【正文】 （2）、激情洋溢，鼓動(dòng)性強(qiáng)。（三）文章思路根據(jù)各部分的內(nèi)容，可以看出文章思路是：回顧歷史——直面現(xiàn)實(shí)——寄望未來(lái)。4．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗相統(tǒng)一。2．學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一。我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)思考：世界先進(jìn)水平一流大學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？明確：（課本P6061）第四部分（12—18），對(duì)青年學(xué)生提出四點(diǎn)希望，號(hào)召青年學(xué)生投身到中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。思路在步步展開(kāi)中得到升華、提高。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。明確：民不聊生——人民沒(méi)有辦法生活。由個(gè)人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時(shí)廣大進(jìn)步愛(ài)國(guó)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對(duì)當(dāng)代學(xué)子的希望。明確：北大的傳統(tǒng)——愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)第五層（6段）：回顧大學(xué)生活。第四層（5段）：講評(píng)價(jià)。（3）、學(xué)術(shù)教育方面。（2）、思想文化方面。明確：北京大學(xué)貢獻(xiàn)主要包括三方面：（1）、社會(huì)政治方面。第三層（4段）：講貢獻(xiàn)。第二層（3段）：講發(fā)展。理解“興學(xué)”意思，興學(xué)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)及北大誕生的歷史背景。第二部分總共包括5個(gè)自然段，根據(jù)自然段的內(nèi)容，可以將之分為五層，每一個(gè)自然段作為一層。第二部分（2—6），回顧北京大學(xué)的創(chuàng)建史和新中國(guó)成立的艱難歷程，高度評(píng)價(jià)北京大學(xué)的偉大貢獻(xiàn)，概括北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)北大百年華誕表示祝賀，向廣大教育工作者致以親切的問(wèn)候，對(duì)出席慶祝大會(huì)的各界人士表示歡迎。（1）、北京大學(xué)是在怎樣的背景下創(chuàng)建的？它在哪些方面作出了貢獻(xiàn)？（2）、本文概括的北京大學(xué)的傳統(tǒng)是什么？你是怎樣理解的？（3）、世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？（二）分析課文結(jié)構(gòu)這是一篇演講詞，本文共18個(gè)自然段，大體上可分為四個(gè)部分。（P62）閱讀全文，理清思路，劃分本文結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第11課，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》。會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席江澤民發(fā)表了熱情洋溢的講話。這一天，來(lái)自世界各地的教育專家、中共中央、國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長(zhǎng)和校友代表八千多人歡聚人民大會(huì)堂舉行了盛大的慶典。2000年4月3日，北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的北京大學(xué)。1938年初，臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，改稱國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。辛亥革命后于1912年改為現(xiàn)名。（可以是歷史、人物、風(fēng)景、建筑等方面）介紹北京大學(xué)歷史。解決辦法：多探究，多思考，多發(fā)問(wèn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：探究段落安排的道理，理清總體思路。2．探究思路，提高思維能力?？偨Y(jié)：回顧一下思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系及理清思路的方法。問(wèn)：10段中，為什么先講所有的大學(xué)，再講若干所大學(xué)？明確：A、宏偉目標(biāo)科教興國(guó)戰(zhàn)略所有大學(xué)都須擔(dān)當(dāng)任務(wù)若干所一流大學(xué)（包括北大）的特殊任務(wù)B、指北大，又不局限于北大，給整個(gè)高等教育事業(yè)指出了前進(jìn)的方向。問(wèn)：10段中為什么要從宏偉目標(biāo)談起？討論、明確：A、后幾段分別在說(shuō)什么？科教興國(guó)戰(zhàn)略；大學(xué)是生力軍；要辦若干所世界一流的大學(xué)。四者邏輯關(guān)系十分清楚，如此排列是非常合理的，而且不能調(diào)換順序。服務(wù)祖國(guó)人民則是投身社會(huì)實(shí)踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)祖國(guó)人民的思想準(zhǔn)備和必由之路。四者的邏輯關(guān)系十分清楚。）（1）大學(xué)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：四個(gè)“應(yīng)該是”由具體到抽象，由知識(shí)到實(shí)踐排列?？偨Y(jié)：校史離不開(kāi)國(guó)史，北大的誕生離不開(kāi)戊戌變法的大背景，同樣，北大的百年史也離不開(kāi)中國(guó)歷史的百年。