【正文】 廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。學畫建筑可以從畫單個的古建筑入手。1 畫出屋頂、圓窗。畫下面一層屋瓦、柱子和臺階。3 畫長廊畫出遠處的房屋、路面和大樹。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱和快慢等形態(tài)來表示?？膳R摹書中的作品1風景寫生（二）教學目標：注意畫面的取舍，要突出主體。能夠用線條表示出黑、白、灰。教學重點難點；能夠用線條表示出黑、白、灰 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授風景寫生最重要的就是要學會取舍。自然中的景物雖然很美，但又十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)通過風景的感受，用線的長短、曲直、粗細、強弱和快慢等形態(tài)來表示?？膳R摹書中的作品1動物寫生（一）教學目標：畫出自身喜歡的動物。注意動物皮毛的表示 教學重點難點； 注意動物皮毛的表示 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授同學思維敏捷，吸收力強，對事物有種特殊的觀察與感受能力，本課教同學，表示在線描上形象突出，線條肯定、流暢、簡潔明快，抓住動物的動態(tài)，表達神情。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品1動物寫生（二）教學目標：要抓住動物的瞬間動態(tài)?？梢援嬕恍﹦游锏臉吮?，從而深刻了解動物的結(jié)構(gòu) 教學重點難點； 深刻了解動物的結(jié)構(gòu) 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授兒童畫動物線描寫生要抓住動物的瞬間動態(tài)，除要掌握下筆肯定、運筆爽快、線條流暢等項之外，更需要理解動物神情。三 圖欣賞要注意動物的大小、位置和大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫，動物頭骨的結(jié)構(gòu)和深淺變化。四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品1人物寫生（一）教學目標：注重人物的比例學會畫人物的頭像 教學重點難點； 注重人物的比例 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授書中的圖注意到了人物面部的特征，形象生動、線條肯定，很好的反映了人物的精神狀態(tài)。步驟： 先畫頭發(fā)、眉毛。畫時注意毛發(fā)生長的方向。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點刻畫人物的眼神。接著畫鼻子、嘴巴，添畫出面部的皺紋，反映老人的特征。3 畫出頸部，加上頸部的皺紋。三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫。四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品1人物寫生（二）教學目標：學會畫半身人物和全身人物，掌握人物比例。注意人物衣著的細節(jié)描繪 教學重點難點；注意人物衣著的細節(jié)描繪 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授畫人物寫生，最重要的要學會抓住人物的基本特征，畫出頭的動勢和神情 三 圖欣賞要注意人物的大小、位置和大小比例關系，從頭部畫起，細致刻畫。四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品1綜合練習（一）教學目標：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化 教學重點難點；注意畫面線條的疏密的變化 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授在描繪物象的時候，先要學會用細線精致的刻畫，不輕易放過所見的一切，牢牢抓住構(gòu)成物象的細部，在這時是以繁為簡為好。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品1綜合練習（二）教學目標：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學重點難點；注意畫面線條的疏密的變化，突出主體 教學過程： 一 組織教學。檢查同學所帶用具的情況。二 新授用線條描繪，必需抓住線條自身的精細、長短、疏密等特征，在兩根線條之間形成豐富多樣的塊面，在線條的排列方向中顯示出節(jié)奏、韻律，對象就會栩栩如生地表示出來。