【正文】 。七、評價交流與拓展展示學(xué)生作業(yè)拓展：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都掌握了線描外形的方法。兩幅作品對比，說說更喜歡哪個六、自主表現(xiàn)(教師出示靜物圖片或擺放靜物)提出作業(yè)要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品，仔細觀察，手握筆，試著畫出這組物品的大致外形，并添加結(jié)構(gòu)線，完成一幅線描作品?！都亦l(xiāng)筍》吳冠中，畫中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地，線條簡潔，跟剛才茶客作品不同，竹筍的數(shù)量很多，所以在畫的時候更加注意前后遮擋關(guān)系。總結(jié)畫法：仔細觀察線描外形添加完整五、賞析作品我們一起來看看著名畫家和其他同學(xué)是怎樣表現(xiàn)線描外形的呢。以被咬開的蘋果為例教師示范，強調(diào)仔細觀察物體，眼睛盯著物體看。只要你仔細觀察，不斷轉(zhuǎn)動實物就會發(fā)現(xiàn)，即使是同一個物體，從不同角度看，也會出現(xiàn)不同的外輪廓。為了強化大家對外輪廓的認識，我們來做個小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓，進行連線。老師解密，呈現(xiàn)兩幅圖：一幅圖為筷子和碗的組合，一幅圖為毛線團和毛線針的組合。靈活運用線造型，創(chuàng)作線描裝飾繪畫作品。同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作裝飾作品。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品第四篇：線描教學(xué)大綱《線描》課程教學(xué)大綱強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，要求學(xué)生提高審美修養(yǎng)，強化動手能力，熟悉傳統(tǒng)線描技法，勤學(xué)苦練打好基礎(chǔ)，熟練運用線描這一技能為工藝美術(shù)設(shè)計服務(wù)，同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作線描裝飾作品。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授在描繪物象的時候，先要學(xué)會用細線精致的刻畫，不輕易放過所見的一切，牢牢抓住構(gòu)成物象的細部，在這時是以繁為簡為好。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品1綜合練習(xí)（一）教學(xué)目標：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化 教學(xué)重點難點；注意畫面線條的疏密的變化 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品1人物寫生（二）教學(xué)目標：學(xué)會畫半身人物和全身人物，掌握人物比例。3 畫出頸部，加上頸部的皺紋。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點刻畫人物的眼神。步驟： 先畫頭發(fā)、眉毛。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞要注意動物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細致刻畫，動物頭骨的結(jié)構(gòu)和深淺變化。檢查同學(xué)所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品1動物寫生（二）教學(xué)目標：要抓住動物的瞬間動態(tài)。檢查同學(xué)所帶用具的情況?？膳R摹書中的作品1動物寫生（一）教學(xué)目標：畫出自身喜歡的動物。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。二 新授風(fēng)景寫生最重要的就是要學(xué)會取舍。教學(xué)重點難點；能夠用線條表示出黑、白、灰 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)?？膳R摹書中的作品1風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目標：注意畫面的取舍，要突出主體。3 畫長廊畫出遠處的房屋、路面和大樹。1 畫出屋頂、圓窗。二 新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解?？膳R摹書中的作品1風(fēng)景寫生（一）教學(xué)目標：學(xué)會取景的方法注意風(fēng)景的透視 教學(xué)重點難點； 注意風(fēng)景的透視 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個局部以表示其結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。檢查同學(xué)所帶用具的情況。如畫上這盤綠葉植物，運用點、線、面的繁簡對比表示，不只要畫出枝葉上的具體細節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。檢查同學(xué)所帶用具的情況。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。二 新授兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)交通工具寫生（二）教學(xué)目標：注意表示交通工具主體感畫出自身喜歡的一種交通工具 教學(xué)重點難點；注意表示交通工具主體感 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。3 畫出反光燈、車廂。1 先畫出車頂和前蓋。檢查同學(xué)所帶用具的情況。5 畫出鞋面和鞋帶。根據(jù)式樣把鞋面分成若干小塊面，并畫出縫紉線。步驟： 先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。二 新授人們所穿的鞋子變化多樣。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品靜物寫生（二）教學(xué)目標：學(xué)會畫各種各樣的鞋分析鞋的一起特點 教學(xué)重點難點； 分析鞋的一起特點 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。1 先畫出椅子圓面的形狀 2 再畫出椅子的外形和結(jié)構(gòu) 根據(jù)不同局部的編法進行細致的觀察和描繪。檢查同學(xué)所帶用具的情況。教學(xué)重點難點；注意畫面的組織以和細節(jié)的刻畫。靜物寫生（一）教學(xué)目標：學(xué)會畫藤編等用具。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來分，構(gòu)圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。檢查同學(xué)所帶用具的情況。教學(xué)重點難點；運用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品構(gòu)圖 教學(xué)目標：了解構(gòu)圖的一種方法。從造型范圍來說，形就是物象的造型特征。檢查同學(xué)所帶用具的情況。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。檢查同學(xué)所帶用具的情況。熟悉線描的工具和資料。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品。假如我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。甚至可以是地面。粗細不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的繪畫形式。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體會到勤動腦、多動手可使生活更美。線描畫的工具和資料 教學(xué)目標：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。（2）在具體的練習(xí)用線時，注意千萬不能描和涂，行筆要沉穩(wěn)，不能浮滑，一筆中途不要猶豫、不要停留，畫出來的線條要流暢如白云流水。切記不可用直尺、圓規(guī)等輔助工具。就造型語言來說，兒童線描畫以線為主，點、面為輔，而黑白裝飾畫是點、線、面的綜合應(yīng)用。鼓勵差的繪畫作品，以后繼續(xù)努力。完成繪畫后，擦去外圍的大致輪廓。４、根據(jù)教室的光線與物體的擺放，正確的用線描畫出壇子的口、身、底，然后再畫出蘋果。２、指名學(xué)生說出壇子、蘋果的大概外形。今天我們來學(xué)習(xí)，如何用線描來寫生。學(xué)習(xí)重點、難點：如何掌握線描寫生的方法和技巧。過程與方法：以觀察靜物擺放時如何讓物體搭配適當(dāng)，注意明暗對比。展望未來的教學(xué)工作，我還有許多的不足，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心、支持和幫助，我要揚長避短，好好的利用我校優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，爭取在新的一年取得更多的進步。我先后設(shè)計了《魚兒游游》、《漂亮的瓶罐》、《花地毯》、《花兒朵朵》、《點、線、面的聯(lián)想游戲》、《有趣的鳥》等課題做為教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)線描畫初期階段的點、線、面組合練習(xí)盡管重要，但不能枯躁，否則將使孩子失去繪畫興趣，孩子畫什么樣就什么樣，沒有任何心理負擔(dān)，他不會因改動而來征求老師的意見：我畫得行還是不行? 以至于對自己沒有信心。羅丹曾說：“美，無處不在，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。我為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)生對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖學(xué)生沒有線描畫的基礎(chǔ)，再引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。