡量辦到。我馬上向她道歉，并且跟她說好，我會努力記得答應(yīng)她的事情。孩子甚至說，再也不相信媽媽的話了。孩子當(dāng)時氣極了，哭著對我說：“媽媽說話不算數(shù)。答應(yīng)孩子的事不可食言 孩子每次提出的小小的要求，可能就是她心里想了很久的愿望。但一想到這樣可能會影響孩子在其他方面的恒心時，我就不再猶豫，堅持次次接送，反復(fù)做孩子思想工作。一年后，有些小朋友不學(xué)了，她也想不學(xué)，然后就以各種各樣的理由，拖延上課的時間，能不去則不去。我家孩子在音樂方面有些特長，小時侯一聽到音樂，小手小腳馬上就開始舞動。其實不然。不少家長為孩子報了各種各樣的興趣班，無論多少，極少有能堅持下來的。跟著孩子一起堅持 人不是生來就有毅力的，他需要后天不斷地培養(yǎng)。單純的鼓勵和表揚會使孩子飄飄然，再也無法正視自己的缺點和錯誤，同樣，單純的批評
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