【正文】 。也只有有效調(diào)動(dòng)了每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。（三）強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)、專業(yè)業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實(shí)的理論功底。把理論學(xué)習(xí)與工商工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。加強(qiáng)人與人之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重別人、理解別人、關(guān)心別人，做到、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。二、承載責(zé)任，提升能力，努力在本職崗位上有所作為（一）改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象。如果沒有事業(yè)心，不熱愛自己所從事的工作，一切向錢看，對(duì)職業(yè)地位和工作價(jià)值缺少認(rèn)同感，導(dǎo)致責(zé)任意識(shí)淡化，失去了干勁。（三）事業(yè)心責(zé)任感來源于對(duì)工作的熱愛。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干，以高度的責(zé)任感對(duì)待自己所從事的工作，才能在困難的時(shí)候找到力量，在浮躁的時(shí)候得以堅(jiān)定，保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，干好每一項(xiàng)工作。一個(gè)人的成就大小，最根本的決定因素就是他對(duì)待工作的態(tài)度，而事業(yè)心責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對(duì)待工作的根本態(tài)度問題。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。責(zé)任珍貴無比，是用金錢不能衡量的。篇五：履職盡責(zé)貴在落實(shí)心得體會(huì)“履職盡責(zé)貴在落實(shí)”專題大討論活動(dòng)心得體會(huì)這次工商系統(tǒng)開展的“履職盡責(zé)貴在落實(shí)”專題大討論活動(dòng)，是十分必要和及時(shí)的。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展使我深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)展對(duì)于單位建設(shè)的重要性，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性，拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)內(nèi)容，提高了分析問題、解決問題、履行職責(zé)的能力，明確了自身定位，能力做到在其位、謀其政、盡其責(zé)。當(dāng)前，正處在跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要使各項(xiàng)事業(yè)乘勢而上、勇立潮頭，必須認(rèn)真分析、研究和解決好工作中存在的關(guān)鍵制約因素和問題。在搞調(diào)查研究時(shí)，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、解決新問題，并從中發(fā)現(xiàn)帶有規(guī)律性、普遍性的東西；組織協(xié)調(diào)時(shí)，能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意多溝通，多配合，把各方面積極性充分調(diào)動(dòng)起來；辦事服務(wù)能夠超前、主動(dòng)、規(guī)范、高效，謀事在前，成事在后，做到腦勤、手勤、腿勤、嘴勤，聞風(fēng)而動(dòng)、擲地有聲，干凈利落，不拖泥帶水，盡善盡美的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)前工作面臨的新形勢、新任務(wù)對(duì)我們的各項(xiàng)工作提出了新要求，只有堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在開拓中前進(jìn)，才能使我們的工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，才能使工作呈現(xiàn)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的蓬勃生機(jī)和活力。通過各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、座談、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的信心、真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力、謀劃工作的思路和改進(jìn)工作作風(fēng)的措施。為此，除了深入學(xué)習(xí)黨的基本理論以外，我們還把研讀學(xué)習(xí)黨的方針政策和國家的法律法規(guī)作為職工的必修課，通過黨課培訓(xùn)、讀書研討、心得交流、專家解讀等方式，組織仔細(xì)研讀、深入研讀，掌握政策的條文和精神實(shí)質(zhì)。不具備相應(yīng)的理論素養(yǎng)，吃不透政策精神，為人民服務(wù)肯定無法落到實(shí)處。通過進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化素質(zhì)、提高能力，切實(shí)增強(qiáng)單位上下履職盡責(zé)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；通過進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任、開拓進(jìn)取、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高每一名干部職工的執(zhí)行力，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作在更高層次、更高水平、更高目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)爭先進(jìn)位、跨越發(fā)展。履職盡責(zé)，是新的歷史階段的中心工作，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。一、履職盡責(zé)要圍繞中心，服務(wù)大局，把促進(jìn)發(fā)展作為履行職能的第一要?jiǎng)?wù)。不斷履職盡責(zé)，是改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的重要保障，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅(jiān)定信念，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，以“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、寬容心、公正心、平常心”七心結(jié)合的方式，全心為人民服務(wù)，全力履職盡責(zé)，為江南街道的社會(huì)穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。第三，要遵紀(jì)守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時(shí)整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。作為江南街道政府的一員，對(duì)此次動(dòng)員大會(huì)頗有體會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下：第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，從思想上認(rèn)清形勢，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”動(dòng)員會(huì)的重要性和必要性?！?013年10月份，我街道召開了機(jī)關(guān)干部履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。.只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。39。是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。教師是人類靈魂的工程師，39。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。,意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。、39。、39。、39。人們常把教師比喻為39。