【正文】 夸夸自己并不適讓自己驕傲自滿，而是通過檢視自己的優(yōu)點，看到自己的長處和努力的成果，提高自信心，激勵自己不斷前行！。每次上英語課，我總是提心吊膽的，該怎么辦好呢？情境三：小林：我呀，長得比較胖，每次有體育運動，總是往后縮，可是我也很想?yún)⒓颖荣悾蠹夷芙o我?guī)蛶兔?？?）引導(dǎo)學(xué)生在四人小組內(nèi)自主選擇一個情境，開開藥方，提提對策。三、深化感悟，引導(dǎo)生活（1）師：我們每個人都會遇到困難，有了自信，就擁有了接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽量，樹立自信，就能使你獲得成功。我們通過自己的努力獲得的優(yōu)點，將會得到同伴的認(rèn)可和尊重。A．游戲“擊鼓傳花”（1）接下來就讓我們來做個“擊鼓傳花”的游戲，大膽地亮出我們自己，老師來擊鼓，等鼓聲?；湓谡l的手上，誰就要站起來大聲地夸夸你自己，好嗎？剛才我們夸優(yōu)點的游戲中，同學(xué)們都能大膽地亮出自我，那么你的特長是什么能，接下來的擊鼓傳花游戲請傳到花的同學(xué)表演自己的特長，也可以展示你們準(zhǔn)備好的作品和照片，同學(xué)們一定要勇敢地為大家露一手，把自己最突出的才能表現(xiàn)出來好嗎？老師引導(dǎo)學(xué)生在欣賞時要認(rèn)真，并把掌聲送給每個有信心展示自己的小朋友。合作學(xué)習(xí)，體驗生活。引出課題：《夸夸我自己》，齊讀課題。二、課中體驗，深化感悟?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、課前體驗，初步感悟事前請同學(xué)們準(zhǔn)備一個節(jié)目或找出展示自己才華的作品或照片。鼓勵學(xué)生在遇到困難時要勇敢面對，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)制訂計劃，讓學(xué)生能看到自己的進步。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？六年級:陳瑩洵第五篇：夸夸我自己夸夸我自己【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生學(xué)會正確地評價自己，學(xué)會自我肯定，體會到“天生我材必有用”，體驗自信給自己帶來的快樂?？磿鴷r我為了擦眼淚，用了一大堆衛(wèi)生紙，媽媽說我是“替古人擔(dān)憂”，但也夸我很有愛心，是個善良的孩子。每當(dāng)我看到感人的情節(jié)時，就忍不住會流下同情的眼淚來。我善良我有一顆善良的愛心。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。二年級時我當(dāng)上了武昌區(qū)的“藝術(shù)小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經(jīng)過一輪又一輪的激烈競爭，我終于進入了決賽，還奪得了銀獎呢！我大方人們都夸我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。怎么樣，我的閃光點是不是很多？你們羨慕我嗎？江蘇省徐州師范學(xué)校第一附屬小學(xué)三年級:季子睿第四篇：夸夸我自己夸夸我自己每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。我很愛勞動，是個標(biāo)準(zhǔn)的小勞模。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強烈的求知欲望。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，讀書使我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》??我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。今天，就讓我來夸夸我自己。爸爸特別的厲害，每次都打贏我，我累積經(jīng)驗，終于打敗了驕傲自大的爸爸。我原本和媽媽是打平手，每次都是只剩下將軍。然后弟弟請教我，我教了弟弟將軍抽車、雙車逼將、雙炮將軍、調(diào)虎離山、聲東擊西。所以我找同學(xué)比，還是我贏。圍棋、戰(zhàn)棋、飛行棋等等。人都有自己的優(yōu)點和缺點，今天就夸夸我的優(yōu)點吧，我的優(yōu)點是下棋。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談心，并付諸具體行動。你寫好了留言條，準(zhǔn)備放在哪呢？為什么？討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達(dá)自己對父母的關(guān)心？讓學(xué)生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達(dá)愛心的方式。讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當(dāng)收到留言條時，你有什么想法？學(xué)寫留言條：（1）指導(dǎo)寫作格式。你和父母談過心了嗎？你因何事與父母談心？結(jié)果如何？討論：（1）討論：“與父母發(fā)生沖突時怎么辦”。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“愛心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛。爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。（設(shè)計意圖：通過情境誘發(fā)，孩子們的內(nèi)心深處油然而生出對父母的感激之情，并讓他們通過語言表達(dá)出來，把這種情感外顯化，從而提升了這種情感的真實性。指名上臺表演，讓大家評一評表演得怎樣（設(shè)計意圖：學(xué)生只有理解了在這些情況下該怎么表達(dá)對父母的愛，才能表演，讓學(xué)生參與評說，本身就表達(dá)了對（六）、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)真情師：同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽為了我們愉快的生活，健康地成長而辛勤工作，日夜操勞。）（五）、創(chuàng)作表演，內(nèi)化體驗師：同學(xué)們都很乖巧，都很會說話，但是光會說還不夠。結(jié)合觀察課文插圖，師：當(dāng)你看到爸爸媽媽的手