【正文】 當學生跟唱成功后，特有一種成就感，所以本課采用了逐句唱譜逐句跟詞逐句糾正的方式學習歌曲，效果非常的好。教學反思：這首戲歌的拍號是1/4拍，每一拍是強拍，所以在識譜過程中，我引導學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。四、完美結(jié)課教后記：學生對京劇的了解漸漸加深，本節(jié)課不僅進一步了解了京劇里的行當，而且對京劇藝術更感興趣了。學生各自戴上自制的臉譜在鑼鼓(經(jīng))點的伴奏下表演動作。學生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學生找出換氣的地方?！叭恕弊质且蛔侄嘁?，叫做拖腔，是戲曲的一大特點。7。，完整地唱好全歌。(1)點著“板”跟唱曲調(diào)。全體學生跟隨著范唱用手指點著“板”。在戲曲中強拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。3．再次聆聽感受歌曲節(jié)奏提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點？學生說一說 。引導學生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對歌曲的感受。京歌《我是中國人》表現(xiàn)了當代中國人自尊、自豪的形象。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。〔臉譜〕紅臉：表示忠勇正直，如關羽。凈：性格鮮明的男性配角。旦：女性正面形象。教學準備 多媒體、課件 教學過程：一、情境導入師生問好，以京劇小知識——四大行當導入〔行當〕生：男性正面形象。教學重難點弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱?！段沂侵袊恕?。大家還能在我們課本上找到其他屬于我們國家的標志嗎？認識“五星紅旗”和“天安門”，播放我愛北京天安門。二．學習課文咦，這是什么？有沒有同學知道？對，五星紅旗。板書：我是中國人。我們使用的是中國的錢，我們國家的名字是中國，我們都是中國人，對不對。板書。教學過程：一、激趣導入同學們，老師要考考大家啦，（實物）這三張錢，哪一個是我們生活中見過、使用的錢??？啊，這一個，那誰能告訴我，這是哪個國家的錢??？誰舉手最快、最安靜？好，這位同學。教學難點：初步了解我國是一個多民族的國家。，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。在教學時，不必拘泥于非要學生把圖中每個孩子代表的民族準確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個有56個民族組成的多民族國家就行了。因此，《我是中國人》一課在教學中，可以放手讓學生自己觀察圖畫。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達的內(nèi)容。二、學情分析從幼兒園大班到小學一年級，這一階段的學生以形象思維為主，學習活動主要是游戲。書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學的場景圖，配合“我是中國人”的文字。四、板書設計我是中國人第四篇：我是中國人教案一、教材分析《我是中國人》是入學教育單元“我上學了”中的第一課。（課件展示）師總結(jié)：我國是一個多民族國家，有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。師：接下來請同學們看看黑板，我們一起來認識一些民族的服飾特色。國徽國徽是什么樣的？你在哪里見到過？近處觀察過渡：孩子們觀察很認真，都有一雙善于觀察的眼睛，剛剛我們從遠處觀察，接下來咱們再看看近處，你又觀察到了什么？生：有很多小朋友生（預設回答）：很多小學生背著書包，穿著不一樣的衣服，有56個小朋友。教學流程：一、導入(音樂導入): 師：今天老師想讓同學們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個國家的國歌 生：（中國）師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍二、觀察插圖（從遠到近）遠處觀察師：從遠處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）國旗這個國旗是什么樣的？你在哪里會看到？升國旗的時候應該怎么做呢？明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時候要立正向國旗敬注目禮天安門你們知道天安門在哪嗎？去過的同學可以談談感受。教學重難點:本課重點在于在交流中學生知道自己是一個中國人，體會民族自豪感本課難點在于讓學生了解我國是一個多民族國家。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。吃月餅，共同分享快樂。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。超市特色：師幼共同布置活動室活動過程：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。三、快樂的中秋活動目標：認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗?；顒訙蕚洌骸⒚褡宸b。給予幼兒更多的展示自我的機會，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達。奧運奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點，當奧運冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動《我喜歡的運動員》產(chǎn)生了當彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動《我愛F1，我愛嘉定》應運而生了指南中指出：幼兒園應充分挖掘各種教育資源，關注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了！活動過程：奧運專欄環(huán)境布置討論：我喜歡的運動員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？孩子們表達表現(xiàn)：自己喜歡的運動員的競技運動畫面。（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝?；顒訙蕚湔n前豐富有關地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。在了解四個民族的39?；顒幽繕俗層變褐牢覈且粋€多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。由此而引發(fā)了一系列關于少數(shù)民族的疑問。大班主題我是中國人教案14設計思路：本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中，圍繞主題的內(nèi)容，進行的主題區(qū)角活動。材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進，比一比誰先走出迷宮。材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個中國地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國的標志性建筑、特產(chǎn)等。材料價值：通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動，了解不同的民族。材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。材料價值：結(jié)合“中國功夫”的探索活動，繼續(xù)請家長參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時得到身體的鍛煉。材料制作：在一根長橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。材料價值：這是一個家園合作的活動。材料制作：利用各種廢舊的材料，請家長協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。材料價值：這是一個我們小時候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時也進一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。材料價值：在“愛家鄉(xiāng)”的活動中，孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。美麗的建筑（民間藝術刺繡）材料來源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。材料價值：讓幼兒自己動手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個洞。材料價值：這是一個能讓幼兒在有趣的操作中進行大膽的想象和繪畫的活動，一幅幅充滿藝術性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙?？梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進一步了解長城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。長城長（建構(gòu)）材料來源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等材料玩法：根據(jù)長城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構(gòu)長城。材料的價值：“對時間的認識”是幼兒在進行“快樂旅行”時在對各種車票的探索中生成的一個活動。材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長針和短針。材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學習10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。大班主題我是中國人教案13主題區(qū)角：美工區(qū)：中國畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）益智區(qū)：民間游戲牌、“中國知多少”、足球入門（數(shù)學）快樂旅行（數(shù)學）語言區(qū)：多彩的民族（閱讀）建構(gòu)區(qū)：長城長（建構(gòu)）角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、足球入門奪金牌（數(shù)）材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。請其他的幼兒也一起來點評。記住哦，長城可不可以畫在山的外面??？（不能）畫在外面我們的長城就不牢固了，就會倒拉！幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應指導。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！二、繪畫表現(xiàn)——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市?！獛煟何覀円黄饋砜纯撮L城到底是什么樣子的。畫紙和筆。大班主題我是中國人教案12內(nèi)容與要求：了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?播放“大中國”的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。在幼兒園我們什么時候升旗的?升旗的時候應該注意什么?心里是怎么想的?除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?三