【正文】 檢查結果采取以下幾種形式兌現(xiàn)：情況通報反饋；重要問題跟蹤整改；重點地區(qū)現(xiàn)場辦公；實施落后警示、黃牌警告和一票否決制度；列入年終考評獎懲等。檢查指導的形式可以多樣，但檢查指導的內容要突出兩頭，要善于發(fā)現(xiàn)問題抓整改；要善于發(fā)現(xiàn)典型抓培植。工作中，他們通常采取聯(lián)席會議普通協(xié)調、專項工作重點協(xié)調、突出問題個別協(xié)調的方法，促進各有關職能部門承擔各自的職責。工作的核心是根據(jù)黨委、政府年初的綜合治理工作意見和綜治委的有關決策，做好“上情下達”。重點做到三個到位：調查研究到位；決策依據(jù)到位；催辦落實到位。該市把綜治目標管理責任制考核指標分為13項,使社會治安綜合治理各項任務的分解量化，促進了該市綜治工作實現(xiàn)了“四大職能”：發(fā)揮參謀助手職能，這是綜治辦的對上職能。市直41個主管部門全部建立綜治辦，明確由部門分管領導兼任綜治辦主任，人?？崎L任副主任。據(jù)介紹，經(jīng)過二十多年的綜治辦的發(fā)展，揚中市綜治辦作為正局級機構，納入了政府行政序列，市委政法委一名專職副書記兼任綜治辦主任，配備兩名專職副主任，公安局和司法局各有一名分管治安和民調的副局長兼任綜治辦副主任，共同組成綜治辦的日常工作班子。一是考核結果與市委、市政府“兩個文明建設”雙百分考核制度掛鉤，在“兩個文明建設”雙百分考核中，社會治安綜合治理占25分。根據(jù)這套流程，該市先后對8個單位實施了一票否決，對15個單位給予了黃牌警告。我們要把社會治安綜合治理工作擺到更加重要的位置，切實抓緊抓好；要立足檢察職能，找準切入點和著力點，積極參與社會建設，推進社會管理創(chuàng)新，努力化解社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。社會建設和社會管理與檢察工作密切相關，既是檢察機關履行職責的重要內容、發(fā)揮職能作用的重要領域，也是檢察機關承擔的重要社會責任。落實了檢察環(huán)節(jié)綜合治理的各項措施，積極參加社會治安重點部位的大排查、大整治。深入開展了“走千家訪萬戶、送法律送服務”活動，今年以來走訪群眾325余人次，征求意見建議經(jīng)梳理歸類53條，發(fā)放法律政策宣傳資料2300余份，增強了公民的法制觀念，預防和減少了違法犯罪。拓展服務領域和方式。我院把深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作作為檢察工作的重要任務，黨組重視，思想統(tǒng)一，組建機構，責任明確，延伸服務職能，社會管理創(chuàng)新成效明顯。要嚴格落實責任制，各科室力量齊抓共管，密切配合，形成全黨全社會共同維護穩(wěn)定的整體合力。努力構建一種和衷共濟、內和外順，協(xié)調發(fā)展的和諧人際關系，把校園建成師生員工生活的家園，工作學習的樂園，成才的搖籃。發(fā)揮工會職能作用建設和諧校園，是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠。規(guī)范校務公開工作要把校務公開作為提高黨的執(zhí)政能力和領導水平、推進社會主義民主政治建設的必然要求，牢固樹立“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，完善黨委領導，行政主抓，紀檢監(jiān)察、工會等協(xié)調監(jiān)督，業(yè)務部門各負其責，師生職工積極參與的工作格局，把校務公開與學校的管理有機融合，校務公開要以教代會為主要載體，有針對性地解決廣大教職工所關注的重點、難點和熱點問題。各級工會要通過積極有效的工作，讓教職工更多地參與民主管理，更多地為學校的發(fā)展及工會工作出謀劃策。學校工會是基層民主建設的重要承擔者，在和諧校園的構建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負其責，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。工會一班人要加強學習。常規(guī)性的工作，如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排，教職工的困難慰問等，非常規(guī)性的工作，如教師的學習、教師的身心健康、教師的正當權益保護等等，既顧及全體，也照顧個別，既過問政治，也關心生活，既有精神鼓勵，也有物質關心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。當好教師的家長學校工會是教工之家。因此，要加強工會自身組織建設，充分發(fā)揮其榜樣帶頭作用。同時工會組織還適應新形勢，與時俱進，將維護教職工的文化權益不斷引向深入，滿足教師終身學習和全面發(fā)展的需求，舉辦多種形式、多種學科的講座培訓，利用一切可能的校內校外的人才資源，采用“請進來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創(chuàng)新能力，迎接知識經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)。學校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充分利用校內校外一切可供利用的活動資源，根據(jù)不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。維護教職工的政治權益學校是知識的殿堂，是傳播科學和文明的重要陣地，學校職工隊伍人才濟濟，他們之中的相當一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強烈的事業(yè)心和責任感，求真務實的人格魅力，他們完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權益，工會應旗幟鮮明地維護他們的知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權，認真落實和抓好教代會，維護廣大教職工參與學校日常管理制度的制訂，長遠目標規(guī)劃的決策權。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。維護教職工的經(jīng)濟權益學校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學與科研工作是復雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學校安定有序運作，為創(chuàng)