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會(huì)主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。履職盡責(zé)心得體會(huì)（二）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負(fù)責(zé)的地點(diǎn)或部門的工作事項(xiàng)效能低下，阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣?huì)公共利益受損，以及在大眾，場合的言行與職務(wù)身份不相符合造成不良社會(huì)阻礙等行為，納入問責(zé)領(lǐng)域，加強(qiáng)干部履行職責(zé)和保護(hù)大眾，形象的自覺性。嚴(yán)格問責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)干部盡心盡力履責(zé)的重要保障。建立健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報(bào)等制度，及時(shí)懂得掌握工作的進(jìn)度，對(duì)監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋，督促整改，確保履職盡責(zé)不偏位。要建立和完善工作責(zé)任督查機(jī)制，堅(jiān)持做到法律監(jiān)督與民主監(jiān)督相結(jié)合、外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合、新聞輿論監(jiān)督與人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和有關(guān)程序進(jìn)行行政監(jiān)督，拓寬監(jiān)督道路，擴(kuò)大監(jiān)督領(lǐng)域。責(zé)任明確之后，假如沒有檢查督促機(jī)制，責(zé)任就會(huì)流于形式、陷于空談。要建立健全科學(xué)規(guī)范的履責(zé)考核指標(biāo)體系，突出不同類別、不同崗位、不同職務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部的特點(diǎn)，加強(qiáng)考核指標(biāo)的針對(duì)性，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部履責(zé)行為。要建立健全崗位責(zé)任機(jī)制，科學(xué)規(guī)范每個(gè)地區(qū)、每個(gè)部門、每個(gè)工作崗位的概況、工作內(nèi)容、職責(zé)領(lǐng)域、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職資歷、工作環(huán)境等，明確每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)有明確的政策根據(jù)，幸免出現(xiàn)工作不入位或者越位、錯(cuò)位等現(xiàn)象。要細(xì)化崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)明責(zé)具體化。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié)，卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是領(lǐng)導(dǎo)干部履好職盡好責(zé)的重要保證。三、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，也需制度嚴(yán)格保證領(lǐng)導(dǎo)干部做到履職盡責(zé)，僅靠自我意識(shí)、自我教育是不夠的，還需建立健全相關(guān)的機(jī)制來保證。要自覺批準(zhǔn)黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。.要時(shí)刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的履職理念，正視權(quán)利地位，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，秉公履職。39。,精誠合作，和衷共濟(jì)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、服務(wù)發(fā)展的工作合力。要注意化解同事之間不和諧的因素，做到大事講原則，小事講作風(fēng)，互相39。干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，是事業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的重要基石。二要大興團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。一要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)高低工夫。抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。.要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項(xiàng)分解落實(shí)到每一個(gè)人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項(xiàng)工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。39。,注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項(xiàng)工作。要在大局中把握重點(diǎn)，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實(shí)上，同時(shí)又要學(xué)會(huì)39。不謀全局者，不足以謀一域39。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌?？茖W(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把研究和解決現(xiàn)實(shí)問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)，做到學(xué)以致用，努力通過堅(jiān)持不懈地的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實(shí)做到干一行愛一行，鉆一行精一行。要向書本學(xué)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自個(gè)兒的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對(duì)照崗位職責(zé)要求，找出自個(gè)兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識(shí)體系，加強(qiáng)服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。一要勤于學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會(huì)抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律，千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí)，切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。三是要樹立憂患意識(shí)。是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。39。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)高低工夫。打鐵先得自身硬39。二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。從這個(gè)角度說，我們每個(gè)人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)是否實(shí)現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。這個(gè)關(guān)鍵因素。科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們39。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時(shí)期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。究其深因，是認(rèn)識(shí)疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級(jí)別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強(qiáng)調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出