【正文】 重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，本堂課的練習(xí)內(nèi)容涉及到了手臂、腿、腰、背等全身各關(guān)節(jié)、各肌肉群的運(yùn)動(dòng)，更加關(guān)注了學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式練，使學(xué)生成為了課堂的主人。我們可以想象的到整堂課學(xué)生臉上的笑容將是燦爛的，喝彩聲、加油聲不斷。另外還表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如說接力賽時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生為本隊(duì)的學(xué)生加油鼓勁，在游戲設(shè)計(jì)上，始終圍繞課題，使動(dòng)作技能在游戲中得以鞏固提高；“快樂體育” 是新課標(biāo)所提倡的，也是我們每位體育教師所追求的課堂教學(xué)形式。體現(xiàn)了快樂體育的教學(xué)原則，本堂課多次采用比、接力賽等形式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。七、本課設(shè)計(jì)特色重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與合作能力的培養(yǎng)，本課運(yùn)用情景教學(xué)，讓學(xué)生通過直觀的圖片展示，積極模仿練習(xí)，采用小組合作，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，合作能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；通過組間展示比較，培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自我的能力，和積極自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，鞏固傳界求技術(shù)，發(fā)展投準(zhǔn)能力。使學(xué)生能在比賽過程中體驗(yàn)成功。進(jìn)一步刺激學(xué)生的興致，充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能，通過教師評(píng)價(jià)，學(xué)生間互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：利用片中激情的音樂來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。灌籃大行動(dòng)組織方法：學(xué)生分人數(shù)相等的四組，由排頭開始運(yùn)球至距“籃”（每組派一同學(xué)持籃筐或用呼啦圈替代）“籃”，進(jìn)球后運(yùn)球返回，交于第二人繼續(xù)，最先完成隊(duì)為勝。課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動(dòng)作、看圖解學(xué)習(xí)動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。通過模仿明星的各種接球姿勢(shì)，通過大家都來模仿表演，既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心的目的，又讓學(xué)生形成了跳起接球的動(dòng)作概念。組織：以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)； 組內(nèi)交流，分析動(dòng)作，合作練習(xí)； 組間展示，評(píng)選最佳動(dòng)作明星。設(shè)計(jì)意圖：熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好準(zhǔn)備，達(dá)到熱身效果；兩人的合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的配合能力，以及協(xié)調(diào)反應(yīng)的能力。部落命名；并選取隊(duì)長(zhǎng)，戴上頭飾標(biāo)記。設(shè)計(jì)意圖：教師以熱播的動(dòng)畫片《灌籃高手》導(dǎo)入，以其中的人物頭飾作誘，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過提議成立籃球部落，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體榮譽(yù)感。五、場(chǎng)地及器材準(zhǔn)備籃球20個(gè) 頭飾若干 籃球網(wǎng)或用呼啦圈代替4個(gè) 錄音機(jī)及磁帶 籃球明星圖片六、課的過程設(shè)計(jì)（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)情趣課的常規(guī)組織隊(duì)型：“L”型設(shè)計(jì)意圖：采用L型隊(duì)列分布，學(xué)生視野變廣，而且能更清楚的接受老師所教授的內(nèi)容。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中積極的練習(xí)。