【正文】 。教師活動：指導。方法：任務驅(qū)動任務：（1）做完的同學，練習用其它圖表做一下。（5）單擊“下一步”，在“圖表位置”對話框中，選擇“作為其中的對象插入”為“上半年收支統(tǒng)計表”，將圖表插入到工作表“上半年收支統(tǒng)計表”中，單擊“完成”。(3)單擊“下一步”→“數(shù)據(jù)區(qū)域”選擇工作表區(qū)域，A2——A8單元格，然后按住房“Ctrl”繼續(xù)選擇C2——G8單元格，然后按剛才的按鈕返回，設置系列產(chǎn)生在“列”。在“圖表類型”中選擇“柱形圖”。本課中我們會常用到一個新的知識：圖表操作步驟：(1)啟動Excel理財表。教學準備知識準備：學生已經(jīng)掌握了Excel使用硬件準備：多媒體教學網(wǎng)軟件準備：教學過程教師復習：啟動Excel程序，找到前幾節(jié)課做的范例。教學重點 Excel 中插入圖表的方法。情感目標：小組探究Excel中各種圖表的應用。能力目標：研究Excel中圖表的修飾?？梢?，恰當?shù)剡x用多媒體制作課件來輔助教學，能使學生思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，使其成為課堂學習的主人，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教第五篇：初中信息技術課教案初中信息技術課教案學校：六臺中心學校課題科目課時班級教師 第六課一目了然看圖表 信息技術 1課時七年級佟慶英教學目標技能目標：（1）掌握到Excel 中插入圖表的方法。它可以把學生豐富的想象力形象表現(xiàn)出來，還可以使教師的板書更加清晰更具有整體性和系統(tǒng)性，可以把多層次、多方位的思維集中在一起進行比較、研究。在多媒體計算機輔助教學中，教學已由講授型向創(chuàng)新型過渡發(fā)展。由于多媒體技術形象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?，具有無可比擬的優(yōu)點。優(yōu)化課堂教學手段，是調(diào)動學生情緒的方法，也是組織好課堂教學的重要因素。四、用新興的多媒體技術為手段進行教學在現(xiàn)代教學中，多媒體技術是一種新興的教學模式，學生能夠?qū)@種教學模式產(chǎn)生濃厚的興趣，所以如何有效運用多媒體技術，合理優(yōu)化課堂教學，充分挖掘?qū)W生潛能，切實提高學生素質(zhì)，真正培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力，均與信息技術教師有著直接的、密切的關系。善于發(fā)現(xiàn)學生操作中的問題及時指導，這樣易于學生克服操作中的薄弱環(huán)節(jié)，并不斷體會知識點，從而增強學習信心與決心。積極思維源于對所學的知識的理解、消化、吸收。教師在教學設計時要巧妙地設疑，啟發(fā)學生從疑難中思索解決問題的方法和途徑，要留給學生多一點的創(chuàng)造空間，引導學生用多種方法解決統(tǒng)一問題。三、從引導入手，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣興趣是學生探索、創(chuàng)造的力量源泉，是學生的最好老師，而激發(fā)學生學習興趣，是培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力的前提，是教學中最重要的手段之一。學生有了問題，他就給學生找資料，讓學生自己去解決，或僅給予點拔。95年國際中學生信息學奧賽金牌得主趙鵬同學回憶說，他高中的計算機教師對程序、對算法并不精通，但他教出了兩個奧賽金牌選手。二、為“教學”而教學，忽視學生創(chuàng)新意識、合作精神的培養(yǎng)計算機教育近幾年才興起，許多教師還沒經(jīng)驗或受數(shù)、理、化等其他學科教學模式和教學方法的影響較大，大多采用講解式和灌輸式教學方法，上課時一再強調(diào)上課的重點、難點在哪里，一再叮囑哪些知識要記住，使學生頭腦成為倉庫，為教學而教學。如:上海把計算機列入高中會考，成績不及格高中不能畢業(yè)，而福建剛舉辦中學生計算機等級考試，不過考試不合格照樣畢業(yè)，有考試必然要制定考試大綱，下屬各校不論設備如何及學生情況，不論當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況都按此指揮棒進行教學。這就造成我國中小學計算機教材多而雜，筆者所在市有的學校選用山東編的教材，有的選用本省的，還有的學校選用中專教材。為了理順我國中小學計算機教學中存在的問題原國家教委九七年十月印發(fā)了《中小學計算機課程指導綱要（修訂稿）》對中小學教學內(nèi)容和教學要求、課時提出了要求，這只是指導性的，并沒有數(shù)理化要求那么嚴格，存在較大的彈性。因此，出現(xiàn)了同是一個年級，在同一城市有的學校每周上二節(jié)電腦課、有的上一節(jié)，而有些學校索性不開課。主要原因是為“考試”而教學，考什么教什么，不考不教。信息技術在教育領域的應用，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念，促進了教學模式、教學體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革，對于推進素質(zhì)教育，促進基礎教育的改革和發(fā)展，從而全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。在信息技術高度發(fā)展的今天，尤其是網(wǎng)絡技術的介入，學生獲取知識的途徑越來越多樣化。多媒體教學、計算機軟件教學、遠程教育等應運而生。讓學生在問題解決中學會數(shù)據(jù)庫的查詢和更新操作?！锬芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的表達能力...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版推薦星級：高中信息技術教案 走進數(shù)據(jù)庫(access)未知2008030250情感目標：使學生通過本課學習，提高審美觀念...運行環(huán)境：Win9X/2000/XP/2003/授權方式：免費版推薦星級：高中信息技術教案 程序設計的基本方法未知2008030264 高二信息技術教案科目信息技術年級高二課型新授課題Flash動畫制作教案教學目標知識目標：掌握Flash制作動畫的一般方法。 《數(shù)據(jù)管理技術》教案確定數(shù)據(jù)主題教學主題對網(wǎng)站呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)項的分析；策劃自己感興趣的數(shù)據(jù)管理主題適用年級高二年級教學課時2課時教材分析概述：通過對數(shù)據(jù)管理網(wǎng)站的分析，了解數(shù)據(jù)管理的數(shù)據(jù)項。 浙教版高一《算法與程序設計》——“