【正文】 希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品，并跟同學(xué)交流一下?！吨参锖托“宓省分参锖托“宓实膶懮?，這幅作品構(gòu)圖飽滿，植物和小板凳幾乎占滿了整個(gè)畫面，造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)線添畫的也比較完整。四、添畫完整看這個(gè)兩個(gè)杯子的外輪廓，就好像它們的背影，現(xiàn)在我們就利用線條來添加結(jié)構(gòu)線。（出示圖片）注意：區(qū)分物體的外部邊緣線學(xué)生小組討論，小組代表說說本組答案拓展：其中一張是物體的各個(gè)角度的外形。第五篇：線描外形教案第8課 線描外形（活動(dòng)一）教案一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師這里有一個(gè)圖形，你們猜一猜這是什么呢？（PPT展示輪廓）學(xué)生觀看課件圖片，回答。教學(xué)總體要求通過教學(xué)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)線描的發(fā)展史；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)線描的造型規(guī)律、造型形式、造型手法；對(duì)描特點(diǎn)認(rèn)識(shí)、了解、熟悉；深刻體悟線的獨(dú)立審美價(jià)值；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)線描技法，掌握一定線條勾勒技巧并與結(jié)構(gòu)結(jié)合；培養(yǎng)獨(dú)立的審美觀念。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品1綜合練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。二 新授畫人物寫生，最重要的要學(xué)會(huì)抓住人物的基本特征，畫出頭的動(dòng)勢(shì)和神情 三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細(xì)致刻畫。三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關(guān)系，從頭部畫起，細(xì)致刻畫。畫時(shí)注意毛發(fā)生長(zhǎng)的方向。四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品1人物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：注重人物的比例學(xué)會(huì)畫人物的頭像 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 注重人物的比例 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)?？梢援嬕恍﹦?dòng)物的標(biāo)本，從而深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 深刻了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。注意動(dòng)物皮毛的表示 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 注意動(dòng)物皮毛的表示 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。自然中的景物雖然很美，但又十分繁雜。能夠用線條表示出黑、白、灰。畫下面一層屋瓦、柱子和臺(tái)階。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加鞏固和顯現(xiàn)。二 新授各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點(diǎn)。1 先畫出車頭、車身。4 可再添畫出另一輛車。二 新授小朋友們感興趣的題材，即使再復(fù)雜，他們畫起來也津津有味，不厭其煩。畫出另一只鞋底，仔細(xì)刻畫出鞋底上的花紋。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來非常有趣。長(zhǎng)短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關(guān)系極富趣味。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品 或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。2 直線的變化直線——有規(guī)則排列中的變化直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫面出現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三 圖欣賞四 臨摹書上作品形 教學(xué)目標(biāo)：了解形、理解形能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。掌握直線的變化 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 掌握直線的變化 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面，會(huì)出現(xiàn)出豐富的、深淺不時(shí)變化的灰色。線描畫的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。二 新授線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。熟悉線描的工具和資料。在進(jìn)行線條練習(xí)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：（1）初學(xué)者一定要進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，只要持之以恒，定能收到滿意效果。五、作業(yè)、線描寫生畫一幅第三篇：線描注意事項(xiàng)兒童線描畫其主要特點(diǎn)就是具有一定的寫實(shí)性和較強(qiáng)的裝飾性，與黑白裝飾畫有相似之處，但又有明顯區(qū)別。5邊在黑板上演示邊向?qū)W生講用線描繪畫的方法與步驟。板書課題《線描寫生》二、講授新課：１、讓學(xué)生認(rèn)真的觀察靜物，先了解他們的形狀、結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了很多造型生動(dòng)、充滿稚拙、童趣、富有創(chuàng)意并且具有個(gè)性特點(diǎn)的黑白線描裝飾畫作品?！笔堑?，美術(shù)是一門造型藝術(shù)，那么我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用自己的雙眼觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、捕捉生活及藝術(shù)作品中的美，并且嘗試著去用繪畫造型元素來分析我們認(rèn)識(shí)和感受到的美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美呢？實(shí)際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活！我們生活的世界中蘊(yùn)藏著無數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。三、孩子們畫線描畫的技能提高了，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的輪廓如：帆船、太陽、各種各樣飛魚二、學(xué)生大膽畫了。孩子們通過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，繪畫水平都有不同程度的提高，由剛接觸時(shí)的不敢下筆、不自信到現(xiàn)在的敢想敢畫，畫面構(gòu)圖、布局能力顯著提高，創(chuàng)意、裝飾能力也有明顯增強(qiáng)。六、繪畫操作師在操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高作畫的水平。四、裝飾蝸牛。三、觀察線描畫：蝸牛、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備卡片：劃線蝸牛（每人一張）水彩筆人手一盒。（3）請(qǐng)完成作品的同學(xué)把魚寶寶貼在魚媽媽周圍。你們想不想認(rèn)識(shí)他們？欣賞視頻（感受各種各樣的小魚在海里游的不同形態(tài)）你想和他們做朋友嗎？欣賞范例出示線描畫范例讓我們歡迎我們的小客人們。認(rèn)識(shí)直線、曲線、弧線，學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。，結(jié)束活動(dòng)（1）引導(dǎo)互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的帆船”（2）請(qǐng)說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他同學(xué)提點(diǎn)意見。師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？（4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦碓囋噯?？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。活動(dòng)過程：，引起幼兒興趣。能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。能否積極參與線描活動(dòng)。分享交流。想象創(chuàng)作。指導(dǎo)語：老師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么開心啊！你們見過貝殼嗎？欣賞各種各樣的貝殼，比一比它們的形狀、花紋、顏色。四、活動(dòng)過程談話討論，激發(fā)興趣。評(píng)選用五角星貼紙。能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。二、出示范畫l、引導(dǎo)語：小海馬今天可高興啦！因?yàn)榻裉焓撬纳铡鍪疽路懂?。小海馬活動(dòng)內(nèi)容：小海馬活動(dòng)目標(biāo)嘗試運(yùn)用有規(guī)律的、疏密的線條組合為海馬裝飾，感受線描為畫面帶來的美感。引導(dǎo)語：這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個(gè)部分，作了裝飾，想看看嗎？——了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮。二、為蝸牛的新家選瓷磚l、引導(dǎo)語：小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的寶寶會(huì)設(shè)計(jì)各種線描花紋的瓷磚，所以想來請(qǐng)你們幫忙，用你們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚來裝飾它們的新家。具有一定的想象力和堅(jiān)持性。（2）給”太陽“添各種頭發(fā)?！保懻撎柕墓饷⒌淖兓??！薄；顒?dòng)準(zhǔn)備：，大班學(xué)生的太陽的范畫。第十七、十八周：我的家鄉(xiāng)。第九、十周：線描寫生—蔥。第二學(xué)期：第一、二周：太陽寶寶。第十五周：仙人掌（色卡線描）。第十一周：海灘上的貝殼。第七周：蝸牛。第三周：格子布（點(diǎn)、線、面學(xué)習(xí)）。給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