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正文內(nèi)容

小學語文教師外出學習心得(參考版)

2024-11-09 04:01本頁面
  

【正文】 回報學校對我們的培養(yǎng)!。通過參加這次研討會,我對課堂教學有了更深的理解。劉曉老師強調(diào):每一節(jié)課,總的知識、能力目標、重難點,教師必須心中有數(shù)。不過瑕不掩玉,這確實是一節(jié)課堂容量大,學生操練特別多,效果很好的課。在聽的環(huán)節(jié),老師組織得很到位,充分鍛煉了學生的聽的能力。先聞到小鳥聲,緊接著飛出小鳥,引出單詞bird,進而引出classroom。在小組合作中,學生收獲了自信,體驗到成功的喜悅,很棒!整節(jié)課,每個環(huán)節(jié)都安排得緊湊,學生踴躍參與。緊接著小組之間進行剩下的練習,并進行表演。學生們簡直是有話想說,有話要說,不說不行,馬上把第一段的內(nèi)容表達出來了。就是找一組拿黃色卡片的同學到講桌前,全班讀卡片。小組合作學習至少有四、五處吧。在知識的滲透方面,王老師很注意由淺入深,層層遞進。實驗小學的王麗英老師先復(fù)習第二單元的內(nèi)容,然后由家庭照片導(dǎo)入新課。我認為這次學科會召開得很及時,學到了很多知識,具體說來主要體現(xiàn)在兩大方面:第一方面,是指小學英語的課堂教學。我很珍惜這次的學習機會。試題的變化對我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,對我們備考也提出了更細致的要求,在備考中,我們語文老師應(yīng)該發(fā)揮工匠精神,更細致研究考綱,研究考點。雖然語文知識浩如煙海,可是并非無跡可尋,認真解讀考綱,可以做出針對性復(fù)習,避免無效勞動。③試題中命題所依賴的材料范圍將大大拓展,命題材料覆蓋面就比以往要寬得多,除了文學,還有哲學、歷史、科技、社會、經(jīng)濟、時政等。所以類似于“詩人,明月,黃花”這樣的作文題目可能不會再出現(xiàn)在我們的考試之中。②試題中可能會更加注重邏輯思辨能力的考查,語文高考題目特別是作文命題,會適當往理性靠攏,現(xiàn)在作文中提出的“任務(wù)驅(qū)動型”作文就是在這種思想指導(dǎo)下應(yīng)運而生的。這對這一變化,我們在語文的教學中應(yīng)該想法設(shè)法提高學生的閱讀速度,包括審題的定向性訓練,答案的規(guī)范性訓練。2018年高考語文閱讀部分也許會有新思路,適當增加整體感受力,理解力的考查,而不只是技術(shù)性的細部分析的小題。在會上,老師針對2018年高考語文題型的變化展開了討論,大致分為以下三個方面的內(nèi)容:①2018年高考題型的變化對所有考生以及老師來說都是一個新的挑戰(zhàn),試題最顯著的變化就是閱讀量的增加,體現(xiàn)了命題者想要在語文上拉開分差的基本設(shè)想,而拉開分差最簡單的辦法就是讓一部分人做不完試題,現(xiàn)在的高考語文閱讀部分只注重考閱讀理解,題目往往切割得很瑣碎,反而忽視了整體把握能力。在這樣一個信息知識大爆炸的時代,要想走的遠必須要結(jié)伴而行。針對2018年語文高考考綱和題型變化,來自////////實驗中學的//////老師,同與會老師們一起分享了她對考綱變化的理解和各自學校的備考方法。以上就是我這一個月的學習體會。教師才能向下實施你的教學行為。教師首先認識到你所面對的是一個個活生生的個體,他們有自己的思想、思維和思考。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動,并成為課堂教學不可分割的一部分,從而使課堂教學呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。教師只能引導(dǎo)學生自由、主動地生成和發(fā)展。新課程的課堂教學的生成性并不排斥課堂教學預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以學生為中心,學生是學習“主體”的預(yù)設(shè)。為學生的學習不斷地矯枉過正,注重學生對學習過程的參與程度。相反,要把情感、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當放在教育的首位,道理也很簡單,一個人不可能一輩子總在校園里接受教育,到了一定的年齡段,必須要自己獨當一面地去面對生活,那么,情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢,決定了以后的生活質(zhì)量。樂學才能更好地進行學會和會學的活動??v觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知,從不會到會,從不愿學到學,再到樂意學的過程。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣,但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣,他們的生命缺乏基本的活力與光澤。孩子自己做主不可避免地會出現(xiàn)很多錯誤甚至會遇到一些危險,但是,這是成長必須付出的學費。教師要具備引起學生主動學習的能力,也就是教師的管理能力。敬畏的原因可能教師的思想魅力,也可能因為教師的人格魅力。教師的使命,除了傳遞知識之外,還有一個重要的使命:讓學生成為有獨立人格的人。要知道基礎(chǔ)知識和基本技能
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