仁愛版英語七年級上冊unit3topic2ihaveabigfamilysectiona(參考版)
2024-12-12 23:54本頁面
【正文】 板書設(shè)計： What does your mother do? Section A an office worker — What do you do? Glad to meet you. — I’m a(an)… Please have a seat. — What does… do? They are both office workers. — He/ She is a (an)… 。下節(jié)課向全班宣讀。 ) T: Please report your partner’s family. 3. Homework: (1)學生采 訪自己的爸爸或媽媽，然后寫一篇短文介紹他們工作的具體情況。完成 3b。 ) T: Please ask and answer in groups using these pictures. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :7分鐘 ) 通過做調(diào)查、填表格和寫短文等形式，培養(yǎng)學生綜合運用本課目標語言的能力。 ) He is an office worker. 3. (教師把圖片分給各小組，小組內(nèi)每人輪流模仿老師提問其他學生，讓每一位學生都有機會說英語。 ) 2. (教師出示各種職業(yè)人士的圖片和 學生進行對話練習，操練 What do/does … do?) T: What do you do? Ss: We’re students. (教師按照圖片依次問學生。 ) ② (本活動也可采用兩組對抗形式，即一組派代表抽卡片表演，另一組猜職業(yè)。 )例如： S1: Are you a doctor? T: No. S2: Are you a teacher? T: Yes. ③ (學生猜對教師示范的職業(yè)后，教師退出活動，同時讓猜對的那個學生上臺抽 卡、表演和回答問題，下一個猜對者接著上臺抽卡，以此類推。 )然后示意學生舉手猜出該職業(yè)。如： teacher, worker, doctor, cook, driver等。 1. (做“職業(yè)競 猜”游戲，使學生在表演中熟悉職業(yè)名稱。 ) T: Read 2a again and fill out the table in 2b. (核對答案。完成 2a。 ) 2. (再放 2a錄音，要求學生根據(jù)錄音填空，教師將聽力問題用幻燈片呈現(xiàn)出來。 1. (教師播放 2a錄音，要求學生根據(jù)錄音回答問題。 ) T: Look at the picture. Kangkang’s mother weles the kids at Kangkang’s home. What do Kangkang’s parents do? Do you w
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