第二課時(shí)檢查字詞掌握情況：（略）回顧上一節(jié)課關(guān)于總體思路的理清，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出理清思路的方法：（略）理清本文的局部思路：?jiǎn)枺旱诙魏偷谒亩慰梢灾苯舆B起來(lái)嗎？為什么中間要家回顧百年歷史呢？明確：A、先請(qǐng)同學(xué)們概括各段大意：第二段：北大的誕生；第三段：中國(guó)的百年歷史；第四段：北大的歷史貢獻(xiàn)。最后，順理成章地，以一個(gè)洞悉時(shí)代發(fā)展方向的智者，高瞻遠(yuǎn)矚地向青年提出了四點(diǎn)希望。從總體上看，在文中作者先以國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份向北大表示熱烈的祝賀，并對(duì)北大的百年歷史進(jìn)行概述和高度評(píng)價(jià)。二是這段話在上下文之間起到承上啟下的作用，使文意由論述北大百年貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)為闡述實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對(duì)大學(xué)生所寄托的厚望，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。）啟發(fā)提問(wèn)：為什么江澤民主席會(huì)講到這些內(nèi)容？這體現(xiàn)了江主席怎樣的思路？參考答案：（1）把北大的百年歷史置于中華民族的百年興衰這一大環(huán)境中進(jìn)行闡述，可以看出北大在整個(gè)民族歷史中的巨大作用。問(wèn)：這么安排，是從哪個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題的呢？（從時(shí)間的角度）問(wèn)：由此可知，本文的總體思路應(yīng)該是怎樣的呢？明確：回顧過(guò)去直面現(xiàn)在寄望未來(lái)如此安排的道理。（直面現(xiàn)在）第三部分：（1218）對(duì)青年學(xué)生提出四點(diǎn)希望，號(hào)召青年學(xué)生投身到中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。以下為實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的回答：（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評(píng)價(jià)北大貢獻(xiàn)；（4）總結(jié)北大傳統(tǒng)；（5）對(duì)青年提出希望；啟發(fā)提問(wèn)：請(qǐng)迅速瀏覽課文，講了哪些其他內(nèi)容？明確：第一部分：（25）回顧北大的創(chuàng)建史和新中國(guó)成立的艱難，高度評(píng)價(jià)北大的偉大成就，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大自始至終高舉的大旗。這是1998年國(guó)內(nèi)的一件政治大事。中學(xué)歷史課本中關(guān)于北大的知識(shí)有：原名京師大學(xué)堂，誕生于1898年清末民族危亡之時(shí)；蔡元培曾任校長(zhǎng)，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等五四運(yùn)動(dòng)前云集北大，北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心；1919年5月4日，北大率先舉起反帝反封建大旗；北大是我國(guó)傳播馬列主義的最早基地……）背景介紹：1998年5月4日，來(lái)自國(guó)內(nèi)外各方面的代表八千多人，濟(jì)濟(jì)一堂，在首都北京的人民大會(huì)堂，慶祝北京大學(xué)百年華誕。第一課時(shí)導(dǎo)入課文：投影：北大未名湖景色。第二課是：分析局部思路，探究主要問(wèn)題。探究文章涉及的重要問(wèn)題，把握全文的內(nèi)容。再者展現(xiàn)建國(guó)100周年時(shí)得美好前景，更易喚起全國(guó)青年“同心同德……偉大復(fù)興前進(jìn)”?！叭舾伤卑ū贝?，同時(shí)又不局限于北大，對(duì)整個(gè)高等教育事業(yè)指出了前進(jìn)的方向。提問(wèn)：作者在論述過(guò)程中，為什么要從宏偉目標(biāo)談起？為什么先講所有的大學(xué)，再講若干所一流大學(xué)？(文章這樣安排，體現(xiàn)了作者從全局出發(fā)，高屋建瓴的思路。一、學(xué)生閱讀課文，討論以下幾個(gè)問(wèn)題：(分組討論)回顧歷史的時(shí)候，有一個(gè)自然段好像與北大沒(méi)多少聯(lián)系，演講者為什么陳述這一段歷史？（3段）文章第6段，作者提到了自己大學(xué)時(shí)代的收獲，這樣講的好處是什么？（這樣講的好處表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作者以黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份，提及自己大學(xué)時(shí)代的收獲，現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)服力強(qiáng)；二是這樣講，拉近了演講者與聽(tīng)眾間的距離，使本來(lái)嚴(yán)肅的講話變得生動(dòng)活潑，讓人感到十分親切，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)說(shuō)服力；三是這段文字的用意不但在稱頌高等學(xué)府，而且是希望大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)代，為下文轉(zhuǎn)為闡述實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對(duì)大學(xué)生所寄托的厚望作了鋪墊。四、學(xué)生朗讀課文，理清全文思路思考：作為國(guó)家主席，江澤民同志有北大一百周年校慶的慶典上會(huì)講些什么？（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評(píng)價(jià)北大貢獻(xiàn)；（4）總結(jié)北大傳統(tǒng)；（5）對(duì)老師和青年提出希望；啟發(fā)：請(qǐng)迅速瀏覽課文，看以