【正文】 。結(jié)合“開放日”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等。（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。（三）評(píng)比階段：5月上旬進(jìn)行“讀書明星”的評(píng)選?！皶阈∥荨蔽⑿艑凇＃?）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。6.“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀?！胺窒黹喿x”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等“圖書借閱日”活動(dòng)。：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。（二）實(shí)施操作階段：4月 “好書分享”活動(dòng)。營造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：3月底程序：“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)方案。二、活動(dòng)主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長，我快樂！四、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月5月五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長。第五篇：幼兒園讀書月活動(dòng)方案書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生——讀書月活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)意圖讀書能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將為幼兒的一生累積最寶貴的財(cái)富！借“世界閱讀日”之際，我園將4月定為幼兒園讀書月，旨在為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現(xiàn)表達(dá)能力。結(jié)合大班畢業(yè)禮一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書香家庭閱讀展示等等。（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。（5）能耐心聽同伴講故事。（3）能勇敢在班級(jí)同學(xué)前講故事。圖書明星評(píng)選條件：（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。（4）在各班家園聯(lián)系板上設(shè)置“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每兩周邀請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。時(shí)間放在班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間內(nèi)。（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（時(shí)間自己定，大班逐漸增加講的環(huán)節(jié)）親子共讀時(shí)間：自6月11日起至六月底，堅(jiān)持每日閱讀1020分鐘每日閱讀簽到，完成閱讀存折（使用方法：和孩子商量好每日閱讀時(shí)間，并鄭重讓孩子按手印，認(rèn)真聽故事存1分，能提問題存2分，能講故事存5分，每存夠10分可以滿足孩子一個(gè)小愿望，作為支取，同時(shí)作為評(píng)選讀書明星的重要依據(jù)）。可分多天輔導(dǎo)，一天與家長交流一個(gè)主題。（二）實(shí)施操作階段：6月11——24日各班負(fù)責(zé)閱讀老師上繪本閱讀課，內(nèi)容自選，精選閱讀課目標(biāo)，以興趣激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)去設(shè)計(jì)，可上帶副本的，也可選擇其他書目。（2）利用微信群宣傳繪本閱讀意義及“親子閱讀倡議書”，使家長重視閱讀，能夠積極陪伴孩子閱讀。各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。起草“親子閱讀倡議書”； 家庭建立“家庭書架”建立借書制度（班級(jí)和家長）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。六、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，充實(shí)班內(nèi)圖書角。本次活動(dòng)的意義即是針對(duì)繪本的特點(diǎn)，針對(duì)幼兒的年齡特征給閱讀一個(gè)輕松的起點(diǎn)，增長幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)，能幫助幼兒找到真善美的鑰匙，促進(jìn)兒童品格的健康發(fā)展。兒童繪本的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過圖畫即能闡述故事。開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師幼讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。3．建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。（2）3個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日