【正文】 剛開始吧，還可以穩(wěn)如泰山、優(yōu)哉游哉的欣賞窗外的雪景，行駛不到一半，我就坐不住了，心里的那個悔?。≡缟喜辉擆B(yǎng)成喝水的習(xí)慣?。∵@大冷天的也不出汗，我應(yīng)該又預(yù)見性的啊！我這是下車不是，不下車也不是，如坐針氈?。〗K于，車到了終點站，我跟伙計撒丫子就往單位竄，管它腳下的路是泥還是雪，不是為了遲到了，而是為了我更緊急的問題盡早得到解決，一腳深一腳淺“啪啪”的就在雪地里狂奔了起來?！蹦悄械囊膊桓适救醯剑骸拔覡攤冊趺戳耍繝攤兙筒蛔?？有你這樣的女人么？人不過來，就占座位？”伙計將手里的圍巾一甩指了一下我接著嚎：“怎么的？這就是她的位置，不是‘不過來’，是‘過不來’！”我一看這陣勢，趕緊的一屁股坐下，拍拍伙計的背，在她耳邊說：“淡定！淡定！”伙計翻翻白眼還是不滿的嘟噥了幾句什么“好女不跟男斗啊，沒風(fēng)度的男人不是男人啦的話。我一看她都上去了，我也不能示弱?。∫鋯瘟?，如果再裝作有修養(yǎng)有素質(zhì)的話，那結(jié)果就是：被沒修養(yǎng)的人給擠出來！那那兒成??！我騰出雙手拼命的扳住這車門，就那么一用勁，就前進了幾個人頭，再一使勁，恩？腳丫挨著門口腳踏了，哈哈~上去了，看來我等人雖不怎么胖，體力還算胖哈！哦呼~剛上車準備刷卡，就聽見后面的吵鬧聲，攏起耳朵聽出是伙計的聲音，我趕緊左擠右擠的擠上前去。由于我伙計站位稍我有優(yōu)勢，所以她在人潮的洶涌下，直線的往“上”升，估計腳都離了地面老高了。我跟伙計來來回回的勘察了幾次地形，決定分開站位，目的只有一個：不管是車停到哪里，我們得有一個先殺上去占領(lǐng)陣地。沿著汽車駛過的輪印，一路蹣跚到公交站牌。聽著窗外那鬼哭狼嚎的風(fēng)哨，心里琢磨著，估計刑訊室會常常傳出這聲音吧！下班時間剛過第一秒，就背起包包往外竄。第五篇：下雪上班記散文冬天，中午。我們說“青出于藍而勝于藍”也是同樣的道理。學(xué)生師教師身邊最寶貴的資源。教師在課堂教師過程中難免會遇到麻煩，這時候不要感覺丟臉，不妨問一問學(xué)生，他們有什么想法，說不定是他們的句話就啟發(fā)了自己的思路，使得問題得到解決。傳統(tǒng)意義中的教師是無所不知的，教師一定比學(xué)生知道的多，否則就不能稱之為教師。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。所以說教師課堂和課下的所有行為不光是未了完成教學(xué)目標而進行的，也不是為了單純追求課堂的氣氛，整個語文課程是必須立足于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使得學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這樣可以使學(xué)生終身受益。否則，開始教師就提出很難的問題，學(xué)生苦思冥想也不得其解，這樣是顯示了教師的深度，顯示教師的水平，但是我們看，從課堂的生成性來說，這樣的課是失敗的，沒有學(xué)生參與的課堂是死的，如果只是老師將自己的高深的道理灌輸給學(xué)生，那么我們的老師就沒有了意義。所以教師一定是“善問者”，不但掌握好提問的時機，而且更重要的提什么問題。這里提出教師提問要層次分明，逐步升級，還是要遵循循循善誘的原則。新課程背景下，教師不僅僅是“傳到授業(yè)解惑者”，更重要的是要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者合作者幫助者，努力創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境?？偟膩碚f，教師是一個指導(dǎo)者的角色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境，在學(xué)生困惑不知所措的時候進行指導(dǎo)，教學(xué)應(yīng)該在一種輕松友好的氛圍中進行，而不是教師一言堂，將自己的儲備灌輸給學(xué)生。反觀我們現(xiàn)在的課堂，有些教師只是針對自己的教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生禁錮在自己的圈子里，而不是真正的去啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生作為主體去感知文本的魅力。古人把引導(dǎo)看成能否為人師的一個先決條件，視為衡量教師是否善教的一個重要尺度。和、易以思，可謂善喻矣?！倍@這恰恰契合了《學(xué)記》所闡發(fā)的觀點——“故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。其特點是：要相機點撥，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在昏暗中悟見光明而豁然開朗，在思考中心領(lǐng)神會而智力騰飛。書中關(guān)于教師素質(zhì)、教學(xué)原則、師生關(guān)系等有著精辟的論述。冷粥酸飯b爛水果c粘東西的糨糊三毛外出賣藝，不小心泄露了雜耍表演的機關(guān)是哪件物品上的 a第四篇：學(xué)記——讀書筆記《學(xué)記》雖然只有1229個字，但是它是對我國先秦時間的教育思想和教育經(jīng)驗所做的高度概括和總結(jié)，字字珠璣，不僅在中國古代教育史上有重要的影響，在今天新課程的背景下，《學(xué)記》同樣有著不可忽略的價值。所以一個人必須發(fā)奮學(xué)習(xí)這才能有學(xué)問。你鼓足勇氣去嘗試你就戰(zhàn)勝了膽怯如果你沒有勇氣去嘗試的話那膽怯倒戰(zhàn)勝了你。我的褲子齊膝蓋長腿上用紅帶子交叉綁著長襪而我的氈帽則釘著幾條彩帶綴著一些花毛線球。4月1日： 第4集；我的第一次表演好詞：慷慨雖然急于驚訝地吸引停留討厭滿意地神氣活現(xiàn)摹仿尖細的驚駭艱苦地裝腔作勢始終十分驚訝增長培養(yǎng)十分新奇慷慨解囊喝彩輕輕地失望地四腳朝天憤怒地四面八方熱烈地?！比纳钫娌恍已?！這本書不僅僅講的是流浪孩子的故事，這個故事還告訴了我們什么才是真正的善良、熱情、樂于助人?！薄叭稍诮珠芟滤X，一陣風(fēng)吹來，雨水飄進來打濕了三毛，他便往里面挪。“天寒地凍，三毛還是一身短衫短褲，凍得他渾身發(fā)抖。有一天，三毛打掃完衛(wèi)生，大伙已經(jīng)吃過飯了，他空著肚子，忽然發(fā)現(xiàn)一個盤子里剩下幾粒米，連忙把盤子舔干凈。張樂平悲憤，他要吶喊，他要畫三毛流浪記……我讀了《三毛流浪