還采用圖示法、游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法運(yùn)用教法本課結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生具有積極參與的態(tài)度和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示自我；運(yùn)動(dòng)技能：通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，以及跳起接球的各種練習(xí)，掌握運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)以及跳起接球的時(shí)機(jī)掌握。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生具有其明顯的年齡特征：自我約束力還比較差；模仿能力強(qiáng)；同伴協(xié)作能力有所提高?；@球在前學(xué)期及三年級(jí)時(shí)學(xué)生都有過接觸，一些運(yùn)球、傳球的基本概念都有所理解，本課將運(yùn)球作為鞏固內(nèi)容，新授跳起接球的動(dòng)作技術(shù)，結(jié)合游戲進(jìn)行練習(xí)，改創(chuàng)了一些體育器具的用法，有效的利用了資源。而且NBA的熱播，姚明等籃球明星的助陣，動(dòng)畫片《灌籃高手》的熱播，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰。球類項(xiàng)目向來是學(xué)生們比較喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。第五篇：小學(xué)體育球類說課稿《小學(xué)體育球類說課稿》本課依據(jù)體育新課標(biāo)的基本理念，以健康第一為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)新為主線，學(xué)生發(fā)展為中心，采用快樂教學(xué)模式，以“灌籃高手”、NBA、姚明等學(xué)生們耳熟能詳?shù)脑掝}導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，成為學(xué)習(xí)的主體,使學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有激情。（七）慢起分腿手倒立：左右分腿站立，前俯兩手撐地。兩臂伸直前上舉，兩腿蹬擺手撐地。兩手相距一肩寬，兩腿伸直要并嚴(yán)。（六）有人扶持手倒立：兩手同肩寬，兩腿要并嚴(yán)。頭手支撐成等邊，手撐提臀慢展髖。兩手屈臂撐，頭手三角形。頭、手支撐成三點(diǎn)，蹬、擺結(jié)合要自然。（五）頭手倒立：頭手?jǐn)[成三角形，一腿上擺一腳蹬。挑腰抬頭眼看手，后翻推手腿快收。側(cè)站立，臂側(cè)舉，左手撐地，腿（左）蹬地。（三）側(cè)手翻：手腳依次走一線，身體翻轉(zhuǎn)一垂面。收頭快推手，身體蹲立站。落地收頭快屈臂，團(tuán)身滾動(dòng)向前翻。落地屈臂快低頭，圓滑滾動(dòng)直立站。七位：兩臂側(cè)平舉，手心都向前。五位：一臂側(cè)平舉，一臂位在三。三位：二位手形再向上，雙手托掌背向天。芭蕾七手位：一位：兩臂弧形垂體前，挺胸收腹向前看。基本要素：姿態(tài)、節(jié)奏、表情手的基本形狀；虎口掌：四指伸直虎口張，拇指要靠掌心旁。鍛煉價(jià)值：簡(jiǎn)單易行，節(jié)奏鮮明。二、韻律體操、舞蹈特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，自由靈活。向后轉(zhuǎn)走： 動(dòng)令落在右腳上，兩腳繼續(xù)向前方。齊步走：動(dòng)令下，左叫邁，兩臂前后自然擺。原地踏步走：聽動(dòng)令，左腳抬，兩臂自然前后擺。向左（右）轉(zhuǎn)：開始姿勢(shì)立正站，右（左）腳蹬地左（右）腳轉(zhuǎn)。向右看齊：身體姿勢(shì)立正站，聽到口令頭右轉(zhuǎn)。稍息：左腳向左出一步，兩腳開立同肩寬。三挺一平：頸挺直，胸挺起，小腿挺直。下額微收肩后張，兩手放在褲線旁。（成滿弓）最后用力：挺胸轉(zhuǎn)肩臂鞭打，轉(zhuǎn)身上步別忘掉。引槍：二步及時(shí)后引槍，重心平穩(wěn)起伏小。球出手后維持平衡：前腿彎曲降重心，后退用力向后伸。用力順序要記牢，推球先從腳發(fā)力。用力順序：鉛球技術(shù)并不難，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。（右手例）技術(shù)要領(lǐng)：預(yù)擺輕松要自然，回收重心移向前。七、側(cè)向滑步推鉛球：持球：五指握球空手心，鎖骨窩處要放穩(wěn)。騰空：踏跳腳離地，前上騰空起，空中成蹲距。助跑步固定，節(jié)奏要平穩(wěn)。兩腳依次落地時(shí)，屈膝緩沖別大意。五、跳高：跨越式跳高：斜線助跑一直線，跳高起跳是關(guān)鍵。下壓式：身成半蹲回頭看，注意同伴把棒傳。上挑式：身體半蹲臂后伸，回頭眼看傳棒人。四、接力跑技術(shù)：接力方法有兩樣，“上挑”、“下壓”傳接棒。（3）跨欄途中跑：步副開闊彈性好，動(dòng)作放松要協(xié)調(diào)。上體正直，直線性好。擺臂有力，節(jié)奏鮮明。（1）節(jié)奏跑目的：掌握蹬擺技術(shù)，增強(qiáng)腿部肌肉力量?？鐧谠u(píng)價(jià)：攻欄迅速且平直，起跨保持高重心。（2）起跨：雙手扶墻腿后伸，屈膝送髖平側(cè)引。攻欄起跨輔助練習(xí)：（1）攻欄：兩腿交替提伸壓，動(dòng)作達(dá)到規(guī)范化。騰空過欄及落地：起跨腿要側(cè)平拉，緊接快速向前跨。后腿蹬直前腿弓，異臂在前體前傾?？鐧诩夹g(shù)結(jié)構(gòu)：起跨攻欄 騰空過欄 下