雛鷹爭章班會大全(參考版)
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 六年級爭得“社會考察章”，主題“夢想開花的地方”考察西安的名校，做一個數(shù)據(jù)分析報告，名校的歷史，名校的名人，名校的管理制度等等。四年級爭得“科技章”，主題“我是科技小達(dá)人”，做一個科學(xué)實驗，或畫一幅科幻繪畫。西安市灞橋區(qū)慶華小學(xué)大隊部班會主題分年級爭基礎(chǔ)章（二級章）一年級：準(zhǔn)備入隊、好朋友 二年級：自理章、文明章 三年級：手拉手章、自護(hù)章 四年級：崗位責(zé)任章、科技章 五年級：民族精神章、環(huán)保章、國防章 六年級：社會考察章、創(chuàng)新章建議：一年級爭得“準(zhǔn)備入隊章”主題“我是少年先鋒隊隊隊員”學(xué)習(xí)隊史，學(xué)敬隊禮，怎樣做一名合格的少先隊員二年級爭得“文明章”，主題“垃圾不落地，文明在手中”開展撿拾垃圾活動。，需到大隊部補辦，獎?wù)乱宦刹谎a。二、分年級爭基礎(chǔ)章（二級章）一年級：準(zhǔn)備入隊、好朋友 二年級：自理章、文明章 三年級：手拉手章、自護(hù)章 四年級：崗位責(zé)任章、科技章 五年級：民族精神章、環(huán)保章、國防章 六年級：社會考察章、創(chuàng)新章一學(xué)期頒章一次，由各中隊中隊委員商量如何開展本班的爭章活動，中隊輔導(dǎo)員輔導(dǎo)各中隊制定中隊爭章計劃，并在一學(xué)期中及時收集過程性資料，在學(xué)期末進(jìn)行頒章。第五篇：雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)西安市灞橋區(qū)慶華小學(xué)少先隊員責(zé)任爭章標(biāo)準(zhǔn)一、責(zé)任校園特色章“責(zé)任章”（一級章），如幫助他人、熱愛勞動、禮儀模范、成績優(yōu)良、服務(wù)集體、為集體爭得榮譽等。熱愛勞動章目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勞動最光榮的人生觀。三、爭章章目與達(dá)標(biāo)要求崗位責(zé)任章目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和光榮感。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信?？傊?，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報設(shè)計大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報更換由隊員自己出謀劃策。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩。具體結(jié)合大隊部四項競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個月進(jìn)行一次盤點，評比出“每月之星”為得章者。現(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。第三篇：雛鷹爭章總結(jié)在實踐中體驗，在體驗中收獲—— “雛鷹爭章”總結(jié)四一班趙素芳雛鷹爭章活動，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，這項活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動中都進(jìn)行評比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學(xué)生爭章的一個良好的陣地。
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