兒子期中試卷分析(參考版)
2024-11-09 00:41本頁面
【正文】 課本上知識其實只是語文的冰山一角，面對寬泛的語文知識，課外閱讀匱乏是大部分語文不好孩子的硬傷。其實，語文考試考的是一個孩子的綜合素質(zhì)。一直以來能主動學習，喜歡閱讀的孩子考試基本上沒有問題。十二大題要求從原文中找近義詞，就有很多同學看也沒看，想都沒想就填了反義詞。八大題按原文填空，也是想當然亂填。不讀題！不審題！這是一個致命的問題，直接反映學生的學習習慣不好。主要問題是：重復錯誤嚴重。認真做好后進生的輔導工作。采用多種教學活動，促進學生的英語學習。三、對今后教學的建議：要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。圖片與句型相搭配：本題考察的是學生綜合理解的能力。選擇填空：題型涉及到口語練習，動詞的時態(tài)變化，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的較理想。（二）筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括字母、語音、語法、句型等方面的考查。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。三、聽音，選出正確答案完善句型?？傮w包括幾大塊內(nèi)容：一、聽音，選出你聽到的單詞。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。語言學習是為了交際。（二）突出語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，由聽力和筆試兩大部分組成。2．注重創(chuàng)設問題情境的真實性和日?；?，提高學生解決問題的策略意識第四篇：英語期中試卷分析四年級上冊英語期中考試質(zhì)量分析從試卷分布情況看，出題思路非常明確。第七大題“解決問題”也有些問題，第3小題有些同學出錯，主要是對于兩步的計算題，極少數(shù)學生對于題意的理解不夠透徹，分析不到位，導致出
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