【正文】 。也正是因為她的這些品格，才讓我學(xué)會了很多，她才是一個真正值得我學(xué)習(xí)的人。記得有一次，在期末考試的時候，我忘記了帶鉛筆芯，當時我正很著急，到處的去向同學(xué)借，可是最后我還是沒有借到，因為沒有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當時只有“小孩”在我的前面，當我想去跟她借時，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對她很感激?！靶『ⅰ彼L著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長，衣著樸素，從來不追求時髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己。五、寫好人物的動作要讓句子活起來，必須：一、要善于抓住人物最具特征的動作二、要按動作的先后順序?qū)懭?、要恰當、準確地使用動詞六、寫話公式：人+動作+話人+動作1+動作2+動作3+話人+表情+動作+話話+人+動作話+人+動作+神態(tài)或表情+話七、寫人作文魔法提綱確定你描寫的對象選一個有新意的題目第一段開頭：新穎的方式帶出你要寫的人物第二段重點介紹他的外貌寫一些他生活中的趣事（能體現(xiàn)他的某種性格或品質(zhì)）一個響亮的結(jié)尾范文：我的同學(xué)是“小孩”在我們的學(xué)習(xí)過程中，相信大家都會有過許多同學(xué)吧，但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同，相信大家看到這個作文題目時一定會疑惑不解吧！為什么我的同學(xué)是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過是她的個子長得很矮罷了，所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個外號。四、寫好人物的語言（1）人物語言要符合人物的年齡，身份；（2）人物語言要反應(yīng)人物性格特點；（3）人物語言要體現(xiàn)人物的思想品質(zhì)；（4）人物語言要寫出人物說話時的動作，神態(tài)，心理活動，語氣等。具體事，表特點。記衣著，不一般；言與行，要逼真。他就是我的朋友——什啟程。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，讓同學(xué)，同事和朋友羨慕不已。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。爺爺拉著我的手，教會我走路。我正在學(xué)唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會上獻給我最敬愛的王老師。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。：例如：我有一個形影不離的好朋友。如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著頭 7． 以比喻為題。如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。如：挑山工 “萬人迷”老師、汽車上的“活雷鋒”。如：黑色的送煤老漢。如：我的***（家人、朋友、鄰居）2． 點明“品質(zhì)、特點”。通常有以下作用：①．交代事情發(fā)生的地點或背景,增加事情的真實性.②．渲染氣氛③．烘托人物心情④．反映人物的性格或品質(zhì) ⑤．推動情節(jié)的發(fā)展 一般閱讀的技巧：閱讀理解題目閱讀文章看清文章后面的試題按試題要求回頭有重點地再看原文答題。此時眼前仿佛真的出現(xiàn)這樣的場景 寫人類文章中穿插環(huán)境描寫，是一種寫作技巧。否則，人物的形象就會蒼白無力。她愛發(fā)言，回答問題時聲音又響亮又干脆。外外貌描寫有幾點需要大家注意的： ①．不要刻板式的勾畫臉譜例如：她的個子不高，總是坐在前排。二是弄清記敘文結(jié)構(gòu)特點及表現(xiàn)形式。(2)把握關(guān)鍵性語句，弄清楚作者為什么要寫這些人、事。記敘文的劃分：按事件的發(fā)展過程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。:根據(jù)作品寫出自己的見解或道理.(記敘文中的議論往往起畫龍點睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用)。直接抒情即直抒胸臆。：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。寫人類的文章一般是指以寫人為主的記敘文（記敘文是以真人真事為主要內(nèi)容，是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。其他學(xué)生的修改稿學(xué)生評議師：板書總結(jié)：抓住人物情態(tài)描寫運用比喻等修辭方法描寫。白皙細嫩的面龐，白得像冬瓜，嫩得像白豆腐。改稿：“我的表姐今年十八歲了，高挑苗條的個兒顯得非常修長。厚厚的嘴唇上涂了厚厚的一層口紅，頭發(fā)長長的，眼睛黑黑的。修改完后請大家上臺，把自己原來的作文和修改后的作文念一遍，看誰修改得最好。