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各年級雛鷹爭章(參考版)

2024-11-09 02:01本頁面
  

【正文】 。五年級爭得“環(huán)保章”,主題“節(jié)水在路上”開展節(jié)水知識大比拼,制定節(jié)水倡議書。三年級爭得“自護章”,主題“安全知識伴我行”,學(xué)習(xí)自我保護的方法。八、銀杏樹愛心夢想站爭得十枚以上“責(zé)任章”可以獲得夢想卡一張,填寫自己的愿望,大隊部將盡量滿足同學(xué)們的愿望。三、服務(wù)章(二級章)每位參加校級服務(wù)活動滿一學(xué)期的同學(xué)將獲得一枚“服務(wù)章” 一學(xué)期頒章一次四、“銀杏葉責(zé)任銀獎”爭得三枚以上一級章(責(zé)任章)、各年級基礎(chǔ)章和服務(wù)章的同學(xué),獲得一張“銀杏葉責(zé)任銀獎”五、“銀杏葉責(zé)任金獎” 獲得兩張“銀杏葉責(zé)任銀獎”六、“雛鷹爭章”列入我校校級、區(qū)級、市級學(xué)生榮譽考評重要條件:三枚以上責(zé)任章和分年級基礎(chǔ)章 :“銀杏葉責(zé)任銀獎”獲得者 、市級三好學(xué)生:“銀杏葉責(zé)任金獎”獲得者七、集章冊使用守則,蓋章后即可生效,隊員們把獲得的獎?wù)露假N在集章冊上,評選各級榮譽都以集章冊上的獎?wù)伦鳛樵u選標準。“責(zé)任章”。達標要求:在家能夠幫助父母做力所能及的家務(wù),在校能夠主動承擔(dān)值日生工作,樂于維持校園和教室的良好環(huán)境。達標要求:通過廣泛設(shè)立班級小崗位,引導(dǎo)學(xué)生堅持崗位服務(wù),體驗為他人、為集體服務(wù)的快樂。第四篇:雛鷹爭章工作計劃四年級上學(xué)期雛鷹工作計劃一、指導(dǎo)思想以推進素質(zhì)教育,發(fā)展個體為目標,以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨,以“爭章”為手段,以“達標”為要求,以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性,積極性和創(chuàng)造性,造就全面發(fā)展的跨世紀人才。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標努力著,相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)隆T跁嬏厣顒又?,雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng),開闊視野,增長技能,同時提高少先隊員們的學(xué)習(xí)積極性。書美特色━雛鷹磨練的基地,書畫活動是我校的一個特色,我班把“才藝章”作為我班的特色章。如:“做班級的小主人”活動中,隊員們感受到了集體生活的樂趣和力量,能更加關(guān)心熱愛自己的中隊、自己的學(xué)校;“法,在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識;“誠信是金”體現(xiàn)了隊員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??爭章活動要深入,要發(fā)展,必須要有有效的載體,本學(xué)期針對 “禮儀章”,中隊開展了“文明禮儀伴我行”活動,針對“文學(xué)章”和 “才藝”章,開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。二、強化爭章紀律,延續(xù)爭章活動中隊活動━雛鷹展翅的天空為了充分體現(xiàn)少先隊員當家作主,發(fā)揮每個隊員的自主性,圍繞“我要做個好孩子”(四項競賽打分)要求開展活動,培養(yǎng)少先隊員的集體意識和主人翁精神。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章,并記錄在雛鷹爭章卡上。爭章欄以忙碌的果園為背景,輔以學(xué)生開展各類活動的照片,共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”,把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上,張貼在成熟的葡萄上,寓意為收獲成果的喜悅。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,根據(jù)大隊部德育計劃,各班制定爭章計劃,再根據(jù)各自實際情況,討論制定中隊的選修章目,使隊員通過活動學(xué)知識,增本領(lǐng),長才干。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作,讓每一個學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中,把那些拖拉的壞毛病,全部改掉,讓他們更加的朝氣蓬勃。望著每一位學(xué)生那種認真嚴肅的勁,我非常高興。班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊員們爭章過程中的點滴努力;人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊員們一學(xué)期的爭章成績,學(xué)期結(jié)束還要評選“雛鷹中隊”、“爭章達標小能手”??二、發(fā)揮學(xué)校的特色,發(fā)動社會的力量,共同搞好雛鷹爭章活動在爭章過程中,學(xué)校進行了各項活動,充
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