【正文】 謝謝大家！2016年10月27日教師：王紅紅。我們要積極參加市、區(qū)教研室安排的各類活動(dòng)，以名師工作室為平臺(tái)，為全區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展盡心盡力。針對(duì)每個(gè)學(xué)員特長(zhǎng)，實(shí)行個(gè)性化的目標(biāo)要求與專項(xiàng)指導(dǎo)，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度要求自己，以飽滿的熱情發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、輻射作用，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步攀升。有句話說(shuō)得好：“Want to walk quickly a person go, want to go far we go together，想走得快一個(gè)人走，想走的遠(yuǎn)我們結(jié)伴同行。在此，我們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師保證，我們會(huì)盡全力保質(zhì)保量完成本職工作，做好引領(lǐng)示范。這份榮譽(yù)對(duì)在座的各位名師來(lái)講更是一份壓力，她時(shí)時(shí)督促我們：不要忘了肩上的職責(zé)與使命，自覺(jué)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，關(guān)注教育前沿的信息，不斷超越自我，勇于做教育改革的領(lǐng)航人，在教育教學(xué)和科研實(shí)踐中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)魅力，帶動(dòng)更多的教師鉆研教學(xué)，追求進(jìn)步，獻(xiàn)身教育，向教育教學(xué)專家的成長(zhǎng)目標(biāo)而積極努力。為此，我代表全體小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的成員莊重承諾：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為小學(xué)英語(yǔ)名師工作室成員，我也深深地感受到了她的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務(wù)，四分責(zé)任，合起來(lái)就是整整十分的使命。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的所有導(dǎo)師，向所有支持關(guān)心此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、王瑋杰校長(zhǎng)和老師們，真誠(chéng)地道一聲感謝。在郭永升名師的帶領(lǐng)下，我相信我會(huì)在教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，為我們出色的羅定教育錦上添花！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第五篇：2016教科研年會(huì)英語(yǔ)名師工作室代表發(fā)言稿發(fā) 言 稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫王紅紅，來(lái)自烏市第128小學(xué)。當(dāng)然，我深知我所取得的成績(jī)是有限的，我需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，在接下來(lái)的十多天，我將和來(lái)自全省各地的省級(jí)骨干教師一起學(xué)習(xí)交流，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用上課聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例分析等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。參加工作室僅半年多，在郭永升副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我取得了比較明顯的進(jìn)步，現(xiàn)在我已敢于承擔(dān)各種觀摩課教學(xué)，能夠積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并且獲得市級(jí)獎(jiǎng)。作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的將軍學(xué)校羅定市廷鍇紀(jì)念中學(xué)從事我的教育事業(yè)。4．經(jīng)費(fèi)使用管理制度第四篇：名師工作室發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作室成員以及省級(jí)骨干教師：大家早上好！我很榮幸，也很高興，能作為廣東省郭永升名師工作室成員代表發(fā)言。由工作室主持人、工作室專家顧問(wèn)（特聘顧問(wèn)）組成考核小組，每年從以上五個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，考核不合格者，調(diào)整出工作室。(6)每學(xué)年撰寫一篇子課題研究的階段性研究成果報(bào)告；(7)任期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況，撰寫一篇反映自己成長(zhǎng)發(fā)展的報(bào)告，考察自己的發(fā)展?fàn)顩r，有必要時(shí)調(diào)整個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃。(4)每學(xué)年提交一篇有價(jià)值的課題教學(xué)課例（或者案例）研究。(2)根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期至少閱讀一至兩本的理論專著，參加工作室組織的集體交流研討。(3)每學(xué)期的期終召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，展示學(xué)期工作成果及形成的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。1．會(huì)議與學(xué)習(xí)制度(1)建立每月例會(huì)制度，每月召開(kāi)全體成員會(huì)議，總結(jié)前期工作情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，商討布置下期工作。六、工作室的規(guī)章制度（說(shuō)明：以下規(guī)章制度為初步框架，待工作室正式成立后與工作室成員討論成具體細(xì)則。成果推廣負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)成果推廣工作。課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的展示。五、工作室成員主要分工 成員：（略)分工：領(lǐng)銜人：全面負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)策劃和評(píng)價(jià)工作。無(wú)論是領(lǐng)銜人還是成員所在單位，能夠?yàn)楣ぷ魇业幕顒?dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所，并積極主動(dòng)地承擔(dān)工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)姆?wù)。有條件的話，能夠適當(dāng)減輕工作室領(lǐng)銜人及成員的負(fù)擔(dān)；工作室成員集中活動(dòng)時(shí)間，成員所在單位應(yīng)該盡量保證。相關(guān)行政部門、學(xué)校能對(duì)有成就、有建樹(shù)的工作室成員在任用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先及進(jìn)修高學(xué)歷等方面給予優(yōu)先。對(duì)本工作室的實(shí)施能多組織專家組提供技術(shù)咨詢，進(jìn)行培訓(xùn)、評(píng)估及相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。無(wú)論是工作室領(lǐng)銜人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，認(rèn)同這項(xiàng)工作的價(jià)值，創(chuàng)設(shè)支持性的心理氛圍。5．研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式(1)預(yù)期成果研究形成單元各課時(shí)各板塊教學(xué)的內(nèi)容、方法、模式；(2)呈現(xiàn)方式①調(diào)查報(bào)告與研究報(bào)告； ②公開(kāi)教學(xué)及部分精品課光盤； ③案例分析集； ④論文集；⑤基于教材的教案集與學(xué)案集。(4)行動(dòng)研究法要堅(jiān)持對(duì)課題研究工作進(jìn)行經(jīng)常性總結(jié)與反思，發(fā)