【正文】 問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有。)：教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來臨。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。教學(xué)過程: : :欣賞教材中的四幅畫:《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示)④你還想了解什么？、《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫。教學(xué)過程: : ，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)：(1）你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。應(yīng)會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計所需要趣味文字如：“音樂會”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。ｄ、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。欣賞課本范字學(xué)生進行分析。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。四、教學(xué)過程；（一）課前準備學(xué)具：記號筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。三、教材分析：通過欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。二、教學(xué)重難點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。作業(yè)評講：學(xué)生之間，師生之間互相點評?？梢栽O(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。導(dǎo)入課題。教師出示圖片對比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)難點：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。生作業(yè) 師巡視輔導(dǎo)評價作業(yè)（自評、互評）教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力。構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣了解知識 掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。教學(xué)內(nèi)容：組織教學(xué) 導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。第3課：美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。（2）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。教學(xué)過程：引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題——“色彩的和諧”。學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。教學(xué)難點：如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。感受色彩的魅力。第2課 色彩的和諧領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：認識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。實踐：（1）用對比色組織一幅畫面。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,、發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。教學(xué)難點：如何運用對比色。進行對比色的涂色練習(xí)。讓學(xué)生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。分小組評出電腦模型設(shè)計獎，制作精美獎，裝飾美觀獎，綜合創(chuàng)作獎。”，要求學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)?！保谩ⅰ坝檬裁床牧鲜裁葱问絹肀憩F(xiàn)適合？” 引導(dǎo)學(xué)生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動物、植物及各種自然物，通過適合的方法運用適合的材料適合的表現(xiàn)形式做成新穎的電腦模型?！薄斑@個模型是怎么設(shè)計出來的”，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”、具體制作方法與步驟。，激發(fā)學(xué)生的興趣。五、教學(xué)過程：。三、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。、剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。請學(xué)生欣賞。教師簡評。組織畫面時，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特征來畫。）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？（1）欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。板書課題：今天我值日三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生觀察。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級中的值日生。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準備情況。教具準備：師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。教學(xué)重點：掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。老師歸納講解，鞏固三原色的知識。注意衛(wèi)生。四、老師巡回指導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽用色。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。三、示范，并布置作業(yè)。二、實踐授新老師用透明的杯子，分別裝進調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進行混合實驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實踐過程印象。為教師講解色彩知識做好準備。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J識的色彩。裝水的杯子。教學(xué)工具、材料：水粉、水彩顏料。在實踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。蘇教美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。蘇教美術(shù)教案在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。五．課后小結(jié)。四．課堂小結(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。（3）變化豐富，引人入勝。5．卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：（1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。1906年，《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個動畫小節(jié)目。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動視鏡影戲機。1877年。20世紀80年代后，世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。4．卡通是怎么制作、拍攝的？動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，以每張動畫拍攝2格計算，大約要會制七千多幅圖畫。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。我們中國也稱“美術(shù)片”。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影?？ㄍㄗ髌罚袝r可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。二、談話導(dǎo)入。第20課：漫畫與動漫欣賞課時：一課時教學(xué)目的：提高學(xué)生審美能力。展示作品，讓制作者自已設(shè)計的作品進行描述。欣賞課文圖例，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。（2）注意版面的設(shè)計要有美感，色彩豐富。布置下節(jié)帶工具材料第二節(jié)老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。（2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。教學(xué)中以學(xué)生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。第19課 我們的生日聚會課型：綜合?探索 課時：2課時教學(xué)目的：1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。學(xué)生互相評價：并評出制作小能手。注意衛(wèi)生和用刀安全。玩具需要什么部件才會走。怎樣才會走。C、將各部分進行粘貼組合，完成作品。三、復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識：制作方法步驟： A、設(shè)計草圖。七、收拾學(xué)具，打掃衛(wèi)生。（出示圖片）這些都玩具廠商專門為小朋友做的。沒做玩的同學(xué)下節(jié)課我們再繼續(xù)完成。六、講評作品：比一比誰做得有趣、好看又會走。注意衛(wèi)生和用刀安全。教師巡回指導(dǎo)。會了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會走的玩具。（板書：涂）e、把手伸進身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進行行走。c、將各部分進行粘貼組合，完成作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具：教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例）a、設(shè)計草圖。（師：示范玩具車子、圣旦老人、人）學(xué)生：因為車子有輪子、人有腳。（面對學(xué)生），我們小朋友要是歡迎的話，就以熱烈的掌聲表示好嗎?（學(xué)生鼓掌）２、小朋友仔細觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同？（生答：它們都能站著也能走，能站能走。“大雄別吵了，讓我再睡一會兒，看我眼睛還睜不開來呢？”（取出圣旦老人）“快，快，排好隊，請大家排好隊，車子就要來了?。ㄈ〕鲕囎樱┼牛蠡飪憾嫉烬R了，請大家排好隊?！岸嗬睞夢、多啦A夢，外面好玩嗎？你可別把我扔在包里。除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍精靈、機器貓、唐老鴨，還有什么？（生答：還有米老鼠、大灰狼、獅子王等等）老師也喜歡玩具，而且我也會做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請過來了，小朋友想見見它們嗎？（“想”生齊答）三、欣賞：１、（拿出裝有范作的包）看，它們都藏在這只包里呢?。▽⌒囊硪淼胤旁谥v臺上，并做側(cè)耳聽狀）聽，這里面有聲音：“大雄”，讓我出來，我要吃鐵板燒。檢查學(xué)習(xí)用具的準備情況和擺放位置。教具：會走的玩具５個，范畫用具同生，錄音機磁帶。難點：會走的玩具各部位的安排。２、掌握玩具會走的原理及會走的玩具的制作過程。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。請學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過演示進一步補充說明）（3）學(xué)生歸納步驟：打開畫圖程序。（2）