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)可臨摹書中的作品第四篇：線描教學大綱《線描》課程教學大綱強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，要求學生提高審美修養(yǎng)，強化動手能力，熟悉傳統(tǒng)線描技法，勤學苦練打好基礎，熟練運用線描這一技能為工藝美術(shù)設計服務，同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作線描裝飾作品。教學總體要求通過教學，使學生了解傳統(tǒng)線描的發(fā)展史；學習傳統(tǒng)線描的造型規(guī)律、造型形式、造型手法；對描特點認識、了解、熟悉；深刻體悟線的獨立審美價值；學習傳統(tǒng)線描技法，掌握一定線條勾勒技巧并與結(jié)構(gòu)結(jié)合；培養(yǎng)獨立的審美觀念。同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作裝飾作品。教學內(nèi)容第一章 線描藝術(shù)概述線描藝術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)狀線描的藝術(shù)特點線描的種類第二章 傳統(tǒng)線描藝術(shù)的表現(xiàn)特征及方法 教學內(nèi)容：線描藝術(shù)的表現(xiàn)特征（1）以線造型的處理原則和方法（2）中國古代十八描（3）西方線描和中國線描的區(qū)別線描技法（1）線條的處理方法和表現(xiàn)形式（2）線描作品的表現(xiàn)方法和步驟第三章 現(xiàn)代線描藝術(shù)的特性和表現(xiàn) 教學內(nèi)容：線描的裝飾性現(xiàn)代線描的表現(xiàn)形式第四章 傳統(tǒng)線描的臨摹 教學內(nèi)容：臨摹永樂宮壁畫線描范本臨摹敦煌石窟壁畫線描范本臨摹中國人物畫線描范本臨摹比亞茲萊線描裝飾繪畫作品第五章 線描的寫生與創(chuàng)作 教學內(nèi)容：花卉與動物線描寫生。靈活運用線造型，創(chuàng)作線描裝飾繪畫作品。第五篇：線描外形教案第8課 線描外形（活動一）教案一、導入同學們，老師這里有一個圖形，你們猜一猜這是什么呢？（PPT展示輪廓）學生觀看課件圖片，回答。老師解密，呈現(xiàn)兩幅圖：一幅圖為筷子和碗的組合，一幅圖為毛線團和毛線針的組合。老師提問：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？——輪廓外形相同導出課題——線描外形二、游戲活動 認識輪廓師生總結(jié)什么是外輪廓：也就是物體的外形，指物體的外邊緣線構(gòu)成的形，每個物體的外輪廓都不同下面我們來做個小練習，看同學們有沒有理解外輪廓的含義，迅速將老師手中課本的外輪廓畫出來，學生上臺嘗試。為了強化大家對外輪廓的認識，我們來做個小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓，進行連線。（出示圖片）注意：區(qū)分物體的外部邊緣線學生小組討論，小組代表說說本組答案拓展：其中一張是物體的各個角度的外形。只要你仔細觀察，不斷轉(zhuǎn)動實物就會發(fā)現(xiàn)，即使是同一個物體，從不同角度看，也會出現(xiàn)不同的外輪廓。(圖片展示)三、教師示范 討論交流我們成功的認識了物體的外輪廓，怎樣運用線條描繪下來呢？下面同學們來看老師是怎么描繪的。以被咬開的蘋果為例教師示范，強調(diào)仔細觀察物體，眼睛盯著物體看。四、添畫完整看這個兩個杯子的外輪廓，就好像它們的背影，現(xiàn)在我們就利用線條來添加結(jié)構(gòu)線。總結(jié)畫法：仔細觀察線描外形添加完整五、賞析作品我們一起來看看著名畫家和其他同學是怎樣表現(xiàn)線描外形的呢?！恫杩汀啡~淺予，呈現(xiàn)了一位的茶客形象，這位茶客在政府后面有一塊地，所以很關注國家和政府局勢，作品中簡潔流暢的線條勾勒出茶客看報的生動形象?！都亦l(xiāng)筍》吳冠中，畫中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地，線條簡潔，跟剛才茶客作品不同，竹筍的數(shù)量很多，所以在畫的時候更加注意前后遮擋關系。《植物和小板凳》植物和小板凳的寫生，這幅作品構(gòu)圖飽滿，植物和小板凳幾乎占滿了整個畫面，造型準確，結(jié)構(gòu)線添畫的也比較完整。兩幅作品對比，說說更喜歡哪個六、自主表現(xiàn)(教師出示靜物圖片或擺放靜物)提出作業(yè)要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品，仔細觀察，手握筆，試著畫出這組物品的大致外形，并添加結(jié)構(gòu)線，完成一幅線描作品。學生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時調(diào)整、指導。七、評價交流與拓展展示學生作業(yè)拓展：通過這節(jié)課的學習，相信大家都掌握了線描外形的方法。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品，并跟同學交流一下。