這又是一種值得我們學(xué)習(xí)的描寫人物的一種好方法板書：采用動、靜結(jié)合描寫師：今天我們學(xué)了好幾中描寫人物外貌的好方法，現(xiàn)在請同學(xué)們運用今天所學(xué)到的這些方法來修改一下自己上次寫的的作文。師：講得非常精彩?！按笱壑橹灰晦D(zhuǎn)，鬼點子就來了。生：作者雖然抓住了李云的眼睛、睫毛、腮幫、穿著特點來寫，但只抓住了人物的靜態(tài)來寫，沒寫出的動態(tài)情況，只顯示出人物的“形”，沒有傳物的“神”，顯得比較死板，人物“活”不起來。師：采用比喻、夸張等修辭方法來描寫人物外貌往往能把人物寫得具體、生動，給人留下深刻的印象，這也是不愧描寫人物的一種好方法。板書：抓住人物情態(tài)描寫生：第二段描寫：“兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。師：講得非常好！抓住了人物的情態(tài)，進行具體、細致的描繪就能把人物的性格特征寫得活靈活現(xiàn)?！边@些情態(tài)，進行具體、細致的描繪。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他那胖乎乎的臉上，長著一對烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的?！逼瑪喽骸袄钤剖且粋€機靈、淘氣的孩子。長著一對烏黑的大眼睛，睫毛~ 26 ~長長的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。在上課之前我請同學(xué)們先來做一回小老師，請大家議一議，評一評下面兩段人物描寫有什么不同，誰好誰劣，“好”的好在哪里，“劣”的那里不足。寫人作文教案實錄師：上一堂課我們講到了寫人要抓住人物的特點來寫。第四步，當堂作文，強調(diào)學(xué)生實際運用新的寫作方法，這樣就有效地避免了學(xué)生抄襲他人習(xí)作的現(xiàn)象。第二步出示“下水”范文，進一步印證課文中的寫作方法，讓學(xué)生明白運用這種寫作方法并不難，很容易掌握。第一步以本為據(jù)，總結(jié)寫作方法。不得抄襲。文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，編寫故事，介紹說明等等。做好了以上幾點，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現(xiàn)自我。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個性特點，可以借他人對“我”的評價等側(cè)面描寫來完善自我形象；可以對自己的丑陋處作簡筆勾勒，可以對自己的“靚麗點”進行細膩刻畫??4．個性表達。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫“我”的形象。要塑造好自己的形象，需要對“我”進行傳神的描寫。3．傳神描寫。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。經(jīng)過認真思考、細心比較，我們就會找到最優(yōu)秀的寫作素材。如：我們可以寫自己的綽號，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實中的“我”，也可以寫理想中的“我”??有了素材，還需要精心篩選。精選素材，首先要打開思路。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：1．精選素材?！罢宫F(xiàn)自我”是初中寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個重要方面。5．側(cè)面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價來展示“我”的方方面面。3．內(nèi)心獨白法：通過“我”的自言自語來刻畫“我”的形象,展示“我”的性格和內(nèi)心世界。二、刻畫自我的方法1．繪形傳神法：通過對“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。3．自我剖析法：通過日記等形式對自己的一言一行進行記載和分析來解剖自己。1．展現(xiàn)“我”的個性特長，如：《的我》2．展示“我”的興趣愛好，如：《我的另一片天地》3．記述“我”的成長經(jīng)歷，如：《媽媽，我長大了》4．暢寫“我”的情感世界，如：《我的歡樂》5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》6．描繪“我”的推測想象，如：《我二十年后某一天的日記》7．抒發(fā)“我”的感悟體會，如：《我的自學(xué)體會》8．表達“我”對自己的認識，如：話題作文《我很重要》一、認識自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對“我”的評價來了解自己。5．善用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。3．根據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當?shù)谋磉_方式。寫人作文指導(dǎo)課展現(xiàn)多彩的自我——寫“我”類作文專題訓(xùn)練1．多角度的認識自我，表現(xiàn)“我”的豐富多彩。就是作者是直接表達心理活動。這是作者的思想表現(xiàn)，合理想象也是作者的一種心理活動，這里第三點對