小學(xué)英語期中試卷分析(參考版)
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 。對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。，無論在學(xué)習(xí)還是作業(yè)，堂清時都要做到認(rèn)真、仔細(xì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說得好：授之以魚不如授之以漁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法尤為重要。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。四、今后努力方向1．加強(qiáng)課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實在自己的教學(xué)行為上。特別是學(xué)生在針對靈活題的運用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。2．學(xué)生對單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)后進(jìn)生單詞的默寫訓(xùn)練。（7）閱讀理解，主要考查學(xué)生對英語知識的綜合運用能力，學(xué)生對做此類題的方法掌握較好，答得很好，就是有一點，5%的學(xué)生由于粗心沒看清題目要求，將T,F寫成√，故學(xué)生都會做題，但由于粗心沒看題目要求失分較多。小2題個別學(xué)生粗心不寫單詞的復(fù)數(shù)形式；小3題主要是學(xué)生對句子的靈活運用能力不強(qiáng)，平時說時間是整點的后面加o’clock，不是整點的不寫，而本次考試出現(xiàn)了不是整點的后面還要填寫單詞，有50%的學(xué)生不會聯(lián)系上下句子的意思靈活處理并填寫，故失分較多。（5）看圖寫句子，填單詞，主要考查學(xué)生在不同語境中對單詞的記憶和對句子的理解與運用能力。（3）連詞成句，這道題主要是想要考查學(xué)生們對四會句子的讀寫能力，此題有20%的學(xué)生失分較多，具體失分在第2小題與第5小題上，2小題學(xué)生沒看清要求讓寫反問句，很多人寫成陳述句；5小題主要是句子開頭thoes沒大寫，其余答的還可以。（2）單項選擇，這些題里面的句子都是學(xué)生平時所熟悉的，10個選擇題95%的學(xué)生全部正確，只有極少數(shù)學(xué)生對第10小題沒理解清題意，分不清句型的單復(fù)數(shù)形式，故失分較多。2．筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括四會單詞、重點句型、單詞分類、連詞成句、句子搭配、補全對話、閱讀等方面的考查。第二題是聽錄音，在句子的空格中填上所缺的單詞，主要考查學(xué)生對四會單詞的掌握情況，此題小5題出錯較多，要求寫四盞燈，應(yīng)寫light的復(fù)數(shù)形式lights,結(jié)果又30%的學(xué)生由于粗心只寫了一個light，故此小題失分較多。聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力、聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學(xué)生不會做?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。三、幾點教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。10.、閱讀，判斷。個別同學(xué)沒做上，其他的人
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